藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)中對(duì)幼兒開展安全教育的策略

李薔

摘 ?要：安全是幼兒園工作的前提，也是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基礎(chǔ)。在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的認(rèn)知教育，能夠培養(yǎng)幼兒預(yù)測(cè)、規(guī)避的安全防范意識(shí)，從而提升自我保護(hù)能力。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng);安全教育;保護(hù)能力

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。我們研究發(fā)現(xiàn)，把安全教育潛移默化地滲透到藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)中，提高幼兒安全知識(shí)的認(rèn)知水平是非常重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠提升幼兒的自我保護(hù)能力。同時(shí)，主題活動(dòng)是幼兒園常見的有效教育方式，教師可以制定系列安全主題活動(dòng)，如“交通安全”“消防安全”“防拐防騙安全”等。由于幼兒更易于接受親身經(jīng)歷或者感興趣的事情，而藝術(shù)領(lǐng)域的安全活動(dòng)會(huì)讓幼兒更加好奇、感興趣，于是我們便把藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)和音樂活動(dòng)作為教育的基點(diǎn)，生成一系列安全教育活動(dòng)。

一、在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行安全內(nèi)容的認(rèn)知

根據(jù)設(shè)計(jì)的安全主題活動(dòng)內(nèi)容，每個(gè)年齡段的美術(shù)活動(dòng)以不同難易程度而由淺入深地開展。小班幼兒的思維直觀、形象，經(jīng)常喜歡涂涂畫畫、粘粘貼貼，并且樂在其中，教師可以為幼兒提供簡(jiǎn)單而又常見的交通工具、標(biāo)志等圖案，如紅綠燈、斑馬線、人行橫道標(biāo)志、禁止鳴笛標(biāo)志等，指導(dǎo)幼兒涂色、粘貼。例如，在開展小班幼兒的“找五官”活動(dòng)時(shí)，教師可以選擇直觀、形象的內(nèi)容，如粘貼涂畫自己的身體、五官等。在開展中大班幼兒的“自我保護(hù)”活動(dòng)時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒自由分組討論，制作模擬馬路場(chǎng)景，然后選擇美術(shù)材料，可以通過繪畫、剪紙、捏泥、手工制作等多種方式，由幼兒參與、教師指導(dǎo)，進(jìn)行交通規(guī)則的情境布置，并開展模擬游戲活動(dòng)。

讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)認(rèn)知安全內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，通過親身體驗(yàn)貼近生活形象的安全系列美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的興趣，收到了良好的教育效果。

二、借助音樂游戲活動(dòng)開展安全教育

在藝術(shù)領(lǐng)域方面，《3 - 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出了表現(xiàn)與感受的教育理念，強(qiáng)調(diào)生活與自然環(huán)境對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造的重要性，這種藝術(shù)感受源于幼兒在生活實(shí)踐中的觀察與體驗(yàn)?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇要適合幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要重視幼兒安全認(rèn)知的提升，活動(dòng)情境的布置要兼顧幼兒的身心健康，活動(dòng)過程的實(shí)施要注重幼兒的真體驗(yàn)。因此，我們結(jié)合音樂游戲嘗試開展系列安全主題活動(dòng)。音樂游戲活動(dòng)易于被幼兒喜歡和體驗(yàn)，在幼兒了解、感知生活中各種各樣的安全知識(shí)時(shí)，讓幼兒積極、主動(dòng)地參與到實(shí)踐活動(dòng)中。例如，開展小班幼兒“找五官”音樂游戲活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)五官的同時(shí)，分別找出保護(hù)五官的圖片;中大班幼兒可以與教師一起創(chuàng)編幼兒園安全教育歌曲，如《早操安全歌》《用電安全歌》《交通安全歌》《游戲安全歌》等，并以音樂游戲的形式表現(xiàn)出來，為幼兒所接受和喜愛。

三、結(jié)束語(yǔ)

我們通過嘗試在藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，再將安全知識(shí)與幼兒的實(shí)際生活緊密結(jié)合，讓幼兒在感受與體驗(yàn)中，更有效地掌握自我保護(hù)的方法和技能，提升幼兒的安全規(guī)則和安全意識(shí)。

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