加強(qiáng)培訓(xùn)促進(jìn)新員工崗位成才的措施及效果

摘 要：企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是人力資源能力的競(jìng)爭(zhēng)，是人才數(shù)量和質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，也是人力資源開(kāi)發(fā)水平和人才選用機(jī)制的競(jìng)爭(zhēng)。本文針對(duì)新員工的現(xiàn)狀，從幫助其樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀入手，培養(yǎng)其愛(ài)崗敬業(yè)的良好作風(fēng);從抓好培訓(xùn)工作、提高新員工的理論技能水平出發(fā)，培養(yǎng)其勝任工作的各項(xiàng)能力。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn);新員工;崗位成才;措施;效果

1 做好心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)新員工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

1.1理解什么是理想的工作狀態(tài)。

當(dāng)人們告別溫飽時(shí)代，生活水平普遍提高時(shí)，有越來(lái)越多的人，對(duì)此的回答是：“工作是表達(dá)自我、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的方式?！碑?dāng)你僅把工作視為謀生手段時(shí)，你將會(huì)視工作為負(fù)擔(dān)，很難從中產(chǎn)生樂(lè)趣和激情。而當(dāng)你把工作視為表達(dá)自我的方式時(shí)，你就會(huì)對(duì)工作樂(lè)而不疲，努力從工作中尋求滿足和充實(shí)感。所以，工作的理想狀態(tài)應(yīng)該是：工作著并快樂(lè)著。

1.2理解什么是理想工作的報(bào)酬。

按一般理解，那就是薪水。但除了薪水外，還有沒(méi)有其他報(bào)酬呢？應(yīng)該是有的。那就是工作中獲得的訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)、才能的提高、品格的建立、成功的喜悅、同事間的友情等等，與前者相比，后者的報(bào)酬更為珍貴。如不明白這一點(diǎn)，有些人就會(huì)嚴(yán)格地實(shí)行“按酬付勞”，結(jié)果是工作不投入，心情不愉快，水平?jīng)]長(zhǎng)進(jìn)，上司不賞識(shí)，最終，薪水提不高。反之，明白這一點(diǎn)，你就會(huì)盡心盡能，對(duì)工作付出至善的服務(wù)，至高的努力，而結(jié)果是在自身進(jìn)步的同時(shí)，提高工作績(jī)效，并因此獲得應(yīng)有的回報(bào)。

1.3理解什么是成功。

年輕人永遠(yuǎn)都不缺少成功的機(jī)會(huì)，而如何能把握機(jī)會(huì)，讓自己脫穎而出？首先成功不是用金錢來(lái)衡量的，如果一個(gè)人有很多的物質(zhì)財(cái)富，而生活卻沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有方向，感覺(jué)不到生活和工作的樂(lè)趣，那能算是成功嗎？而有些人雖然沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，但對(duì)工作對(duì)生活都認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，朝著自己的目標(biāo)不斷進(jìn)取，完成了自己設(shè)置的一個(gè)個(gè)目標(biāo)，那也可以稱之為成功，最起碼在他本身來(lái)說(shuō)是成功的。

1.4理解靠什么證明自己的能力。

能力是一種證明，讓我做什么我就能做什么，而且能勝任，這才是有能力的表現(xiàn)。對(duì)工作挑挑揀揀，覺(jué)得自己這也不適合那也不適合，甚至“身在曹營(yíng)心在漢”。結(jié)果可想而知，這樣的員工將像啃木箱的小耗子一樣永遠(yuǎn)吃不到屬于自己的奶酪。要讓新員工牢記路就在腳下，只有走好腳下的每一步，才能有機(jī)會(huì)踏上新的征程，只有把本職工作做好了，才有了成功的基礎(chǔ)和保證。

2 干好本職工作，培養(yǎng)新員工愛(ài)崗敬業(yè)的良好作風(fēng)

2.1要立足本職崗位，牢固樹(shù)立服務(wù)大局意識(shí)。

作為一名油田職工就是要立足本職工作，把自己所從事的工作視為全部工作的組成部分，要本著對(duì)企業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，勤奮工作，盡職盡責(zé)，盡心盡力做好每一項(xiàng)份內(nèi)的工作。工作無(wú)貴賤，只是分工的不同，不要妄自菲薄、自輕自賤。要知道，我們做的每一項(xiàng)工作都是采油礦工作的一個(gè)有機(jī)組成部分。因此，我們要牢固樹(shù)立服務(wù)于大局的思想意識(shí)，做好本職工作。

2.2做好本職工作，不能停留在口頭上、文件中、會(huì)議里，不能耽于幻想，坐而論道。

干工作，有真干與假干之分，有認(rèn)真干和敷衍干之分，有蠻干與巧干之分。干的態(tài)度不一樣，干的方法不一樣，干出的效果也會(huì)截然不同。不要總抱怨這也不行那也不好，先看看自己是否拿出全副精力投入到工作中。所以，要把本職工作干好，干出高水平，干出好效果，干出一流的業(yè)績(jī)。我們要學(xué)有目標(biāo)，趕有對(duì)象，看到不足，找準(zhǔn)差距，理清思路，明確方向。高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，是干好任何事情的前提和保證。因此，我們做任何工作，都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，瞄準(zhǔn)先進(jìn)，勇?tīng)?zhēng)一流，有一必爭(zhēng)，有冠必奪。

