健康教育干預(yù)對小兒癲癇患兒護(hù)理滿意度 及疾病知曉率的影響

楊旭

摘要：目的：通過對小兒癲癇患兒實施健康教育干預(yù)，對患兒家屬在護(hù)理滿意度及疾病知曉率情況方面進(jìn)行調(diào)查和分析。方法：選取在2020年1月-2021年12月來我院接受小兒癲癇疾病治療的200例患兒，并分為甲組和乙組，甲組中的100位患兒接受基礎(chǔ)護(hù)理，乙組中的100位患兒接受健康教育干預(yù)護(hù)理。結(jié)果：甲組患兒家屬對護(hù)理的總滿意度（89%）要低于乙組（100%）;甲組患兒家屬對疾病的知曉率要低于乙組，其中P<0.05。結(jié)論：小兒癲癇患兒在健康教育干預(yù)的影響下，能夠提升對護(hù)理滿意度和疾病知曉率，在臨床應(yīng)用中具有存在價值。

關(guān)鍵詞：健康教育干預(yù);小兒癲癇;護(hù)理

小兒癲癇在臨床兒科治療中屬于多發(fā)性的腦功能障礙疾病，這種疾病的特征為陣發(fā)性、自發(fā)性以及反復(fù)性，在發(fā)病的過程中具有很高的致殘率和病死率，若不能采取有效的處理措施，會對患兒造成無法挽回的永久性腦損害。本文主要探討了健康教育干預(yù)對小兒癲癇患兒護(hù)理方面的效果，具體情況如下。

1.資料和方法

1.1一般資料

選取在2020年1月-2021年12月來我院接受小兒癲癇疾病治療的200例患兒，按照患兒入院的時間進(jìn)行排序，單號100人分為甲組，雙號100人分為乙組。在甲組中，患兒的年齡在2-13歲，平均為（6.3±3.7）歲。乙組中，患兒的年齡在3-14歲，平均為（8.1±4.1）歲，兩組患兒在一般資料中具有一定的差異性，其中差異無統(tǒng)計學(xué)意義，P>0.05，具有可比性。

1.2實施的不同方法

甲組中的100位患兒接受基礎(chǔ)護(hù)理，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，對患兒進(jìn)行簡單的健康教育。第二，當(dāng)患兒出院后進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

乙組中的100位患兒接受健康教育干預(yù)護(hù)理，主要包含以下幾個方面內(nèi)容：第一，當(dāng)患兒入院后醫(yī)務(wù)人員要對患兒進(jìn)行評估，并要求家屬填寫詳細(xì)的癥狀表現(xiàn)。第二，醫(yī)務(wù)人員要對患兒的用藥情況進(jìn)行了解，并結(jié)合實際的情況對患兒和家屬進(jìn)行健康教育宣導(dǎo)。第三，普及對癲癇疾病相關(guān)的知識，同時對患兒家屬進(jìn)行認(rèn)知指導(dǎo)。第四，告知家屬在患兒癲癇發(fā)作期間保證用藥的合理性，指導(dǎo)家屬正確的用藥，家屬不得私自刪減或者是停藥，并將用藥后潛在的不良反應(yīng)告知給患兒家屬。第五，指導(dǎo)家屬培養(yǎng)患兒的良好生活習(xí)慣。第六，將健康教育手冊方法給患兒家屬，并舉辦定期的學(xué)習(xí)和講座，在學(xué)習(xí)期間家屬、患兒和護(hù)士均到場參加。第七，當(dāng)患兒出院后，護(hù)理人員要對家長進(jìn)行定期電話跟蹤，幫助家長解答各種護(hù)理疑惑問題。

1.3選取標(biāo)準(zhǔn)和排除標(biāo)準(zhǔn)

1.3.1選取標(biāo)準(zhǔn)

第一，在臨床中確診為小兒癲癇疾病的患兒。

第二，本次研究對患兒家屬進(jìn)行了正常告知，并獲得書面同意書。

第三，本次研究獲得了本院倫理文員會的書面同意書。

1.3.2排除標(biāo)準(zhǔn)

第一，將患有其他嚴(yán)重疾病的患兒進(jìn)行排除。

第二，將患有精神疾病的患兒進(jìn)行排除。

第三，將家屬不同意參與本次實驗的患兒進(jìn)行排除。

1.4觀察指標(biāo)

第一，觀察患兒家屬對護(hù)理的滿意度。

第二，觀察患兒家屬對疾病知曉情況。

1.5統(tǒng)計學(xué)方法

利用SPSS22.0統(tǒng)計學(xué)軟件對獲得數(shù)據(jù)進(jìn)行對比和分析，其中存在一定的差異，差異具有統(tǒng)計學(xué)的意義（P<0.05）。

2.結(jié)果

2.1兩組患兒家屬對護(hù)理的滿意度進(jìn)行比較

在表1中，根據(jù)其中的數(shù)據(jù)可以看出，甲組患兒家屬對護(hù)理的總滿意度（89%）要低于乙組（100%），其中P<0.05。

2.2兩組患兒家屬對疾病知曉情況

在表2中，甲組患兒家屬在病因方面的知曉率為69%;危害性知曉率為84%;治療方法知曉率為84%，日常注意事項知曉率為83%。乙組患兒家屬在病因方面的知曉率為88%;危害性知曉率為92%;治療方法知曉率為96%，日常注意事項知曉率為94%。由此可見，甲組患兒家屬對疾病的知曉率要低于乙組，其中P<0.05。

3.討論

小兒癲癇在兒科中是比較常見的神經(jīng)系統(tǒng)疾病。通過大量的臨床治療后發(fā)現(xiàn)癲癇疾病的發(fā)作情況和年齡有很大的關(guān)聯(lián)性，其中在小兒癲癇中年齡1-10歲多，學(xué)齡期偏多，1歲以內(nèi)第二高峰。小兒癲癇疾病非常的復(fù)雜，一旦患有這個疾病很難徹底治愈，并同時出現(xiàn)反復(fù)發(fā)作的情況。小兒癲癇疾病復(fù)發(fā)除了受到疾病本身影響以外，患兒和家屬對癲癇疾病的了解不多，在用藥方面不能夠嚴(yán)格的遵照醫(yī)囑，在相關(guān)的注意事項方面不夠明確等等也會引起癲癇疾病的復(fù)發(fā)。

就目前而言，在治療小兒癲癇疾病的方法存在很多不足，所以長期的健康教育工作具有重要的實踐意義。本次研究通過實施健康教育干預(yù)，對小兒癲癇患兒護(hù)理滿意度及疾病知曉率進(jìn)行調(diào)查和分析，甲組患兒家屬對護(hù)理的總滿意度（89%）要低于乙組（100%），甲組患兒家屬對疾病的知曉率要低于乙組，其中P<0.05。本次實驗的結(jié)果能夠體現(xiàn)健康教育干預(yù)在臨床治療小兒癲癇中有很大的優(yōu)勢，并具有很強的可行性。

綜上所述，健康教育干預(yù)夠提升患兒家屬對疾病的知曉情況和對護(hù)理的滿意度，值得在臨床中進(jìn)行應(yīng)用。

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