飛行院校黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”教學(xué)模式新探

劉麗馨 隋善成

黨的創(chuàng)新理論“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”是軍隊(duì)院校鑄魂育人的龍頭工程。深入推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”是政治理論課教學(xué)的首要任務(wù)與核心目標(biāo)，是一項(xiàng)重要而緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。作為航空兵部隊(duì)主體戰(zhàn)斗力的生成源頭，飛行院校立足自身辦學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新“三進(jìn)入”教學(xué)模式，不僅是提升“三進(jìn)入”教學(xué)質(zhì)量效益、把黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為學(xué)員政治信仰的內(nèi)在要求，而且是全面貫徹新時(shí)代軍事教育方針、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化新型軍事飛行人才的現(xiàn)實(shí)需要。

一、建立兩個(gè)機(jī)制，確保“三進(jìn)入”工作扎實(shí)推進(jìn)

深入推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”是實(shí)現(xiàn)理論武裝的鑄魂工程、戰(zhàn)略工程和綜合工程，需要院校各部門(mén)緊密配合和教學(xué)各環(huán)節(jié)有效銜接。必須樹(shù)立全員教育觀，特別是充分發(fā)揮黨委機(jī)關(guān)組織領(lǐng)導(dǎo)作用和專(zhuān)業(yè)教員啟迪示范作用，不斷提高綜合育人效果。

（一）建立四級(jí)聯(lián)動(dòng)育人機(jī)制，強(qiáng)化“三進(jìn)入”工作領(lǐng)導(dǎo)力。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)分工協(xié)作、系旅（理論訓(xùn)練系和飛行訓(xùn)練旅）一線指揮、室隊(duì)（政治教研室和飛行大隊(duì)）狠抓落實(shí)的四級(jí)聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成育人合力。結(jié)合形勢(shì)任務(wù)，狠抓黨委議教、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)查課和教育準(zhǔn)備會(huì)制度落實(shí)。每學(xué)年，院長(zhǎng)和政委都要為新學(xué)員進(jìn)行一次入學(xué)教育和主題教育；每學(xué)期，至少專(zhuān)題研究一次“三進(jìn)入”工作；每月，院領(lǐng)導(dǎo)都要到政治理論教研一線研究工作、現(xiàn)場(chǎng)辦公，與政治教員談心交心，有效發(fā)揮黨委機(jī)關(guān)的把關(guān)定向作用，確保“三進(jìn)入”工作取得實(shí)效。政治機(jī)關(guān)、系旅和室隊(duì)各司其職、各負(fù)其責(zé)，跟進(jìn)指導(dǎo)、分解任務(wù)、明確標(biāo)準(zhǔn)、壓實(shí)責(zé)任。

（二）建立第一時(shí)間響應(yīng)機(jī)制，提升“三進(jìn)入”教學(xué)時(shí)效性。即黨的創(chuàng)新理論最新成果出臺(tái)后，政教室立即啟動(dòng)“三進(jìn)入”工作，做到第一時(shí)間作出響應(yīng)、第一時(shí)間進(jìn)入狀態(tài)、第一時(shí)間打下烙印。一是組織集體學(xué)習(xí)。深刻領(lǐng)會(huì)黨的創(chuàng)新理論的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，切實(shí)做到真學(xué)真信真用。二是開(kāi)展調(diào)查摸底。通過(guò)座談、問(wèn)卷和測(cè)試等多種形式，了解學(xué)員思想困惑、模糊認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)要求，有的放矢謀劃實(shí)施“三進(jìn)入”工作。三是制定實(shí)施方案。加強(qiáng)總體設(shè)計(jì)，確定“一課為主、多課滲透、全面體現(xiàn)”的“三進(jìn)入”工作思路；堅(jiān)持統(tǒng)分結(jié)合，確定“三進(jìn)入”工作實(shí)施的步驟、方法和措施；明確具體目標(biāo)，即把黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為學(xué)員政治信仰。四是修訂課程標(biāo)準(zhǔn)。圍繞設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)建議和考核要求等方面進(jìn)行修訂完善，把黨的創(chuàng)新理論最新成果突出出來(lái)，并在考試考核中充分體現(xiàn)。五是開(kāi)展專(zhuān)題輔導(dǎo)。針對(duì)成果創(chuàng)新點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)員關(guān)注點(diǎn)設(shè)置專(zhuān)題，集體備課、答疑解惑，著力在“進(jìn)頭腦”上下功夫，切實(shí)鑄牢聽(tīng)黨指揮強(qiáng)軍之魂、打牢能打勝仗思想根基。

