淺論大學(xué)生英語翻譯能力的培養(yǎng)

郝萬杰

摘 要：英語作為一種國際通用語言，為各國建立起了溝通的橋梁。同時在社會的發(fā)展過程之中也起著非常重要的作用，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，對英語方面的人才需求也越來越大。我國從小學(xué)三年級就開始將英語課程納入教學(xué)計劃，對于即將踏出校園的高校大學(xué)生來說，英語課程的學(xué)習(xí)更為重要，尤其是對于英語翻譯方面的學(xué)習(xí)。本文針對英語翻譯教學(xué)對大學(xué)生英語能力的提升作用進行了簡要分析，簡述了英語翻譯在高校大學(xué)生英語應(yīng)用能力提升的重要性，列舉了英語翻譯教學(xué)當(dāng)中對大學(xué)生英語應(yīng)用能力提升的具體表現(xiàn)。希望通過本文中的簡述使更多高校重點關(guān)注英語翻譯教學(xué)，使我國的高校大學(xué)生可以有更好的英語應(yīng)用能力的提升。

關(guān)鍵詞：英語翻譯;教學(xué);大學(xué)生;英語應(yīng)用能力;提升

前言

英語教學(xué)可以劃分為不同的方面進行教學(xué)，如口語、聽力、寫作、翻譯等等，口語、聽力等能力可以根據(jù)平時的閱讀、觀看英文電影等形式來進行提升，但是翻譯的能力在提升上就需要不斷的進行積累，并且英語翻譯對英語的實際應(yīng)用能力有著非常重要的作用。所以面對英語翻譯教學(xué)的重要性，在高校當(dāng)中重點進行英語翻譯教學(xué)需要進一步的優(yōu)化和提升，要對英語翻譯教學(xué)實施有效、更加科學(xué)的教學(xué)方式，這樣才可以不斷的提升高校大學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

一、英語翻譯教學(xué)對大學(xué)生英語應(yīng)用能力提升重要性分析

進行英語教學(xué)的最終目的是為了使每位高校大學(xué)生可以通過英語教學(xué)掌握一定的英語邏輯和知識，可以根據(jù)掌握的知識對英文語句具有理解的能力。在英語翻譯的過程當(dāng)中，高校大學(xué)生可以通過英譯漢或者是漢譯英的過程當(dāng)中不斷的學(xué)習(xí)到大量的詞句，并且通過翻譯的學(xué)習(xí)明白英語的語言學(xué)習(xí)思維，這就像是我們從小學(xué)習(xí)中文到學(xué)習(xí)語句，慢慢理解中文語句中的含義，學(xué)習(xí)英文也是一樣的，不論是英文還是中文都具有一定的邏輯性，在中文學(xué)習(xí)中我們需要分析語句，逐字進行理解，同樣，想要提升英語的應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)英語翻譯，理解英語劇中的內(nèi)在含義是至關(guān)重要的一個步驟。通過英語翻譯的學(xué)習(xí)讓高校大學(xué)生真正的獲得英語成績的提升，以及英語實際能力的提升。

二、 大學(xué)生英語翻譯能力現(xiàn)狀分析

首先，我國是一個專門用途英語起步較晚的國家，并沒有像其他國家一樣積極開展專業(yè)研究。他們中的許多人都是閉門造車，與外界沒有太多的交流。然而，學(xué)術(shù)交流最忌諱的一點就是沒有外來的新鮮資源。當(dāng)許多理論相互碰撞時，很容易產(chǎn)生智慧和靈感。事實上，專門用途英語的發(fā)展經(jīng)歷了幾個特殊的階段，每一個階段都與當(dāng)時的經(jīng)濟、技術(shù)和社會息息相關(guān)。因此，所有的資源都應(yīng)該是及時的。因此，我們的專業(yè)英語教學(xué)體系應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展，吸收優(yōu)秀的表達方式和理論體系，結(jié)合實際，找到一種合理適合我國大學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。

各省高校發(fā)表的論文數(shù)量越來越少，而且下降趨勢非常明顯?，F(xiàn)在，能在頂級期刊上發(fā)表論文的學(xué)生已經(jīng)很少了，在頂級期刊上發(fā)表論文不僅說明你很強，而且你還有很好的語言能力和翻譯能力。你可以把你的專業(yè)知識和專業(yè)英語結(jié)合起來，把你的知識轉(zhuǎn)化為全世界甚至全世界共享的信息。這對學(xué)生的素質(zhì)和知識儲備都是很高的，所以我們確實需要關(guān)注大學(xué)生的翻譯能力。

