用心用力用情講好思政課

郭贊

堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝學(xué)生，緊密結(jié)合國際大勢(shì)，結(jié)合中國現(xiàn)實(shí)國情，結(jié)合中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！绷⒌聵淙艘缘聻橄?，高校思政課教學(xué)要把立德樹人作為落腳點(diǎn)，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

培根鑄魂，用心引導(dǎo)大學(xué)生做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者。面對(duì)我國意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭的新特點(diǎn)、新動(dòng)向，面對(duì)宣傳思想文化領(lǐng)域呈現(xiàn)的新特征、新趨勢(shì)，黨的十九屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，必須牢牢掌握新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程提供有力思想保證和強(qiáng)大精神動(dòng)力。馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的重要武器，揭示了人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，提出了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)，指明了實(shí)現(xiàn)自由和解放的道路。思政課最重要的功能就是培根鑄魂，培養(yǎng)大學(xué)生牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，使其成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位，引導(dǎo)青年學(xué)生在辨析魚龍混雜思想觀點(diǎn)中堅(jiān)定馬克思主義信仰，抵制西方文化思潮誘惑，筑牢大學(xué)生成長成才的思想根基。堅(jiān)持用馬克思主義理論武裝學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)和改造世界的思想武器，正確認(rèn)識(shí)馬克思主義的科學(xué)性與真理性，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察世界、分析世界;堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝學(xué)生，緊密結(jié)合國際大勢(shì)、結(jié)合中國的現(xiàn)實(shí)國情，結(jié)合中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。在思政課的教學(xué)中要注重用中國共產(chǎn)黨人踐行初心使命的生動(dòng)實(shí)踐來闡釋理論，從而更好地引導(dǎo)廣大青年學(xué)生對(duì)馬克思主義理論做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。

固本培元，用力引導(dǎo)大學(xué)生做共同理想的執(zhí)著追求者。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，標(biāo)志著中國在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局中，推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興向前邁出了新的一大步，以更加雄偉的身姿屹立于世界東方。在開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程中，思政課教師要用力引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做共同理想的執(zhí)著追求者。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是我們共同的理想。這一共同理想，就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會(huì)主義道路，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中國特色社會(huì)主義共同理想，既是對(duì)中國社會(huì)發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)，也是中國人民利益和愿望的根本體現(xiàn)，是號(hào)召各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神旗幟。

堅(jiān)定理想信念，才能固本培元。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩，其理想信念問題關(guān)系到他們能否成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。思想政治理論課有著鮮明的政治屬性，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的主渠道、主陣地。要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，通過黨史、新中國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育引導(dǎo)大學(xué)生用唯物主義的歷史觀，充分認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義發(fā)展的歷史進(jìn)程和歷史邏輯，從深層次上把握共同理想是歷史的選擇和歷史的必然，深刻領(lǐng)會(huì)只有社會(huì)主義才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興;要堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，用改革開放40多年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的卓越成就來詮釋中國特色社會(huì)主義道路的正確性，中國特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)新性，中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，中國特色社會(huì)主義文化的先進(jìn)性，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)對(duì)中國共產(chǎn)黨的政治認(rèn)同和黨的路線、方針、政策認(rèn)同，聽黨話，跟黨走;要堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，用“中國奇跡”“中國故事”等鮮活的事實(shí)，來增強(qiáng)理論的說服力和感召力，自覺增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同;堅(jiān)持通過國際比較，講清楚當(dāng)今世界和中國發(fā)展大勢(shì)，讓青年學(xué)生切身感受到中國制度的優(yōu)越性，從而樹立民族自信心和自豪感，幫助學(xué)生立足中國、放眼世界，引導(dǎo)學(xué)生為人類前途命運(yùn)作出貢獻(xiàn)。

崇德修身，用情引導(dǎo)大學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者?！皥?jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)”，深刻把握全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的文化導(dǎo)向和文化功能，指明了文化強(qiáng)國的文明水準(zhǔn)和社會(huì)基礎(chǔ)?！昂诵膬r(jià)值觀是決定文化性質(zhì)和方向的最深層要素。一種文化能不能立起來、強(qiáng)起來，關(guān)鍵取決于貫穿其中的核心價(jià)值觀?！备咝Ｗ鳛榕嘤氯说闹麝嚨兀o緊圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)主題主線，融入大學(xué)生思想理論教育全過程，用情引導(dǎo)大學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者。

習(xí)近平總書記指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。”社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，彰顯著全體人民共同的價(jià)值追求，是新時(shí)代中國人民共同遵守的價(jià)值規(guī)范。國無德不興，人無德不立;德才兼?zhèn)?，方堪重任。青年人作為國家未來和民族希望，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀至關(guān)重要。培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既是新時(shí)代大學(xué)生的必修課，也是大學(xué)生追求自我完善、自我發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必然要求。

思想政治理論課是塑造靈魂、培養(yǎng)價(jià)值觀的課程，在意識(shí)形態(tài)問題上，必須旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。思政課教學(xué)要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀充分融入教學(xué)實(shí)踐中，以此滋養(yǎng)青年學(xué)生，幫助他們?cè)凇鞍喂?jié)孕穗期”扣好人生第一?？圩印Ｒ獔?jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，遵循“思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律”，春風(fēng)化雨、潤物無聲，用身邊人、身邊事來影響感召學(xué)生，用榜樣的力量來教育引導(dǎo)學(xué)生;要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，使學(xué)生真正把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。新時(shí)代大學(xué)生既是全面建成小康社會(huì)的見證者，更是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的參與者。要激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、增長本領(lǐng)，在勇挑重?fù)?dān)中經(jīng)受歷練、在報(bào)國奮斗中獲得成長、在無私奉獻(xiàn)中砥礪精神、在關(guān)心民生中堅(jiān)定信仰，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

（作者單位：沈陽藥科大學(xué)）