高中班主任工作中面臨的問題及其解決的思路、措施

任繼興

【摘要】班主任是學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)施者，又是班級管理的組織者，班主任工作的好壞直接關(guān)系到教師和學(xué)校的聲譽(yù)，更關(guān)系到學(xué)生的成長和成才，其重要性不言而喻.高中階段是人一生中的黃金時期，在這一時期，學(xué)生的生理發(fā)展迅速走向成熟，而心理發(fā)展卻相對滯后于生理發(fā)展，大部分學(xué)生以自我為中心、敢想敢做、追求個人獨(dú)立與自立.因此，高中班主任在班級常規(guī)管理工作中更應(yīng)注重技巧和方法，講究策略.

【關(guān)鍵詞】高中班主任工作? 面臨的問題? 解決的思路? 措施

分類號：G635

在班主任崗位已工作多年，每當(dāng)看著一批又一批的學(xué)生帶著微笑離開曾經(jīng)緊張生活的高中校園，開始新的征途時，心中充滿了濃濃的不舍，難忘的往事不時涌現(xiàn)在腦海，思緒萬千，也越來越感覺高中班主任工作對于一個孩子的未來具有十分重要的作用，感覺到肩上擔(dān)子沉重的分量，不由地對班主任的工作進(jìn)行反復(fù)的思考和實(shí)踐，以不辜負(fù)每一個家長和學(xué)生對未來的期待.

1.高中班主任工作面臨的問題

第一，高中學(xué)生的心理健康問題日趨嚴(yán)重。高中階段是學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個時期的心理輔導(dǎo)是至關(guān)重要的.高中學(xué)生隨著心理生理的發(fā)育，升學(xué)競爭力的增大，社會接觸面的擴(kuò)展及思想認(rèn)識的變化，在平時的生活和學(xué)習(xí)中他們會或多或少地反映出不良的心理狀態(tài).作為班主任如果不能及時有效地解決他們青春期的各種心理障礙，不僅會影響他們的日常學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致心理問題和人格缺陷。第二，社會轉(zhuǎn)型期的價值沖突、理想缺失引起了班主任工作的新問題。高中學(xué)生作為社會成員中對時代最為敏感的群體，他們是時代的追隨者，他們的思想與道德也隨著社會的發(fā)展而進(jìn)步，但并不排除他們同時會受到一些不良行為和思想的迷惑.為此，筆者做了“你認(rèn)為人活著是為了什么”的調(diào)查.調(diào)查結(jié)果讓人驚訝，65%的學(xué)生表示為了“房子、汽車、金錢”.由此可見，有些學(xué)生的人生價值觀是模糊的、是偏激的，缺乏崇高理想的認(rèn)識和追求，這就大大增加了班主任工作的教育難度.第三，學(xué)生來源多樣化使班主任工作的難度大大增加。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，使得城鎮(zhèn)社會就業(yè)機(jī)會快速增長.隨著流動人口的增長，農(nóng)村孩子進(jìn)城讀書也就成了一個普遍的現(xiàn)象.這就出現(xiàn)了班級里有不同層次的學(xué)生生源.

