提升高校珠寶展廳利用率初探

張晗嫣

摘要：高校珠寶展廳對(duì)于學(xué)生來說，既是學(xué)習(xí)科研的重要場(chǎng)地，也是逐步向社會(huì)過渡的實(shí)訓(xùn)基地。文章主要針對(duì)本院珠寶展廳目前所面臨的一系列問題，探討出提升利用率的方法。主要從管理方式、藏品征集渠道、數(shù)字化建設(shè)、社會(huì)化開放等四個(gè)方面提出改善建議，高效實(shí)現(xiàn)珠寶展廳的收藏、研究、教育意義。做到把珠寶展廳歸還學(xué)生，采用由學(xué)生主導(dǎo)的管理模式。

關(guān)鍵詞：展廳;利用率;管理模式

一、珠寶展廳現(xiàn)狀

本院珠寶展廳是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知識(shí)體系為基礎(chǔ)，科普教學(xué)服務(wù)為目的，結(jié)合珠寶學(xué)院的教學(xué)成果，分為鉆石區(qū)、彩色寶石區(qū)、玉石區(qū)、觀賞石區(qū)、珠寶首飾藝術(shù)設(shè)計(jì)和服裝及皮革材料設(shè)計(jì)區(qū)六大展區(qū)，全方位地展示了鉆石、彩色寶石、玉石、鑲嵌首飾、首飾制作工藝、玉雕工藝以及優(yōu)秀師生作品的綜合性展廳。目前優(yōu)秀師生作品部分是唯一的流動(dòng)展區(qū)，此展區(qū)每年都會(huì)更換新一屆畢業(yè)生的優(yōu)秀作品。其他部分的展品則是固定不變的。

二、目前所面臨的問題

（一）學(xué)生缺乏參與體驗(yàn)

展廳目前是由兩位實(shí)驗(yàn)室老師管理，不管來參觀的人員數(shù)量是一還是一百，都是由實(shí)驗(yàn)室老師完成接待與講解工作，此間并沒有學(xué)生參與接待工作。據(jù)個(gè)別本專業(yè)大三的學(xué)生反映，進(jìn)校到現(xiàn)在只進(jìn)入了展廳一次，有部分學(xué)生更是大學(xué)四年都沒進(jìn)展廳學(xué)習(xí)參觀過，更別說參與接待、講解工作。由此可見，學(xué)生們對(duì)于珠寶展廳，是缺乏參與感和體驗(yàn)感的。

（二）藏品更新不即時(shí)

自我院珠寶展廳成立以來，所有寶玉石類展品幾乎都是固定不變的，其中自然不乏價(jià)值連城的精品和田玉羊脂白玉籽料手鐲，也收藏了湖北十堰頂級(jí)綠松石原礦觀賞石。高額珠寶首飾展品更是不少。但這只是實(shí)現(xiàn)了展廳的收藏價(jià)值，同時(shí)還需要體現(xiàn)展廳教育價(jià)值和研究?jī)r(jià)值，而對(duì)于教育價(jià)值和研究?jī)r(jià)值來說，新出現(xiàn)的寶玉石品種及現(xiàn)如今有時(shí)效性的收藏品都是必不可少的，所以不定期更新藏品是有必要的。

（三）展廳開放時(shí)間少

由于展廳沒有專門的負(fù)責(zé)人，也沒有專業(yè)的講解團(tuán)隊(duì)，所以現(xiàn)在的展廳開放時(shí)間是很有限的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年來，每年開放展廳次數(shù)均不超過二十次，其開放理由無非是有領(lǐng)導(dǎo)前來參觀或者是高考之后的校園開放日，家長(zhǎng)和高考學(xué)子前來參觀?？梢娬箯d并沒有實(shí)質(zhì)性的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)訓(xùn)中，沒有更好地為本專業(yè)的學(xué)生提供幫助。

三、提升利用率初步探討

（一）管理方式——學(xué)生主導(dǎo)

珠寶展廳作為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生的作用應(yīng)該發(fā)揮其中。展廳的主要任務(wù)除了幫助學(xué)生鞏固專業(yè)知識(shí)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)所有的寶玉石，能否運(yùn)用其所學(xué)知識(shí)，講解給前來參觀的人員，使觀眾能對(duì)自然界的寶玉石有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們國家所產(chǎn)出的名貴寶石品種有一定的了解。文章提出讓學(xué)生成為展廳的主導(dǎo)人，所有寶石科普愛好者以及對(duì)講解工作有興趣的學(xué)生可以組成展廳專業(yè)講解團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中的每一名學(xué)生都能獨(dú)立接待觀眾并完成講解工作。這對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的語言表達(dá)能力、專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力、待人接物的禮儀等都有著很高的要求。筆者也詢問過本專業(yè)大二成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，該同學(xué)表示此方法可行，她也愿意參與其中，并給出了從學(xué)生角度出發(fā)的很多有效的建議。除了講解工作，展廳的環(huán)境衛(wèi)生、展品的保管、開放展廳的時(shí)間安排均由該團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生為主，老師為輔的教育理念。這樣不僅提高了展廳的使用率，也鍛煉了學(xué)生的能力，為其以后走上社會(huì)做好鋪墊，學(xué)院也能向社會(huì)輸送更全能的人才。

