淺談英文原版電影對中職學生英語學習的意義

楊盼

摘要：隨著社會的發(fā)展和進步，英語已成為中國教育各階段中的一門必修課。然而，由于缺乏真實的語言環(huán)境、各地發(fā)音差異、俚語學習困難和東西方文化差異等原因，中國學生在學習英語時遇到了很多困難，這在中職學生中體現(xiàn)得尤為明顯。英文原版電影作為“活”學英語的好方法之一，在中職學生的英語教學中扮演著非常重要的角色。這種視覺和聽覺相結合的產(chǎn)物，在給學生帶來消遣娛樂的同時，更能促進學生英語的學習與運用。

關鍵詞：英文原版電影 中職學生 積極作用

中職學生在英語的學習過程中存在其自身的特點。從缺點方面看，中職學生英語基礎普遍薄弱，缺乏學習興趣；課堂上注意力不能完全集中，思維發(fā)散，有效注意時間較短。而從優(yōu)點方面看，中職學生活潑好動、思維敏捷，善于模仿，對感興趣的事物有著極大的學習熱情。把英文原版電影貫穿于英語教學當中，把課堂上的所學所講活學活用，對中職學生的英語學習有著非常積極的意義。

一、激發(fā)學習興趣

作為影像和聲音相結合的產(chǎn)物，電影總是比課本更能吸引學生。英文原版電影題材豐富、情節(jié)生動、效果震撼等特點牢牢抓住了中職學生的注意力，激發(fā)學生主動學習的熱情。而熱播的英文電影，也滿足了中職學生追求新穎、享受時尚的心理。當聽到周圍的同學在談論《小王子》《007：幽靈黨》等影片時，沒看過的同學因沒有共同話題而無法融入其中。而看過的同學偶爾一兩句經(jīng)典臺詞更增加他們的成就感，自覺走在了潮流隊伍的前沿。此時，教師利用“同伴效應” （peer effect），選取熱播電影中的經(jīng)典片段在課堂上播放，一定能激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。學生自覺模仿，帶動周圍的同學加入到學習隊伍中來。在輕松愉快的學習氛圍中，枯燥的英語變得簡單又快樂。

二、提供語言環(huán)境

在我國的中職教育中，大多數(shù)學校是由中國老師按照傳統(tǒng)方法來講授英語的，如單詞學習、課文答疑、語法講解等，這種方法效率低、效果差。在沒有英語語言環(huán)境的情況下，借助英文原版電影是一個非常好的方法。它可以讓學生深刻地理解英語，切實掌握、靈活地使用英語。

1.糾正語音

語音是學習任何一門語言的基礎。英語中的語音不單單只包括單詞發(fā)音，它還包括習語的連續(xù)、失爆、弱化、重音等許多音變形式。英文原版電影是學習英語的最好的媒介。中職學生從電影中學到本土的英語。從簡單的單詞發(fā)音模仿開始，逐漸上升到句子語音語調(diào)的模仿。持之以恒地堅持下去，中職學生也能擁有一口發(fā)音地道的英語，提高了學習效果。

2.口語化表達

英文原版電影有利于掌握地道的口語化的英語。中職學生的英語基礎薄弱，教師在講臺上講，學生在下面模仿或討論，經(jīng)常會遇到英語溝通困難而改用漢語的情況，教師強制式的灌輸，學生機械被動地接受。這樣的課程不能激發(fā)學習者的學習興趣，不利于培養(yǎng)學生的英語思維方式。

而英文原版電影可以讓中職學生身臨其境，學生會自覺地關注口語化的表達方式并加以模仿。例如，在迪斯尼動畫片《魔發(fā)奇緣》中，男主人公與歹徒在達成協(xié)議時用了make a deal，表示“成交”，既簡單又正確。學生就會很快地掌握而且還可以長時間地留在腦海中。在聲像并茂的情況下，學生注意力集中，學習既輕松又容易掌握。

三、提高聽說能力

每一個學生在學習英語時都有各自的特點和喜歡的方式。英文原版電影是鮮活的語言材料，它結合圖像和聲音，滿足不同學生的需求，激發(fā)了中職學生求知的欲望和學習英語的興趣。英文原版電影所展現(xiàn)出來的聽力內(nèi)容與同等的聽力材料相比，能更好地幫助學生提高聽力水平。音像結合的英語電影更加全面地展示出英語信息，它能充分調(diào)動學生的眼、口等感官去積極捕捉并理解英語對白中所蘊含的信息，使英語學習成為了一種精神的享受，進而成倍提高英語的學習效率。

四、增強文化了解

一部電影通常會包含一個國家或者地區(qū)的風俗習慣、宗教信仰、建筑風格，等等。在觀看電影時，學生會自然而然地融入其中，或受電影情節(jié)感染，或跟隨主人公去體驗生活。在這個過程中，學生不知不覺地受到這些文化的影響，并對比自身所處的環(huán)境提出疑問、進行思考，從而深入了解英語國家文化，進一步直觀地體會到東西方文化、價值觀的差異，反過來也更能理解詞句在當下語境中的含義，從而加深對英語語言的理解。這時的語言才真正上升為交流。

英文原版電影有純正的發(fā)音，地道的口語，豐富的文化內(nèi)容。它是象圖書館，為中職學生學好英語提供了巨大的幫助。當然要有選擇性地看電影。題材輕松、情節(jié)簡單、發(fā)音清晰、易于理解的迪士尼、夢工廠動畫片是中職學生的最好選擇；學生在了解電影梗概的前提下，盡量拋開中文字幕，努力去聽每一個詞句的發(fā)音；養(yǎng)成積累并模仿背誦經(jīng)典臺詞或經(jīng)典片段的好習慣，豐富知識儲備；從人物對話中了解東西方文化之間的差異。走進英文原版電影，把死氣沉沉的書面內(nèi)容轉(zhuǎn)化成靈活多變的畫面，用更直觀、多彩的方式學習英語，提高學習效率。

參考文獻：

[1]劉雯.賞析英語電影，提高英語聽說能力.科技論壇.

[2]劉英紅.聲畫并茂相映成趣：淺談英文電影輔助教學[J].中國教育技術裝備，2011，（12）.