巧用句型，提高初三學(xué)生的英語寫作水平

劉賽金

【摘要】句型是英語作文篇章的框架，如果給初三學(xué)生搭好這個(gè)框架，那么他們?cè)趯懽鞯倪^程中就會(huì)如魚得水，他們的作文將會(huì)給閱讀者耳目一新的感覺，他們寫作的能力也會(huì)有一定程度的提高。

【關(guān)鍵詞】句型;初三;英語寫作

句型在初三學(xué)生英語寫作中非常重要。《2018年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書》對(duì)初三寫作提出以下要求：初中畢業(yè)時(shí)（五級(jí)），學(xué)生應(yīng)能夠根據(jù)圖示和表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明，使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系，能簡(jiǎn)單描述人物或事件。書面表達(dá)是考查學(xué)生綜合能力的一種題型，重點(diǎn)是為了測(cè)試學(xué)生的英語筆頭表達(dá)能力。它要求學(xué)生具有記憶大量單詞、短語、句型的能力。具有觀察圖表、領(lǐng)悟提示的分析能力，具有審題、立意的構(gòu)架能力，具有靈活多變、方法多樣、流暢得體的語言運(yùn)用能力?？梢哉f，書面表達(dá)題是綜合性較強(qiáng)、難度較大的一道試題。中考的書面表達(dá)題要求考生根據(jù)題目要求寫80個(gè)單詞左右的短文，重點(diǎn)考察考生基本的遣詞造句和連句成篇的能力，也在一定的程度上考查學(xué)生的觀察力、想象力和發(fā)散思維能力。（摘自：《2018年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書》P97）因此，巧用句型，可以提高初三學(xué)生的英語寫作。

如何巧用句型，提高初三學(xué)生的英語寫作水平。《2018年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書》中指出：句子是形成篇章的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，你需要理解并掌握構(gòu)成句子的主要成分;理解并掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型;了解句子的種類（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）;理解并掌握簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和并列句的構(gòu)成。（摘自：《2018年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書》P99）所以我們應(yīng)按部就班訓(xùn)練學(xué)生的英語句型。

一、巧用句子的準(zhǔn)確性，保證英語作文的基本架構(gòu)

初中學(xué)生在寫作上都有一個(gè)通病，就是把所給的內(nèi)容直接翻譯，然后就不知道怎樣再繼續(xù)了，他們會(huì)把好好的一篇作文寫成毫無內(nèi)涵的文章，就像只有一副軀殼。但是，如果他們能把基本的句型準(zhǔn)確地用上，那么他們就好像有了一點(diǎn)質(zhì)感，就好像給大廈搭上了一個(gè)堅(jiān)硬的框架，使得它挺拔的站立。

中考例文一：2019年初三的中考的寫作是給出思維導(dǎo)圖，學(xué)生介紹廣州，要點(diǎn)有：

地理位置：中國南方

歷史：兩千多年

氣候特征：

特色：花城，美食

推薦一個(gè)值得去的地方及說明理由。

學(xué)生看完題后，很多都直接翻譯：很多學(xué)生的成品都是：place：south China， history ：more than two thousand years， weather：warm， flower city and delicious food， BeijingRoad

其實(shí)很多學(xué)生在應(yīng)付中考作文的單詞量還是夠的，只不過他們當(dāng)中很多就像以上那樣完成。

所以，要保證初三英語作文的準(zhǔn)確性，首先要保證句子的準(zhǔn)確性。那么在平時(shí)教學(xué)中我們應(yīng)該怎樣指導(dǎo)學(xué)生呢？

1.平時(shí)多造句

在造句時(shí)訓(xùn)練學(xué)生在平時(shí)理解句子時(shí)應(yīng)該把他們變成誰做某事，或者什么是怎樣的句型，那么在寫成英語句子時(shí)就基本具有主語和謂語，主語和謂語是英語句子的最基本要求。