（二）拓寬展品征集渠道

讓學(xué)生參與進(jìn)來的另一個(gè)思路就是開放展廳的一部分給學(xué)生展示自己的收藏品，收藏品不限種類、不限價(jià)格甚至不限形式，所有學(xué)生認(rèn)為有意義有價(jià)值的收藏品均可參加展覽，這么做的目的一是為了讓學(xué)生培養(yǎng)良好的收藏習(xí)慣，二是為了豐富展品的多樣性。每一位提供展品的學(xué)生都會(huì)由學(xué)院制作并頒發(fā)收藏證書，作為一種鼓勵(lì)與肯定，或者給予綜合測(cè)評(píng)加分，適當(dāng)?shù)募臃謾C(jī)制能極大提高學(xué)生對(duì)收藏的熱情，這樣不僅拓寬了展廳收藏品的征集渠道，也能讓學(xué)生也參與到展廳的建設(shè)中來。每一件由學(xué)生提供的藏品均需要記錄在案，并與學(xué)生簽訂文件，商討展廳收藏年限，何時(shí)歸還等細(xì)節(jié)。筆者在走訪學(xué)生宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生本身喜歡搜集礦標(biāo)和新出的寶石品種，并且購買了許多標(biāo)本放在寢室供同學(xué)參觀，然而只能供同宿舍的同學(xué)參觀，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果能將該同學(xué)的收藏品放在展廳讓更多人參觀，這不僅是對(duì)該同學(xué)收藏喜好的認(rèn)可與肯定，也能讓其他同學(xué)一飽眼福，并且向該同學(xué)學(xué)習(xí)，都來做一個(gè)“收藏家”。由學(xué)生提供的展品會(huì)與展廳原有的展品形成互補(bǔ)，如果這些新品種寶石標(biāo)本或者是展廳不曾有過的礦石標(biāo)本出現(xiàn)在展廳，將會(huì)極大地豐富展廳寶石展品的種類。展廳需要更多對(duì)收藏感興趣的學(xué)生參與其中，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加學(xué)生的曝光度，也能讓展廳變得更加非富多彩。

展廳將分為兩大展區(qū)，即精品展區(qū)和流動(dòng)展區(qū)。展廳原有的固定藏品設(shè)在精品展區(qū)，例如上文提到的和田玉羊脂白玉籽料手鐲、綠松石原石擺件、恐龍蛋化石等珍稀品種，還有例如價(jià)值二十萬元人民幣的坦桑石吊墜等價(jià)格不菲的珠寶首飾均陳列在精品展館。由學(xué)生提供的展品與每年產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀作品一起存放于流動(dòng)展區(qū)，兩大展區(qū)各自發(fā)揮所長(zhǎng)，吸引著不同愛好的觀眾群體，服務(wù)好每一位來訪者。

（三）數(shù)字化建設(shè)——多媒體宣傳

在現(xiàn)如今的自媒體時(shí)代，用公眾號(hào)或者微博、抖音等方式進(jìn)行宣傳很有必要，并且效果極佳。越來越多的珠寶商家選擇用直播的方式進(jìn)行宣傳與銷售自己的商品，在廣東省的四會(huì)市更是有一個(gè)直播基地，當(dāng)?shù)氐聂浯渖碳壹娂娂尤胫辈バ辛?，此舉更是得到了政府的大力支持與推廣。為了響應(yīng)號(hào)召，也為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，本校招生工作采用直播的形式進(jìn)行，本來是一個(gè)無奈之舉，不能走訪省內(nèi)各大中學(xué)，不能參加家長(zhǎng)交流會(huì)，然而卻沒想到直播效果意外的好。其實(shí)不止本校，全國的高校也慢慢開始接受直播或小視頻的宣傳方式。故而采用直播或者拍攝小視頻來宣傳展廳，乃是讓學(xué)生參與展廳建設(shè)的思路三。在此之前展廳沒有進(jìn)行過任何的宣傳方式，以至于其他學(xué)院的師生和部分本學(xué)院的師生根本不知道本校珠寶展廳的存在。展廳講解團(tuán)隊(duì)另一個(gè)重要任務(wù)就是直播宣傳展廳，直播內(nèi)容應(yīng)當(dāng)積極向上，可以是專業(yè)知識(shí)講解，也可以是偏娛樂性質(zhì)的活動(dòng)。具體模式由學(xué)生團(tuán)隊(duì)自行商討。除了直播，公眾號(hào)、微薄等宣傳形式皆可，學(xué)生們可以集思廣益，在提升自身技能的同時(shí)也能做好宣傳展廳，讓更多人知曉展廳的存在，讓更多人了解到有一群學(xué)生在做線上珠寶知識(shí)的普及工作。

