社區(qū)居民實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和方法的探究與實(shí)踐

胡建明 葛洪文

提要：目前社區(qū)居民對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求日漸強(qiáng)烈，社區(qū)實(shí)用英語(yǔ)課程受到廣大居民的熱愛(ài)和重視。根據(jù)社區(qū)居民具有學(xué)習(xí)熱情高、目的明確、學(xué)習(xí)記憶弱化以及學(xué)習(xí)模式傳統(tǒng)等特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，選擇最適合成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)方法，讓她們不但提高英語(yǔ)水平而且還可以輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)，同時(shí)為她們今后做社區(qū)英語(yǔ)志愿者以及出國(guó)旅游運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：社區(qū)居民?教學(xué)內(nèi)容?教學(xué)方法

目前社區(qū)居民對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求日漸強(qiáng)烈，社區(qū)實(shí)用英語(yǔ)課程受到廣大居民的熱愛(ài)和重視。為此我們開(kāi)發(fā)了《社區(qū)居民實(shí)用英語(yǔ)》教材來(lái)滿足她們的需求，以此來(lái)推進(jìn)北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，推動(dòng)學(xué)習(xí)資源社會(huì)化，努力創(chuàng)造全民終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。

一、對(duì)社區(qū)居民英語(yǔ)的需求進(jìn)行調(diào)研，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容

通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和走訪社區(qū)居民發(fā)現(xiàn)，她們學(xué)習(xí)英語(yǔ)動(dòng)機(jī)主要有以下幾個(gè)方面：1.個(gè)人興趣需求。有一大批熱愛(ài)英語(yǔ)的愛(ài)好者，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是他們終身的愛(ài)好和興趣。2.社會(huì)服務(wù)需求。北京舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)和2022年冬奧會(huì)等有影響力的國(guó)際性的大型活動(dòng)需要大量的語(yǔ)言志愿者。3.家庭教育需求。目前孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要，為了能更好地輔導(dǎo)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，媽媽、爺爺和奶奶們也有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望。

目前針對(duì)社區(qū)居民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教材非常少，有的教材難度太大，不適合社區(qū)居民學(xué)習(xí)。為了提高培訓(xùn)的效果，我們親自編寫(xiě)了《社區(qū)居民實(shí)用英語(yǔ)》教材。在編寫(xiě)過(guò)程中，充分考慮到成人教育的特點(diǎn)，圍繞社區(qū)居民的日常生活展開(kāi)話題，為用而學(xué)。教材內(nèi)容分日常對(duì)話、實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法以及音標(biāo)和發(fā)音規(guī)律等內(nèi)容，難度適中、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容上注重把握時(shí)代性、實(shí)用性、交際性，使不同水平、不同能力的學(xué)員都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

社區(qū)居民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的更多在于運(yùn)用實(shí)踐和交際，他們中的大多數(shù)不會(huì)再經(jīng)歷英語(yǔ)筆試，因此教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括如下內(nèi)容：1.口語(yǔ)交際。重視口語(yǔ)教學(xué)是社區(qū)英語(yǔ)教學(xué)的重要教學(xué)理念。教學(xué)內(nèi)容包括問(wèn)候、介紹、告別、看病等16個(gè)話題。話題全面豐富，貼近生活實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。2. 強(qiáng)化音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則的教學(xué)。目的是幫助學(xué)員發(fā)音準(zhǔn)確，輔導(dǎo)孩子更加自信。3. 語(yǔ)法知識(shí)講解系統(tǒng)化。由于成人學(xué)員學(xué)習(xí)模式傳統(tǒng)，語(yǔ)法基礎(chǔ)很差，為此我們突出教材的實(shí)用性，把基礎(chǔ)語(yǔ)法的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得非常細(xì)致，然后做專(zhuān)題練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高她們的英語(yǔ)水平以便更好地輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)。4. 選擇性教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容要難度適中。設(shè)計(jì)市民日常用語(yǔ)100句和旅游接待100句兩個(gè)難度不同的教學(xué)內(nèi)容，目的是供不同英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)員選擇性學(xué)習(xí)。

二、探索社區(qū)居民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀況

社區(qū)英語(yǔ)的教學(xué)有以下特點(diǎn)：1.較強(qiáng)的交際性。社區(qū)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要貫徹交際性原則，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程交際化。2.語(yǔ)言的有聲性。社區(qū)居民性格大都內(nèi)斂，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言中害怕自己說(shuō)錯(cuò)。其實(shí)只要放下包袱，不怕丟面子，大膽的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就會(huì)得到更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和成功的體驗(yàn)。3.天天練習(xí)。成年人的記憶力日益衰退，因此更需要他們每天操練，加以強(qiáng)化。教師必須課下提供課堂的錄音或微課供她們課下復(fù)習(xí)鞏固。4堅(jiān)持不懈。經(jīng)調(diào)查，很多學(xué)員有著很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)經(jīng)歷，但最后還是沒(méi)有學(xué)有所成。最主要的原因是不能堅(jiān)持，輕易放棄。教師要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)員，讓她們經(jīng)常地得到成功學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。再有教學(xué)內(nèi)容不能太難同時(shí)不要經(jīng)?？荚嚋y(cè)驗(yàn)，如果這樣，學(xué)員就會(huì)有恐懼心理，慢慢地就失去興趣，很難取得很好的教學(xué)效果。

為了提高教學(xué)效果，我們必須深入了解學(xué)員學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀況，以便有的放矢和因材施教。首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的社區(qū)居民年齡差距很大。有的20多歲，有的60多歲。她們學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)上課，從不遲到、早退。學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性高，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記。她們學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)，目的是學(xué)好英語(yǔ)輔導(dǎo)孩子，老年人想出國(guó)旅游，方便和外國(guó)人交流。所以學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，課下主動(dòng)找老師交流探討，經(jīng)常給老師提供一些很好的教學(xué)建議。

