“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式的創(chuàng)新與實踐

張翔宇

當今社會是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，每個傳統(tǒng)行業(yè)都孕育著“+”的機會，通過互聯(lián)網(wǎng)推進黨建工作創(chuàng)新具有重要的現(xiàn)實意義，基層黨建如何擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+”，基層黨組織如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，從而更好地服務企業(yè)改革發(fā)展、服務黨員群眾，順應時代發(fā)展，以創(chuàng)新的精神通過網(wǎng)絡加強黨的建設，是新時期基層黨建工作面臨的一項緊迫任務。

邢臺礦黨委將互聯(lián)網(wǎng)平臺作為重要的黨建新環(huán)境，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的創(chuàng)新模式，開展互聯(lián)網(wǎng)黨建，展現(xiàn)出黨建工作的新成效，推動黨建工作步入信息化時代。

創(chuàng)新黨組織構(gòu)建，調(diào)整優(yōu)化黨支部設置。黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設是黨的建設的基礎工程。按照新公司機構(gòu)設置要求，礦業(yè)工程公司黨委落實“人員到哪里，組織建設到哪里”的原則，對應設置了28個基層黨支部，實現(xiàn)了“黨的組織及工作機構(gòu)同步設置”。成立網(wǎng)絡黨支部，建立“黨建、黨支部QQ群”，并開設“學習交流”等專欄，開展入黨積極分子網(wǎng)上思想?yún)R報、網(wǎng)上學習討論等，讓黨員、入黨積極分子通過這個平臺互相學習、共同提高，實現(xiàn)黨員發(fā)展網(wǎng)絡化、黨支部組織生活網(wǎng)絡化、黨支部學習網(wǎng)絡化，把網(wǎng)上與網(wǎng)下結(jié)合起來，把網(wǎng)絡世界和實際工作結(jié)合起來。

創(chuàng)新黨建工作手段，豐富黨建活動載體。工作方式方法創(chuàng)新是黨建工作改革創(chuàng)新的重要基礎，網(wǎng)絡技術為黨建工作創(chuàng)新提供了實現(xiàn)的手段、途徑和載體。黨委通過網(wǎng)上信息傳遞等方式，建立黨員積極主動地關心和參與黨內(nèi)事務的網(wǎng)絡互動模式，節(jié)省管理成本，提高工作效率。通過“邢煤先鋒”微信客戶端等載體，開展網(wǎng)上交流對話等，提高思想教育工作的針對性和有效性。通過QQ客戶端下發(fā)黨支部工作條例，對黨支部及班子成員的工作職能進行明確，對黨支部工作機制進行細化。出臺基層黨支部建設20項制度，各支部結(jié)合自身實際進行了細化完善，規(guī)范黨建工作正常開展。設置學習教育精品黨員網(wǎng)絡活動室，配備網(wǎng)絡電教設施、牌板、黨建園地、黨旗等設備設施，做到基本機制、領導機構(gòu)、工作要求“三上墻”，確保黨員學習有陣地、活動有保障。下發(fā)黨支部工作條例，對黨支部及班子成員的工作職能進行明確，對黨支部工作機制進行細化。出臺基層黨支部建設20項制度，各支部結(jié)合自身實際進行了細化完善，規(guī)范黨建工作正常開展。

創(chuàng)新黨員教育模式，拓展黨員學習陣地。傳統(tǒng)黨建學習模式，即：分散學習，制訂學習計劃，發(fā)放學習資料，黨員自主學習;集中學習，開展黨員學習日、聽黨課、集中輪訓等活動;交流學習，舉辦學習座談會、理論研討會、專題討論會、學習體會交流活動等。這些學習模式不同程度地存在一些不足之處，有的學習形式比較單調(diào)，為灌輸式學習;有的覆蓋面不廣，只有少部分黨員干部才有交流研討的機會;有的人力物力消耗較大，實際效果卻并不太好。黨委開展的“電子”黨課則是一種新的教育培訓方式，既充分借鑒和綜合采用傳統(tǒng)的黨員教育方式，又有效避免傳統(tǒng)黨員教育方式的不足和缺陷，給廣大黨員創(chuàng)造“全方位”、“全天候”的學習條件。利用網(wǎng)絡黨建平臺、微信客戶端通過遠程視頻上黨課，實現(xiàn)培訓資源共享，把學習資料、文件掛在網(wǎng)上，利用聲像、圖表、動畫等多媒體形式全方位地展示新時期黨建工作的主旋律，讓廣大黨員可以隨時隨地接受信息和知識，不但豐富和發(fā)展了思想政治教育的形式和內(nèi)容，而且增強和提高了思想政治工作的說服力和感染力。制定下發(fā)黨員教育管理辦法，認真開展黨史學習教育，制定年度黨員集中培訓方案，分三期對在崗黨員和離退休職工中的黨員進行培訓。組織在崗黨員、入黨積極分子利用網(wǎng)絡平臺進行在線考試，考試通過率達到100%，促進全體黨員思想認識和理論水平提升。

創(chuàng)新黨員監(jiān)督形式，提高黨務工作透明度。陽光是最好的防腐劑。黨委充分利用網(wǎng)絡資源，加強黨風廉政宣傳教育、反腐倡廉警示教育的同時，利用黨建網(wǎng)絡平臺推行黨務公開，使黨的工作更好地運行在陽光下，進一步增加黨建工作的公開性，提高黨務的透明度，增強單位的公信力。網(wǎng)站及時發(fā)布黨建信息，設立網(wǎng)上舉報信箱等網(wǎng)絡監(jiān)督載體，接受群眾對黨員特別是黨員領導干部是否嚴格執(zhí)行法律、法規(guī)、政策、規(guī)章和有關制度實行有效監(jiān)督，有效擴大黨內(nèi)監(jiān)督范圍，拓寬黨內(nèi)民主渠道。同時，黨員群眾還可以利用網(wǎng)絡查詢系統(tǒng)了解黨組織工作，參與黨組織活動，參加黨組織生活。

強化機制創(chuàng)新建設，促進學習教育在實踐中深化。充分把握學習教育常態(tài)化制度化要求，黨委、基層支部先后召開學習教育常態(tài)化制度化推進會議，全面?zhèn)鬟_學習上級文件精神，深刻領會精神實質(zhì)，在思想上形成了共識，夯實了推進常態(tài)化制度化的思想基礎。摸準黨員隊伍實情，協(xié)同支部一并制定學習規(guī)劃，確保學習效果最大化。創(chuàng)新推行活動和“學、悟、研、考”學習機制。設立“一本、一報、一網(wǎng)、一班、兩群”五個學習平臺;建立黨員筆記本，扎實開展手抄黨章和習近平總書記“七一”講話2個100天活動;高質(zhì)量編輯下發(fā)電子簡報共計100期;依托公司網(wǎng)站對上級精神、先進典型、黨建知識等進行宣傳，推廣基層先進經(jīng)驗做法;利用黨建QQ群、微信群組織黨員隨時交流思想，增強了學習教育的吸引力和感染力，全力營造學習教育常態(tài)化制度化氛圍。區(qū)分不同類別黨員，積極推行“四式”學習法，分類施策，因人施教。借助集團網(wǎng)絡在線學習平臺、微信群，組織黨員利用業(yè)余時間開展“經(jīng)常式”學習。針對青年黨員接受新事物能力強的特點，通過黨建qq群、微信等開展“智能式”學習教育。先后組織100余人赴紅色教育基地參觀學習，確保了學習教育更接地氣。