例如，上述的作文題目：1.地理位置，中國南方，我們引導(dǎo)他們應(yīng)該這樣理解，廣州是在中國的南方。2.歷史：兩千多年，學(xué)生應(yīng)該這樣理解，廣州擁有兩千多年歷史，或者廣州是一個(gè)擁有兩千多年歷史的城市。3.氣候特征：我們可以用英語句型理解為：廣州是溫暖的，廣州夏天很熱，但是冬天很冷，等等。4.特色：花城，美食，那么用英語基本句型可以理解為：廣州以花和美食聞名。5.推薦一個(gè)值得去的地方及說明理由，那么就可以用基本句型簡(jiǎn)單理解為：你可以去北京路因?yàn)槟憧梢再I很多東西。

學(xué)生根據(jù)簡(jiǎn)單句型，基本上可以完成完整的句子，大大地保證了句子的準(zhǔn)確性，保證這篇作文的基本架構(gòu)。

2.平時(shí)多留意中文的語序和英文句子表達(dá)的語序，避免平時(shí)所說的中文式英語

在我接手的學(xué)生當(dāng)中，他們的英語都按照中文的表達(dá)語序來代替英語的語序，最明顯的，例如，我非常喜歡廣州。他們會(huì)毫無思考地寫成：I very like Guangzhou.我昨天去打籃球了。他們的出品： I yesterday went to play basketball.與正確的I like Guangzhou very much！ I went to play basketball yesterday. 存在著語序的誤差，這些誤差使閱讀者非常的不舒服。

其實(shí)英語的語序是值得學(xué)生，尤其是有重任的初三學(xué)生注意的：英語時(shí)間地點(diǎn)放句首或句末，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多留意，那么就會(huì)減少很多這些低級(jí)的錯(cuò)誤了。所以我們?cè)谄綍r(shí)的英語作文教學(xué)中，應(yīng)該最低要求保證學(xué)生會(huì)正確使用基本的簡(jiǎn)單句型，以保證句子的正確性。

二、巧用主旨句句型，體現(xiàn)英語作文的邏輯性

初三學(xué)生在寫作時(shí)巧用主旨句，有如架構(gòu)中的梁，通向這一片工程的道，承載在這片工程的力量。

在初中英語近幾年的中考試題看，基本上都是思維導(dǎo)圖或者表格的形式給學(xué)生提供要點(diǎn)內(nèi)容，像這類體裁的說明文或者議論文，學(xué)生首先要有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，抓住總體入手，用上主旨句句型表達(dá)自己的總觀點(diǎn)，然后在逐一細(xì)說。

中考例文二：要求學(xué)生就如何保持考前健康提出建議：

1.早睡早起，保持充足的睡眠。

2.飲食均衡，少吃垃圾食物

3.多做體育鍛煉

4.你的建議

我們審?fù)觐}后，要考慮如何安排文章節(jié)架構(gòu)，其實(shí)在平時(shí)我們養(yǎng)成使用主旨句的習(xí)慣后，要完成這篇文章的架構(gòu)一點(diǎn)也不難。所以我們對(duì)從初三學(xué)生的寫作使用主旨句的訓(xùn)練一定要指導(dǎo)好，看完所給的內(nèi)容后，確定好每一點(diǎn)要點(diǎn)的主要內(nèi)容，把它確立為主旨句。例如，以上例文，我們可以把所給要點(diǎn)確立為主旨句，要點(diǎn)一：把It is important for you to go to bed early and get up early這句主旨句之后，學(xué)生再根據(jù)平時(shí)怎么做詳細(xì)說明。閱讀者看到這一主旨句后，基本上能推斷這一段的內(nèi)容，也讓讀者閱讀的思路清晰。要點(diǎn)二：我們可以使用主旨句：Balanced diet is also important for you to keep healthy.那么接下來就可以如何進(jìn)行均衡飲食了。要點(diǎn)三：因?yàn)闆]有給出要點(diǎn)，所以學(xué)生在自己創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)該想到學(xué)生考前都是比較緊張的，所以可以考慮保持放松也是可以幫助學(xué)生減壓的，所以可以使用主旨句 ：We should also keep ourselves relaxed before the exam.往下的內(nèi)容就是教會(huì)讀者如何放松。