三、提高大學(xué)生英語翻譯能力的具體措施

（一）對英語教學(xué)手段進行優(yōu)化

為了提升高校英語翻譯教學(xué)在整體英語教學(xué)當(dāng)中的地位，我們要對原有的教學(xué)大綱和教學(xué)手段進行一定的優(yōu)化。在原有的英語教學(xué)當(dāng)中，過于重視英語聽力及寫作方面的能力，從而忽視了真正重要的英語翻譯的能力，所以在英語教學(xué)當(dāng)中要對原有教學(xué)步驟進行改進，明確高校大學(xué)生真正可以掌握的英語知識，在不同的階段對高校大學(xué)生進行一定的英語能力施教。例如可以進行周末提升班，或者是開展英語翻譯比賽等等，不斷的提升英語翻譯在英語教學(xué)當(dāng)中的重要性，并且要告知高校大學(xué)生如何正確的運用英語翻譯邏輯，如何提升英語應(yīng)用能力。這樣不僅可以調(diào)動高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，還可以使高校大學(xué)生對學(xué)習(xí)英語更加有信心，更有興趣去進行學(xué)習(xí)，從而達到提升高校大學(xué)生英語翻譯能力及實際應(yīng)用能力。

（二）加強師資力量建設(shè)

對于中國的高校大學(xué)生來說，由于國家文化等因素的影響，進行英語學(xué)習(xí)是具有一定的難度的，所以想要將英語翻譯教學(xué)做到更好就要從師資力量上開始改變。師資力量可以作為高校大學(xué)生的航帆，引領(lǐng)高校大學(xué)生正確的學(xué)習(xí)英語，高校可以多多的納入對英語翻譯有足夠的的熱情，英語基礎(chǔ)扎實，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的教師來為高校大學(xué)生進行授課。同時高校要對教師進行激勵的手段，吸引更多優(yōu)秀的人才加入到教師隊伍當(dāng)中，讓高校英語翻譯教學(xué)的師資力量越來越強大，通過師資力量的建設(shè)，可以帶給高校大學(xué)生更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗，及時的培養(yǎng)高校大學(xué)生對英語翻譯的熱愛，為高校大學(xué)社建設(shè)堅硬頑固的師資力量保障，使高校大學(xué)生的英語應(yīng)用能力不斷進行突破。

（三）提供充足的教學(xué)資源

英語翻譯教學(xué)是通過不斷的基礎(chǔ)積累來達到穩(wěn)步提升高校大學(xué)生的應(yīng)用能力，想要打下堅實的基礎(chǔ)，離不開教學(xué)資源的補充，只有豐富的教學(xué)資源和材料才可以滿足高校大學(xué)生對英語翻譯教學(xué)的教學(xué)資源需求。高校在進行英語翻譯教學(xué)的過程當(dāng)中要借助新媒體的力量，不斷的擴充本校的英語學(xué)習(xí)資源，可以通過建立英語翻譯學(xué)習(xí)互動網(wǎng)站，或是打造提升高校大學(xué)生英語翻譯能力的APP等一系列的辦法，為高校大學(xué)生提供充足的教學(xué)資源。高校大學(xué)生可以通過這些途徑不斷的對教學(xué)知識進行學(xué)習(xí)和吸收，不斷的積累英語能力，最終達到英語實踐能力的不斷提升。

（四）善于突破創(chuàng)新

英語翻譯教學(xué)在施教的過程當(dāng)中枯燥乏味的教學(xué)特點是我們一直關(guān)注的問題，所以如何進行英語翻譯教學(xué)的創(chuàng)新格外重要。所以在進行教學(xué)的過程當(dāng)中我們要對英語翻譯教學(xué)不斷地創(chuàng)新，研究出更加先進的教學(xué)方法，同時在日常教學(xué)當(dāng)中可以與一些優(yōu)秀的院校建立交流平臺，可以借鑒其他院校的先進教學(xué)方法。除此之外，還要對現(xiàn)有教師資源進行專業(yè)培訓(xùn)，使更多的教師具有獨立思考創(chuàng)新的能力，可以對英語教學(xué)的大綱、教學(xué)模式進行不斷的創(chuàng)新思考，形成一套完成的英語翻譯教學(xué)方案，提升英語翻譯教學(xué)的實戰(zhàn)能力，同時也為高校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教學(xué)研究者，通過英語翻譯教學(xué)的突破創(chuàng)新，讓英語翻譯教學(xué)被更多的高校大學(xué)生所接受，提升高校大學(xué)生英語水平和能力，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才和力量。

四、結(jié)語

英語翻譯在英語教學(xué)當(dāng)中有著非常重要的地位，隨著國際化的發(fā)展，高校大學(xué)生擁有英語實踐能力是必然的發(fā)展方式，所以在高校教學(xué)當(dāng)中要正確的引導(dǎo)高校大學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)，明確英語翻譯在英語應(yīng)用能力提升中的重要作用。高校要通過多種方式不斷加強英語翻譯教學(xué)的正常實施，從教學(xué)手段、師資建設(shè)、教學(xué)資源等各個方面為高校大學(xué)生提供合理舒適的英語教學(xué)環(huán)境，要對英語翻譯教學(xué)進行不斷的突破創(chuàng)新，以此來真正的提升高校大學(xué)生的英語水平，使每位高校大學(xué)生都擁有扎實的英語應(yīng)用能力。

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