二、完善兩個(gè)體系，確保“三進(jìn)入”教學(xué)科學(xué)運(yùn)行

圍繞把黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為學(xué)員政治信仰這一根本目標(biāo)，持續(xù)完善教材體系和教法體系，讓黨的創(chuàng)新理論實(shí)時(shí)進(jìn)入教材，使教學(xué)方法的選擇更符合教學(xué)目標(biāo)要求，增強(qiáng)“三進(jìn)入”教學(xué)的系統(tǒng)性、科學(xué)性和有效性。

（一）完善動(dòng)態(tài)更新的教材體系，持續(xù)優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容。黨的創(chuàng)新理論總是與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展的，再新的教材也會(huì)出現(xiàn)滯后性，必須持續(xù)完善更新以統(tǒng)編教材為主體、輔助教材和課程教案為補(bǔ)充的動(dòng)態(tài)更新的教材體系，確保輔助教材既與統(tǒng)編教材銜接統(tǒng)一又自成體系。修改課程教案，把教材中沒(méi)有涉及的黨的創(chuàng)新理論最新成果滲透到教案中，使其成為教學(xué)內(nèi)容的一部分；對(duì)教材中與黨的創(chuàng)新理論最新成果不相適應(yīng)的每一個(gè)問(wèn)題、表述都要認(rèn)真梳理修正，使新教案成為黨的創(chuàng)新理論最新成果的重要載體。

（二）完善動(dòng)態(tài)更新的教法體系，著力提升教學(xué)質(zhì)量效益。即持續(xù)完善以學(xué)導(dǎo)式、討論式、案例式、模擬式為主的教法體系，增強(qiáng)教學(xué)有效性。一是從飛行院校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“能力本位”“學(xué)員主體”“問(wèn)題中心”教育思想，選擇學(xué)導(dǎo)式、研究式等教學(xué)方法。二是根據(jù)黨的創(chuàng)新理論源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐、理論與實(shí)踐高度統(tǒng)一的特質(zhì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，既選學(xué)導(dǎo)式、研究式等理論教學(xué)方法，又選參觀式、模擬式等實(shí)踐教學(xué)方法。三是根據(jù)學(xué)員思想活動(dòng)自主性、選擇性、多變性強(qiáng)等特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，選定體現(xiàn)自主、自學(xué)、自悟的討論式、案例式等教學(xué)方法，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，加深知識(shí)理解掌握，達(dá)成能力培養(yǎng)目標(biāo)。

三、開(kāi)展三個(gè)互動(dòng)，確保“三進(jìn)入”效果持續(xù)深化

“開(kāi)展三個(gè)互動(dòng)”即教學(xué)互動(dòng)、學(xué)考互動(dòng)和知行互動(dòng)，分別從發(fā)揮課堂教學(xué)導(dǎo)向作用、考試考核引領(lǐng)作用、社會(huì)實(shí)踐催化作用三個(gè)維度，持續(xù)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論逐步內(nèi)化為學(xué)員政治信仰，實(shí)現(xiàn)知、信、行的高度統(tǒng)一。

（一）開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，重在教員臺(tái)上導(dǎo)正。導(dǎo)正即引導(dǎo)匡正。這里指突出發(fā)揮“雙主”教學(xué)模式中教員主導(dǎo)作用，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論深刻解答學(xué)員在理論學(xué)習(xí)方面的疑問(wèn)、價(jià)值追求方面的難題、理想信念方面的困惑，在課堂教學(xué)中“導(dǎo)”學(xué)員把黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為政治信仰。一是用“立場(chǎng)+激情”的闡述引導(dǎo)學(xué)員理性思考黨的創(chuàng)新理論，把內(nèi)化于心變?yōu)樽杂X(jué)意識(shí)。二是用“理論+實(shí)際”的講述拉近學(xué)員思想與黨的創(chuàng)新理論之間的距離，使理論與實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一。三是用“答疑+解惑”的互動(dòng)解決現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，讓學(xué)員在對(duì)比反思中構(gòu)建對(duì)黨的創(chuàng)新理論的堅(jiān)定信心。