初三學(xué)生寫作時(shí)使用主旨句句型，雖然是言簡(jiǎn)意賅，但能鮮明地體現(xiàn)是作者思維的起點(diǎn)，也能幫助讀者打開作者心扉大門的鑰匙。例如，以上的議論文寫作，我們通常都指導(dǎo)學(xué)生首句作為主旨句，學(xué)生然后展開段落一定要緊緊圍繞主題句，不能偏離，不能分散，而對(duì)于讀者又能夠?qū)ψ髡叩挠^點(diǎn)一目了然，達(dá)到一箭雙雕的作用。

三、巧用復(fù)合句，點(diǎn)亮英語作文

如果一篇文章每個(gè)人都使用簡(jiǎn)單的句型，所給的內(nèi)容相同，那么產(chǎn)生的作文可能會(huì)千篇一律，那閱卷人讀起來將會(huì)多么的乏味，乏味至極的閱卷人又如何能給得出高分？所以，我們?cè)趯懢渥拥臅r(shí)候，要盡可能的變換句式和結(jié)構(gòu)，讓文章富于變化，錯(cuò)落有致。具體地說：HYPERLINK "http：//www.g12e.com/zhongkao/zuowen/"中考作文中，我們可以嘗試使用更多的復(fù)合句，主要是定語從句、賓語從句、狀語從句以及嘗試變化語態(tài)。

中考例文三： 在某一年的中考作文題目中：

最近，你班就“你的理想職業(yè)”展開了一次調(diào)查。下表是你們小組的情況，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容寫一篇英語短文，向英語?？陡?。

在這篇作文中，如果使用簡(jiǎn)單句的同學(xué)普遍都會(huì)寫成：Mary wants to be a fashion designer because she likes beautiful clothes and she is good at drawing . 如果全篇文章都只是使用這個(gè)句型那么就非常單調(diào)，但如果我們使用更多的復(fù)合句型， 例如使用定語從句，那么句子給閱讀者的感覺就非同一般了，Mary，who likes beautiful clothes and is good at drawing， wants to be a fashion designer. 或者可以：Mary， who wants to be a fashion designer， likes beautiful clothes and is good at drawing.我們還可以使用賓語從句：Tom says that he wants to be a cook that's because he enjoys cooking food which is delicious and healthy for people.

那么我們?cè)谄綍r(shí)給初三學(xué)生訓(xùn)練寫作時(shí)，應(yīng)怎樣指導(dǎo)他們巧用復(fù)合句型呢？

1.有道言，一個(gè)蘋果交換一個(gè)蘋果，還是一個(gè)蘋果，但是一個(gè)想法交換一個(gè)想法就是兩個(gè)想法，同樣，在英語平時(shí)訓(xùn)練中，我們可以指導(dǎo)他們互相交換閱讀同學(xué)的作文，吸取同學(xué)的亮點(diǎn)句型，那么他們就擁有更多句型了，用起來就更加豐富。

2.前面我們說到平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生平時(shí)多造句，如果一個(gè)句子能用多個(gè)句型表達(dá)，那也能夠訓(xùn)練學(xué)生激活更多的句型。積攢句型，隨時(shí)可用，靈活使用，

四、巧用過渡句，搭起英語作文的橋梁

在初三學(xué)生中考作文和訓(xùn)練中，題目是一樣的，如果不用句型突顯，我們每個(gè)人寫的文章雖然內(nèi)容幾乎千篇一律，所以在寫作中盡量做到每個(gè)人的寫作風(fēng)格和邏輯思路不盡相同。學(xué)生怎樣在短時(shí)間內(nèi)讓閱卷老師進(jìn)入自己的邏輯體系，快速而精準(zhǔn)的判斷你的文章呢？過渡句就是一個(gè)很好的“向?qū)А保軌蛞龑?dǎo)閱卷人的思路，讓其短時(shí)間內(nèi)對(duì)你的文章做出公允的評(píng)價(jià);