其次， 英語(yǔ)水平參差不齊。有的學(xué)員基礎(chǔ)較好，雖然放下書(shū)本多年，但是老師講的內(nèi)容能夠聽(tīng)懂，并且表現(xiàn)欲強(qiáng)，積極回答老師的問(wèn)題，愿意到講臺(tái)前給其他學(xué)員講解。還有一部分學(xué)員零基礎(chǔ)，就連簡(jiǎn)單的單詞都要備注漢語(yǔ)，并且特別害羞，不愿意讓老師提問(wèn)，自尊心很強(qiáng)。為此我講課更要態(tài)度和藹、親切，尊重她們，根據(jù)學(xué)員的英語(yǔ)接受能力，不斷調(diào)整講課內(nèi)容，講課進(jìn)度，讓她們開(kāi)心愉快的學(xué)習(xí)，提問(wèn)時(shí)掌握技巧，避免學(xué)員有畏難心理。

三、選擇科學(xué)的教學(xué)方法，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍

（一）趣味教學(xué)

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。為了讓學(xué)員對(duì)英語(yǔ)感興趣，第一教師教學(xué)時(shí)要態(tài)度和藹，親和力強(qiáng)，不斷的觀察學(xué)員聽(tīng)課的感受。如果學(xué)員感覺(jué)內(nèi)容太難，太多，就立刻調(diào)整講課進(jìn)度，避免學(xué)生有畏難情緒，始終讓學(xué)員學(xué)習(xí)興趣高漲，快樂(lè)學(xué)習(xí)。第二盡量利用多媒體課件來(lái)激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣。例如在引出話題環(huán)節(jié)中，教師播放相關(guān)的生活場(chǎng)景視頻，她們會(huì)引起高度關(guān)注，充分產(chǎn)生興趣。第三教師可以用簡(jiǎn)單的實(shí)物、手勢(shì)、動(dòng)作、圖片等直觀教學(xué)組織課堂教學(xué)，激發(fā)她們的興趣。例如，講問(wèn)路話題，多提供路線圖，講方位介詞時(shí)，借助圖片講解，學(xué)員更容易理解和掌握，興趣性強(qiáng)，教學(xué)效果更好。

（二）口訣記憶

眾所周知，社區(qū)居民記憶力比較薄弱，如果不能提高記憶效率，很難保證教學(xué)效果。所以我在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用一些口訣來(lái)幫助學(xué)員們記憶。口訣記憶法能創(chuàng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，能極大的激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣，更能提高他們的學(xué)習(xí)積極性和注意力。

（三）示范講解

為了發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)員骨干引領(lǐng)的作用，每次課我講完后都選每組的組長(zhǎng)去講臺(tái)前給全班進(jìn)行講解。盡管有時(shí)講不明白，甚至講錯(cuò)了，我從不批評(píng)，而是耐心的給她們講解，直到她們弄明白為止。開(kāi)始只有一兩個(gè)學(xué)員上講臺(tái)講解，慢慢通過(guò)我鼓勵(lì)和培養(yǎng)訓(xùn)練，幾乎所有優(yōu)秀學(xué)員都能上臺(tái)講解，甚至已經(jīng)66歲的王阿姨都上臺(tái)講解，其他學(xué)員給予熱烈的掌聲，通過(guò)學(xué)員上臺(tái)講解起到很好的反饋?zhàn)饔?，這樣不僅提高了她們的英語(yǔ)水平，而且也提高了輔導(dǎo)孩子的能力，更好地給自己孩子講解英語(yǔ)。

（四）情景教學(xué)

情景教學(xué)法是英語(yǔ)教學(xué)行之有效的方法，在社區(qū)居民英語(yǔ)課堂中，我大膽地運(yùn)用創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景的教學(xué)方法，給學(xué)員創(chuàng)設(shè)的直觀、有趣、生動(dòng)的教學(xué)情景。例如，我精心設(shè)計(jì)了送學(xué)員孟阿姨回家以及幫助孟阿姨去良鄉(xiāng)醫(yī)院看病的真實(shí)情景，讓學(xué)員小組合作編寫(xiě)對(duì)話，并且進(jìn)行表演，使他們主動(dòng)的去探究，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情， 把對(duì)話錄制成視頻，并進(jìn)行成果展示，有了成就感，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

（五）微課教學(xué)

微課是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。學(xué)員中老年學(xué)員的記憶力減退，她們?cè)谡n堂上跟著老師能夠說(shuō)的很好，可是離開(kāi)老師后就無(wú)法開(kāi)口了，為了解決這個(gè)困難，教師動(dòng)手制作了很多微課視頻發(fā)到學(xué)員微信群里，極大的方便了學(xué)員課后鞏固復(fù)習(xí)。

目前，社區(qū)居民大多數(shù)學(xué)習(xí)一些實(shí)用技能，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不太多，但是通過(guò)我們自編教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，尊重差異，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，取得了很好的教學(xué)效果。社區(qū)居民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很高。學(xué)員們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)員越來(lái)越多，激勵(lì)我不斷探索和實(shí)踐。我要充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)出特色和品牌，為學(xué)習(xí)型房山建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

注：本論文是北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃單位資助校本研究專(zhuān)項(xiàng)課題《韓村河鎮(zhèn)農(nóng)民教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐研究》??（課題編號(hào)：CGBB19117）的階段性成果

北京市房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學(xué)校?胡建明?葛洪文