（二）開(kāi)展學(xué)考互動(dòng)，重在教改措施引領(lǐng)。以提高崗位任職能力為核心，既考基礎(chǔ)知識(shí)了解認(rèn)知，也考觀點(diǎn)內(nèi)涵理解把握，更考能力素質(zhì)綜合提高，在考試考核中“引”學(xué)員把黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為政治信仰。一是通過(guò)改進(jìn)課程考試辦法來(lái)引領(lǐng)。圍繞提高學(xué)員運(yùn)用理論解決問(wèn)題能力，堅(jiān)持把平時(shí)學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)論文、閉卷考試結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)由考知識(shí)向考能力轉(zhuǎn)變。二是通過(guò)完善代職鍛煉制度來(lái)引領(lǐng)。特別是把開(kāi)展基層政治工作能力列入學(xué)員代職鑒定重要內(nèi)容，以提高學(xué)員運(yùn)用所學(xué)理論開(kāi)展工作能力。三是通過(guò)開(kāi)展思想政治素質(zhì)考評(píng)來(lái)引領(lǐng)。把學(xué)員思想政治素質(zhì)考評(píng)貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程，把考核結(jié)果與畢業(yè)任職等個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步掛鉤，引領(lǐng)學(xué)員不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并自覺(jué)踐行。

（三）開(kāi)展知行互動(dòng)，重在社會(huì)實(shí)踐催生。貫徹“實(shí)踐、感悟、升華”教學(xué)理念，把課堂教學(xué)拓展延伸到社會(huì)大課堂，在社會(huì)實(shí)踐中“催”學(xué)員把黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為政治信仰。一是通過(guò)現(xiàn)地教學(xué)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)員在理論與實(shí)踐結(jié)合中、在歷史與現(xiàn)實(shí)對(duì)比中、在感性與理性交鋒中進(jìn)行自我教育，把黨的創(chuàng)新理論催生轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想信念。二是結(jié)合參觀見(jiàn)學(xué)、軍民共建等實(shí)踐，讓學(xué)員直觀感受社會(huì)發(fā)展新成就、改革開(kāi)放新成果、人民精神新面貌，切實(shí)體悟黨的創(chuàng)新理論的科學(xué)性，在情感上由衷認(rèn)同、理論上真知真信、行動(dòng)上自覺(jué)踐行基礎(chǔ)上，把黨的創(chuàng)新理論催生轉(zhuǎn)化為科學(xué)的思維方式。三是在實(shí)踐教育過(guò)程中，對(duì)照培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化新型軍事飛行人才標(biāo)準(zhǔn)、第一任職需要和成長(zhǎng)成才需求，激發(fā)學(xué)員本領(lǐng)恐慌意識(shí)，把黨的創(chuàng)新理論催生轉(zhuǎn)化為過(guò)硬的任職能力。

四、用好四種資源，確?！叭M(jìn)入”形式靈活豐富

開(kāi)展黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”的根本目的，在于把黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為學(xué)員政治信仰，夯實(shí)聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良思想根基，確保高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化新型軍事飛行人才培養(yǎng)質(zhì)量。必須把課堂教學(xué)與盤(pán)活多種教育資源結(jié)合起來(lái)，不斷豐富“三進(jìn)入”形式，持續(xù)深化教學(xué)效果。