例如，上述中考題一：在寫完出題者的要點(diǎn)時(shí)，轉(zhuǎn)入自己的觀點(diǎn)，不妨考慮as far as I am concerned， we should also keep ourselves relaxed before the exam.或者 I am of the opinion that we should also keep ourselves relaxed before the exam.這樣，過渡更加自然。

其二，我們列好提綱準(zhǔn)備下筆的時(shí)候，總有一個(gè)先后順序，總有一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)，如何使自己的文章結(jié)構(gòu)清晰，要點(diǎn)明確，中心突出，答案還是過渡句，使用了過渡，可以規(guī)范自己的邏輯思路，讓我們?cè)谟袎毫Φ膶懽髦履軌蜃龅脚R危不亂，有條不紊，層次清晰，邏輯通暢。

還是以上述中考題一為例：在安排寫作時(shí)第一個(gè)順序，我們可以借用The first thing we should do is to…，What's more，….As has been mentioned above. As far as I am concerned，這樣，文章更能體現(xiàn)思路和結(jié)構(gòu)的清晰，也能使自己的文章從一般作文中脫穎而出。

在指導(dǎo)初三學(xué)生使用過渡句時(shí)，我們平時(shí)應(yīng)該多給他們利用復(fù)合句造句的機(jī)會(huì)，只有在平時(shí)中多運(yùn)用、多積累，他們才可能在考試時(shí)靈活運(yùn)用，所謂平時(shí)積累，用在一時(shí)。還有平時(shí)多指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，領(lǐng)會(huì)當(dāng)中的優(yōu)秀的句型，積累起來，厚積才能薄發(fā)。

五、巧用諺語，喚起英語作文的靈氣

諺語是的語言精華，在中考作文中，如果能引用諺語，那么將為自己的文章畫龍點(diǎn)睛。諺語是精煉濃縮的，富有哲理和智慧的句子，經(jīng)過數(shù)百年人們口耳相傳到了今天，足以說明它的凝練和它的魅力。如果初三學(xué)生在中考時(shí)在自己的文章中能使用諺語，那將會(huì)是怎樣一番景象，其實(shí)不難想象。

中考例文二：

我們可以引用A proverb goes，"Early to bed and early to rise makes a man healthy， wealthy and wise."

As a proverb says， "Diet cures more than doctors."

There is a proverb： "Health is more important than wealth."

這些句子，更加增加了說服力，更加樹立了自己的觀點(diǎn)。

例如，在比如你在一篇討論HYPERLINK "http：//www.g12e.com/chuzhong/"中學(xué)生該不該使用手機(jī)的文章中用了“Just as the saying goes， ‘every coin has two sides.”，那效果就相當(dāng)于一個(gè)美國人在漢語水平考試作文里寫出了“中國人有句古話叫‘福兮禍之所倚，禍兮福之所伏”一樣的震撼！因此，學(xué)會(huì)使用名人名言，將會(huì)使我們的文章大放異彩。

學(xué)生寫作時(shí)諺語的運(yùn)用是由儲(chǔ)存量決定的，儲(chǔ)存量又是由平時(shí)積累起來的，老師平時(shí)多提供學(xué)生接觸諺語的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)同學(xué)有目的地記好或者摘抄?？傊?，初三學(xué)生的寫作不是單純的翻譯，巧用句型，可以提高他們的寫作水平。

【本文系廣東教育學(xué)會(huì)教育科研規(guī)劃小課題“句型教學(xué)對(duì)提高初三學(xué)生寫作的有效研究”成果（課題編號(hào)：GDXKT22000）】

【參考文獻(xiàn)】

[1]2018年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書.廣東教育出版社.