淺談新課改背景下初中英語教學如何“立德樹人”

胡秀容

摘要：在新課程改革背景下，開展教學活動過程中落實立德樹人的理念，將立德樹人和教育工作充分結(jié)合，已經(jīng)成為廣大教育工作者的主要任務。因此作為初中英語教師，應思考如何才能在傳遞英語知識的同時，借助英語學科培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)，并完善學生的人格，從而真正落實立德樹人的理念。本文正是以此為出發(fā)點，簡要闡述了新課程改革背景下的初中語文教學如何立德樹人。

關(guān)鍵詞：初中英語;新課程改革;立德樹人

社會經(jīng)濟越發(fā)展，對人才的要求也越高，當前社會發(fā)展需要的是綜合素質(zhì)高尚的人才，因此對各階段教育都提出了更高要求，當前的教育工作者要思考如何才能有效培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，一方面推動學生全面發(fā)展，另一方面也促進教學改革和創(chuàng)新。

一、立德樹人對英語教學的必要性

在經(jīng)濟建設新時期，社會對人才要求越來越高，而且我國對學生德育工作一直都特別重視，因此在教學活動中落實立德樹人，并將立德樹人和學科教學充分結(jié)合，已經(jīng)成為當前義務教育的主要目標。尤其對初中生而言，其正處生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，此時如果不經(jīng)過正確引導對其人生發(fā)展是極為不利的，這要求作為初中英語教師，要在教學活動中將立德樹人充分落實，以此才能讓學生既吸收知識，又能發(fā)展綜合素質(zhì)。

二、初中英語教學中立德樹人的實施策略

（一）挖掘教材中的立德樹人元素

在初中英語教學中落實立德樹人理念，首先必須做到充分利用教材，這要求教師應全面掌握教材，能夠真正挖掘教材中的立德樹人理念。挖掘教材中的立德樹人理念。比如人教版初中英語教材八年級下冊中的Unit6 An old man tried to move the mountains，直接翻譯是一位老人試圖移動山脈，非常明顯這一單元講的是愚公移山的故事，學生對這個故事非常熟悉，而為了幫助學生將其中的立德樹人理念充分吸收，可以在教學過程中為學生播放一段和愚公移山有關(guān)的視頻動畫，讓學生知道什么是堅持不懈和堅定不移的意志。為了進一步加深學生的感悟，可以選擇一些當代愚公的故事，比如貴州遵義播州區(qū)平正仡老族鄉(xiāng)的村支書黃大發(fā)，為了解決當?shù)氐娜彼畣栴}，帶領(lǐng)當?shù)厝罕姎v時36年，鑿出一條跨越三座山9個懸崖，長度7200米的水渠，解決了當?shù)氐挠盟畣栴}。這就是愚公精神對當代的具體體現(xiàn)，而且也是真實存在的事跡，結(jié)合這些事跡和英語教材開展教學活動，即可促進立德樹人理念的充分重視推動學生的全面發(fā)展。

（二）發(fā)揮教師的榜樣作用

如果一名教師的綜合素質(zhì)不滿足立德樹人的要求，那么無論其采用怎樣的方式向?qū)W生傳遞立德樹人理念都無法獲得學生的認可，甚至還會讓學生覺得十分反感。因此開展初中英語教學過程中，若想真正做到立德樹人，就必須將教師的榜樣作用充分發(fā)揮。要知道作為一名合格的教師，就必須具備高尚的道德水平，和學生相處過程中要文明、禮貌、誠信，無論教學水平還是個人的道德水平等都要讓學生完全信服，同時還要學會如何與初中生相處，要懂得和學生做朋友，真正走入學生的內(nèi)心。以此才能獲取學生的信任，再采取任何一種教學手段是都更容易被學生接受，而且學生也會非常期望能夠獲得教師的認可，在學習和生活中都會主動約束自身的行為，從而便實現(xiàn)了在無形中落實立德樹人理念。

（三）正確引導學生

當前的初中英語教材已經(jīng)根據(jù)立德樹人做出了很多調(diào)整，其中和立德樹人理念有關(guān)的內(nèi)容非常多，因此對初中英語教師而言，要學會充分利用這些內(nèi)容。以My favorite Subject is science（我最喜歡的學科是科學）為例，那么接下來可以通過這樣的方式向?qū)W生滲透力的樹人理念。首先可以說同學們喜歡科學嗎，如果學生回答說喜歡，接下來這樣說，科學知識都是非常神奇的，但每一種科學知識都是在不斷失敗中得來的，而且每一位偉大的科學家都經(jīng)過了刻苦學習才能夠獲得這些科學成果，讓我們真正了解了這些神奇的科學現(xiàn)象，所以同學們?nèi)绻阏嬲矚g科學應該怎樣，此時學生會回答要努力學習，過程中應盡量使用英語 進行表達，以此在落實立德樹人的同時培養(yǎng)聽說讀寫能力。又以Unit2 How often do you exercie為例，這里講的是和鍛煉有關(guān)的內(nèi)容，教學過程中個人學生自由闡述其對體育鍛煉的理解，鍛煉的目的是什么，或者或者讓學生以體育鍛煉為主題開展一些討論，最后再由教師總結(jié)。

結(jié)束語：

綜上所述，作為新時期的初中英語教師，開展教學活動過程中既要傳遞知識，又要通過各種方式將立德樹人理念傳遞給學生，這樣才能不斷提升英語教學質(zhì)量，最終讓學生在立德樹人理念的推動下獲得全面發(fā)展。

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