李繼川,柴建淑,陳敏婭,楊璐,吳宇飛
軀體形式障礙(SD)是一類與心理因素或內(nèi)心沖突密切相關(guān)的精神障礙[1]。多數(shù)患者以頭昏頭麻痛,四肢麻木,游走性疼痛就診于神經(jīng)內(nèi)科,且患者常訴記憶減退,做事注意力不集中,工作能力下降,嚴(yán)重影響工作和生活。為此,本研究探討SD 患者認(rèn)知功能損害的特點(diǎn)及伴隨的焦慮抑郁情況,為臨床工作提供參考。報(bào)道如下。
1.1 一般資料 收集2018 年1 月至2020 年1 月在寧波市第一醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科就診的SD 患者134 例為SD 組,主要主訴為頭脹麻痛、耳鳴、皮膚感覺異常、游走性疼痛及記憶減退,平均病程2 年。均符合ICD-10 的SD 診斷標(biāo)準(zhǔn),排除器質(zhì)性疾病,無(wú)心理創(chuàng)傷,無(wú)藥物及精神活性物質(zhì)依賴,入組前1 個(gè)月內(nèi)未接受過抗抑郁藥物及抗精神病藥物治療。另選同期在本院體檢的健康體檢者134 例為對(duì)照組。兩組一般資料差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P >0.05),見表1。
1.2 方法 采用蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估量表(MOCA)評(píng)估認(rèn)知功能,包括視空間與執(zhí)行功能(5 分),命名能力(3 分),注意力(6 分),語(yǔ)言(3),抽象思維(2 分),延遲回憶(5 分)和定向力(6 分)7 個(gè)方面。總分≥26 分為正常,總分<26 分為認(rèn)知功能減退,受教育年限≤12 年,總分加1 分。采用漢密爾頓焦慮量表(HAMA)及漢密爾頓抑郁量表(HAMD)評(píng)估焦慮抑郁狀態(tài)。
1.3 統(tǒng)計(jì)方法 采用SPSS 15.0 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析,計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示,采用t 檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料比較采用2檢驗(yàn)。P <0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 兩組HAMA 及HAMD 評(píng)分比較SD 患者HAMA 和HAMD 得分均顯著高于對(duì)照組(均P <0.05),見表2。
2.2 兩組MOCA 評(píng)分比較 SD 患者視空間與執(zhí)行能力、注意力、抽象思維、計(jì)算和定向力及總分均低于對(duì)照組(均P <0.05),見表3。
SD的發(fā)病機(jī)制復(fù)雜,除心理-社會(huì)因素和遺傳因素外,神經(jīng)遞質(zhì)失衡學(xué)說被廣泛關(guān)注,認(rèn)為此病的發(fā)生與去甲腎上腺素、5-羥色胺等神經(jīng)遞質(zhì)變化有關(guān)[2]。
本研究顯示SD患者HAMA、HAMD得分均高于對(duì)照組(均P <0.05),這提示SD 患者合并較嚴(yán)重的焦慮狀態(tài)和抑郁狀態(tài)。長(zhǎng)期處在焦慮狀態(tài)的患者可在一定程度上出現(xiàn)記憶障礙[3]。伴抑郁心境的患者也可導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力、記憶力、警覺性及注意力等認(rèn)知功能減退[4]。
表1 兩組一般資料比較
表2 兩組HAMA 和HAMD 評(píng)分比較 分
表3 兩組MOCA 評(píng)分比較 分
認(rèn)知是指人在對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過程中對(duì)感覺輸入信息的獲取、編碼、操縱、提取和使用的過程。認(rèn)知包括注意、知覺、思維、記憶和執(zhí)行等方面。蒙特利爾認(rèn)知評(píng)定方法是主要的評(píng)估方法之一,具有靈敏度高,涵蓋的認(rèn)知領(lǐng)域廣,能早期發(fā)現(xiàn)患者的輕度認(rèn)知功能障礙等特點(diǎn)[5]。本研究SD 患者M(jìn)OCA 總分低于26 分,這說明患者存在一定認(rèn)知功能障礙。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),SD 患者在視空間與執(zhí)行能力、注意力、抽象思維、計(jì)算和定向力及總分均低于對(duì)照組(均P <0.05),而兩組命名、語(yǔ)言及延遲回憶方面得分差異均為無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P >0.05)。臨床上抗抑郁藥物治療SD 有較好療效[6],通過藥物治療改善焦慮抑郁狀態(tài)可以使患者認(rèn)知功能得到改善,故應(yīng)盡早識(shí)別并干預(yù)。