2.高中班主任高效工作思路

第一，打造一個充滿正能量的班級風(fēng)氣。班級是學(xué)校最基本的組成單元，如果班級的學(xué)習(xí)氣氛濃厚，每個學(xué)生都處在一個充滿正能量場的環(huán)境中生活和成長，那么整個學(xué)校就會呈現(xiàn)出一片積極向上、活力四射的氣象，班級和學(xué)?；ハ喔腥?，形成一種良性循環(huán)，因而良好的班風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作計(jì)劃的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。第二，組建一個工作能力和責(zé)任心強(qiáng)大的班委會。班委會成員不一定是學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生，要基于發(fā)揮學(xué)生的個性特長出發(fā)，發(fā)掘每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓那些熱心班級事務(wù)工作，善于溝通，富有愛心，樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的班干部，這樣既可以促進(jìn)這些學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，又可以激發(fā)他們的自信心，從而帶動全班同學(xué)同舟共濟(jì)、齊心奮斗.班主任要定期召開班委會工作會議，總結(jié)一段時期的工作，并對班委會的成員的工作能力、溝通交流能力和方法等進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。第三，利用適當(dāng)?shù)墓?jié)日或假期組織幾次集體活動。學(xué)生平時學(xué)校生活很緊張，生活模式也很簡單，戶外集體活動能釋放學(xué)生壓抑的心情，增加學(xué)生間的交往機(jī)會，培養(yǎng)他們的集體主義精神.在集體活動中學(xué)生互相幫助、互相鼓勵，會給他們的一生留下美好的瞬間，是學(xué)生成長過程中非常重要的一種經(jīng)歷，因而班主任工作是一項(xiàng)重要的育人教育，要具有長效的觀點(diǎn)，為孩子的終身服務(wù)。第四，建立家長與班主任溝通的良好渠道。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，博客、微信、論文范文群等社交交流工具大大拓展了人們的交際的深度和廣度，班主任要與時俱進(jìn)，熟悉各種社交媒介，并經(jīng)常關(guān)注家長的留言，要在一定的時間內(nèi)對家長提出的問題給予回應(yīng)，及時和家長保持溝通，共同就學(xué)生遇到各種問題攜手解決.傳統(tǒng)的家訪工作也要及時進(jìn)行，通過家訪，班主任可以了解孩子詳細(xì)的家庭背景，才能深入到學(xué)生的內(nèi)心去解決他們遇到的一些問題，也使得班主任工作具有很強(qiáng)的針對性，同時加深了師生關(guān)系，以便順利地開展班級工作。

3.高中班主任工作的方法

第一，賞識你的學(xué)生。我國最早的教育專著《學(xué)記》指出，“教人者，長善而救其失者也”.這里的“長善”就是鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)內(nèi)在的發(fā)展?jié)撃?賞識你的學(xué)生前提就是熱愛學(xué)生.沒有愛，就談不上班主任工作.“愛學(xué)生是每位教師必備的情感品質(zhì)，離開了‘愛則一事無成.”班主任要把愛傾注在每一個學(xué)生身上才能成為一名真正的班主任.愛學(xué)生，怎么愛？作為高中班主任，面對的是一群朝氣蓬勃的青年人，他們的生理與心理的發(fā)展是不同步的，沖動、叛逆、個性鮮明但又存在個性差異，這就要求班主任在教育的過程中“因材施教”地關(guān)愛和賞識你的學(xué)生。第二，擺正自己的位置。若說學(xué)生是春日里茁壯成長的小樹，那班主任就應(yīng)是小樹成長所必需的肥沃的土地、溫暖的陽光和甘甜的雨露;若將學(xué)生視為自由流淌的小溪，那班主任則是為小溪引領(lǐng)方向的河岸，為其前行規(guī)約了范圍，指引了方向.學(xué)生是一個活生生的個體，作為班主任不能也無法主宰其思想和命運(yùn)，在學(xué)生成長過程中，班主任一定要有正確的自我定位.由于高中生處于青春叛逆期，個性張揚(yáng)、渴望自由、特立獨(dú)行，他們喜歡用自己的方式向別人證明自己的價值和存在，給班主任工作帶來更大的挑戰(zhàn)。第三，培養(yǎng)建設(shè)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。班干部是班主任工作的得力助手，選拔培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍對班級管理尤為重要.在高中班主任工作實(shí)踐中，首先，我非常重視班干部的選拔工作.比如高一剛開始，我利用軍訓(xùn)期間仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，分析他們的性格、品質(zhì)與能力，從中找出班干部合適的人選.其次，人選確定后，班主任在職務(wù)安排時要用其所長，避其所短.把在軍訓(xùn)中組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生、吃苦耐勞樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生、活躍開朗有才藝的學(xué)生，分別安排對應(yīng)的班干職務(wù)，讓他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，協(xié)助班主任管理班級.

4.結(jié)語

高中班主任工作是復(fù)雜的、瑣碎的，也是學(xué)校德育教育中不可或缺的重要組成部分.班主任工作的成敗關(guān)系著整個班級的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣.每一個班主任都應(yīng)以高度的責(zé)任心，深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，探尋他們的所思、所想、所惑.同時，班主任也要不斷提高自身的素質(zhì)，不斷改進(jìn)工作方式，只有這樣才能使自己的工作走上新的臺階，培養(yǎng)出身心健全的優(yōu)秀人才。.

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