（一）整合紅色教育資源，助力創(chuàng)新理論武裝。紅色資源是軍隊(duì)院校政治理論課教學(xué)的重要文化載體和實(shí)踐平臺(tái)。推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”，必須有機(jī)融匯紅色資源，發(fā)揮“整合效應(yīng)”，最大限度實(shí)現(xiàn)紅色歷史文化與學(xué)員現(xiàn)實(shí)生活的更好對(duì)接、紅色基因血脈與政治理論課的深度融合。以我院為例，東北老航校精神是學(xué)院一脈相承70多年的紅色基因。為此，學(xué)院突出打造老航校精神特色品牌，以老航校精神為院風(fēng)，深入開(kāi)展“傳承老航校精神、爭(zhēng)當(dāng)老航校傳人”“為黨而飛、為戰(zhàn)而飛”教育活動(dòng)，編撰系列叢書(shū)，錄制系列微課，開(kāi)設(shè)《老航校精神概論》特色課程，大力推進(jìn)老航校精神進(jìn)教學(xué)。新學(xué)員報(bào)到第一時(shí)間，組織參觀老航校精神教育基地，赴東北老航校舊址開(kāi)展尋根之旅現(xiàn)地教學(xué)，使學(xué)員在理清紅色家譜、光大革命精神的同時(shí)，培塑強(qiáng)軍興軍紅色基因，鑄牢為黨精飛堅(jiān)定信念。

（二）開(kāi)發(fā)信息網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新教學(xué)方法手段。注重信息資源開(kāi)發(fā)運(yùn)用，把網(wǎng)絡(luò)資源作為學(xué)習(xí)宣傳黨的創(chuàng)新理論的教育環(huán)境、教育場(chǎng)所和教育課堂來(lái)建。如，黨的十九大召開(kāi)后，我院第一時(shí)間在校園網(wǎng)制作“黨的創(chuàng)新理論‘三進(jìn)入’”專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)十九大、奮飛新時(shí)代”“學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)”等專(zhuān)欄，及時(shí)匯集中央媒體、專(zhuān)家教授的深入解讀，刊登相關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和體會(huì)文章，營(yíng)造濃厚的網(wǎng)上學(xué)習(xí)氛圍；開(kāi)設(shè)官方微信公眾號(hào)，借助微博、抖音和今日頭條等平臺(tái)，鼓勵(lì)大家加大學(xué)習(xí)力度、交流心得體會(huì)，使理論學(xué)習(xí)有實(shí)感、有溫度、接地氣。同時(shí)，推廣使用“微課”“慕課”等模式方法，使黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”工作始終與時(shí)代同頻共振。

（三）利用校園文化資源，營(yíng)造濃厚育人氛圍。突出“育鷹”文化屬性，挖掘價(jià)值內(nèi)涵，打造獨(dú)具特色的飛行院校文化。利用學(xué)員單飛、立功、授銜以及教師節(jié)和告別戰(zhàn)鷹等時(shí)機(jī)，搞好儀式教育，增強(qiáng)學(xué)員的榮譽(yù)感使命感責(zé)任感。院（旅）史館開(kāi)辟“名師”專(zhuān)區(qū)，飛行大隊(duì)建設(shè)榮譽(yù)墻，讓獲得“金頭盔”“金飛鏢”畢業(yè)學(xué)員和帶教教官同享殊榮。每年學(xué)員畢業(yè)，舉辦融文化展示、體能競(jìng)技、廣場(chǎng)閱兵、文藝匯演和畢業(yè)典禮于一體的專(zhuān)題文化藝術(shù)節(jié)等，在不斷強(qiáng)化文化認(rèn)同中堅(jiān)定學(xué)員高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮信仰信念，激發(fā)學(xué)員崇文尚武、報(bào)效國(guó)家擔(dān)當(dāng)情懷。

（四）依托駐地社會(huì)資源，拓寬實(shí)踐教學(xué)路徑。針對(duì)飛行院校各旅駐地分散的特點(diǎn)，充分利用所在駐地豐富的社會(huì)教育資源，在地方高校、企事業(yè)單位建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，利用學(xué)員入學(xué)、下旅、停飛等時(shí)機(jī)，組織參觀革命遺址、紀(jì)念場(chǎng)館等愛(ài)國(guó)主義教育基地和軍工企業(yè)、地方高校等單位，到科技園區(qū)、開(kāi)發(fā)新區(qū)、革命老區(qū)去，以鮮活直觀的事實(shí)深化課堂教學(xué)效果，不僅使學(xué)員深切體悟到黨的創(chuàng)新理論的巨大威力，而且通過(guò)潤(rùn)物無(wú)聲的教育，催生轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想信念、科學(xué)的思維方式和過(guò)硬的任職能力，增強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”教學(xué)效果。