（四）社會(huì)化開放

如今的珠寶展廳利用率并不高，開放時(shí)間甚少，展廳里的優(yōu)秀展品被存放在沒有靈魂的柜子里，過于浪費(fèi)資源，同時(shí)太多優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)作品得不到觀眾的認(rèn)可，失去了學(xué)生將優(yōu)秀作品留給母校的意義。增加開放展廳的時(shí)間，讓更多人能有機(jī)會(huì)欣賞到、接觸到珠寶。除了本校的師生，更應(yīng)該給予校外人士這個(gè)機(jī)會(huì)。在往年的校園開放日中，許多學(xué)生家長(zhǎng)都慕名前來展廳參觀，參觀完之后家長(zhǎng)都會(huì)更放心地把孩子送到珠寶學(xué)院進(jìn)行為期四年的學(xué)習(xí)和生活。向社會(huì)人士無償開放展廳，不僅能在接待的過程中給學(xué)生一個(gè)展示自己所學(xué)的機(jī)會(huì)，也能讓參觀者學(xué)習(xí)到珠寶文化知識(shí)，更能提高本校的知名度。所以，面向社會(huì)開放展廳是可行的。

四、預(yù)期目標(biāo)

（1）建立一個(gè)珠寶展廳講解員的小團(tuán)隊(duì)，此團(tuán)隊(duì)由寶石愛好者、收藏愛好者、演講愛好者以及未來想從事博物館講解員工作的同學(xué)、口才好能說會(huì)道的同學(xué)等組成。該團(tuán)隊(duì)隸屬于團(tuán)學(xué)聯(lián)分支，在每年團(tuán)學(xué)聯(lián)招新時(shí)進(jìn)行人才的選拔。該團(tuán)隊(duì)成員均能獨(dú)立接待前來參觀的人員，并做好科普講解工作，用自身的語言魅力，吸引更多的“珠寶迷”關(guān)注更多相關(guān)知識(shí)。

（2）預(yù)計(jì)展廳每周開放2—3天，由學(xué)生團(tuán)隊(duì)輪流值班接待訪客，無論是有貴賓前來參觀還是其他專業(yè)的學(xué)生，又或者是校園開放日，學(xué)生家長(zhǎng)前來參觀，皆由學(xué)生講解團(tuán)隊(duì)完成講解工作，并做好接待記錄。

（3）展廳分為精品展和流動(dòng)展兩大板塊，在流動(dòng)展部分可以提供一塊空閑展示區(qū)域給學(xué)生，用于展示學(xué)生自愿提供的私人藏品，并簽好展覽協(xié)議保證書，記錄何時(shí)參展，何時(shí)歸還，遺失賠償方案等細(xì)節(jié)問題。并給自愿參展的學(xué)生頒發(fā)證書和綜合測(cè)評(píng)加分獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）展廳公眾號(hào)定期更新，日常中多發(fā)寶石、礦物、手繪、金屬加工等相關(guān)的圖片、小視頻、短文等;另外采用直播的形式，與線上的觀眾朋友們互動(dòng)，直播內(nèi)容可以是展廳日常接待工作、解答觀眾對(duì)于珠寶知識(shí)的疑問及簡(jiǎn)單的鑒定工作、在展廳舉辦的交流會(huì)等一系列活動(dòng)，均可以在直播中呈現(xiàn)。

（5）大力支持與配合學(xué)校招生辦舉辦的各類宣傳活動(dòng)。每年本校都會(huì)舉行一到兩次高中生來校參觀的活動(dòng)，珠寶展廳是這類活動(dòng)的必打卡點(diǎn)，由于人數(shù)龐大，需要展廳所有團(tuán)隊(duì)成員在100名學(xué)生同時(shí)進(jìn)入展廳的情況下，完成講解工作的同時(shí)，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序與確保展廳藏品的安全。

（6）每年6月份的校園開放日是學(xué)校非常重視的活動(dòng)，也是所有高考學(xué)子及家長(zhǎng)期盼很久的，這一次參觀直接影響到了高考學(xué)生是否會(huì)選擇本校進(jìn)行為期四年的學(xué)習(xí)與生活，然而珠寶展廳又是本校一大特色，所以在此次活動(dòng)中，希望能通過展廳所有團(tuán)隊(duì)成員的努力，服務(wù)好每一位前來參觀的高考學(xué)子和家長(zhǎng)，讓他們感受到本校的魅力所在，為本校增加印象分，也能幫助到更多高考學(xué)子不要錯(cuò)過來本校就讀的機(jī)會(huì)。

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