2.3立足本職工作，從身邊的小事做起。

不要以為我們的工作細(xì)小、瑣碎而不為，要想做好本職工作就的從點(diǎn)滴做起，一滴水能折射出大海的光輝，一件小事能反映出一個(gè)人的工作作風(fēng)。不要以為敷衍了事、得過(guò)且過(guò)就能蒙混過(guò)關(guān)，其實(shí)不然。別人不是看不到，只是記在心里。這樣既害了你自己，也害了別人，也可能因?yàn)槟愕牟回?fù)責(zé)任，給他人或自己造成了損害或傷害。但是害別人或許是一時(shí)的，害自己將是終身的。想想看，如果，因?yàn)樽约旱墓ぷ鞑回?fù)責(zé)任，給別人造成了傷害，輕者，會(huì)失去工作，重者會(huì)一生受到譴責(zé)。所以說(shuō)，做好每一件小事情，在平凡的崗位上都會(huì)大有所為。

3抓好技能培訓(xùn)，為員工提高自身素質(zhì)搭建平臺(tái)。

3.1要將培訓(xùn)工作確定為“一把手工程”，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃。

各單位的領(lǐng)導(dǎo)必須把培訓(xùn)工作上升到人才發(fā)展戰(zhàn)略的高度，按照有目標(biāo)、分層次、有重點(diǎn)的培訓(xùn)工作思路，從資金投入上、培訓(xùn)教師的配備上、培訓(xùn)基地的配套完善上都要加大力度。通過(guò)實(shí)行雙休日培訓(xùn)制，劃分技術(shù)培訓(xùn)責(zé)任區(qū)、推行人本星級(jí)管理機(jī)制，進(jìn)一步探索完善人才層級(jí)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)管理模式，建立起職工培訓(xùn)、考評(píng)、待遇、使用和晉升相結(jié)合的培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)培訓(xùn)，全面提高新員工的綜合素質(zhì)和技能操作水平，使之更好地適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的需要。

3.2要全面系統(tǒng)的進(jìn)行培訓(xùn)，提高新員工綜合素質(zhì)。

要根據(jù)企業(yè)需要和員工需求，建立設(shè)施齊全、功能多樣的綜合培訓(xùn)基地培訓(xùn)，在硬件上確保員工培訓(xùn)有一個(gè)良好環(huán)境。同時(shí)要聘用技術(shù)過(guò)硬、現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)豐富的生產(chǎn)骨干作為專職或兼職教師，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作項(xiàng)目進(jìn)行了技能強(qiáng)化訓(xùn)練，使參加培訓(xùn)人員真正掌握了各項(xiàng)知識(shí)的基本原理和規(guī)范的操作規(guī)程。通過(guò)開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)由業(yè)務(wù)型、學(xué)歷型培訓(xùn)向素質(zhì)型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，由缺補(bǔ)型培訓(xùn)向能力型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，由適應(yīng)型培訓(xùn)向發(fā)展型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，由灌輸型培訓(xùn)向多樣型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。

4暢通綠色通道，為新員工成長(zhǎng)成才提供可靠保障。

4.1建立完善的考核機(jī)制。

如果培訓(xùn)考核制度不完善，新員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的壓力小，重視程度低，那么新員工自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)降低。因此，要進(jìn)一步增加新員工學(xué)習(xí)的壓力，在總結(jié)過(guò)去職工培訓(xùn)考核辦法的基礎(chǔ)上，按照獎(jiǎng)罰并舉、全面提高的工作方針，把星級(jí)達(dá)標(biāo)、績(jī)效考核和培訓(xùn)考核相結(jié)合，增加考核力度。一是對(duì)單位的考核，實(shí)施了計(jì)劃-實(shí)施-檢查-考核的動(dòng)態(tài)考核機(jī)制。二是基層單位對(duì)新員工個(gè)人考核，每月基層單位對(duì)職工進(jìn)行考試，按分?jǐn)?shù)高低拿培訓(xùn)浮動(dòng)。

4.2進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，為新員工成長(zhǎng)建立綠色通道。

新員工員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是依據(jù)企業(yè)和員工個(gè)人的愿景與特質(zhì)，制定職業(yè)目標(biāo)，從而使員工明確工作目標(biāo)，發(fā)展方面，如對(duì)一名油田工人來(lái)說(shuō)，可以設(shè)計(jì)兩條發(fā)展綠色通道，一是從普通員工到班組長(zhǎng)到技術(shù)人員直至管理人員的由工人到干部的職業(yè)發(fā)展通道;二是從普通員工到工人技師到工人高級(jí)技師的由普通工人到高技能人才的發(fā)展通道。這個(gè)職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，做為組織和個(gè)人都負(fù)有重要責(zé)任，個(gè)人要發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。建立這樣的綠色通道，就使得員工的自我成長(zhǎng)意識(shí)更強(qiáng)烈，對(duì)企業(yè)的歸屬感增強(qiáng)，自身能力得到更充分發(fā)揮。

4.3建立三個(gè)體系，為暢通綠色通道提供有力保障。

我們將新員工的選拔完全置于職工群眾的監(jiān)督之下，依靠全新視角的績(jī)效考核和公開(kāi)選聘，確保人才選拔的公正性和合理性。用人是培養(yǎng)的目的，培養(yǎng)、選拔的目的就是為了新員工更加合理的使用、讓新員工在更加合適的崗位上發(fā)揮更大的作用。通過(guò)新員工在使用過(guò)程中的培養(yǎng)，使其在使用過(guò)程中不斷提升，從而形成了育人、選人、用人三個(gè)板塊不斷循環(huán)往復(fù)，加速了新員工的培養(yǎng)步伐，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，提供強(qiáng)有力的智力支持。

參考文獻(xiàn)：

[1].程社明 《你的職業(yè)---職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理》? 北京改革出版社? 1999年第一版

[2].胡君辰、鄭紹濂主編 《人力資源開(kāi)發(fā)與管理》? 復(fù)旦大學(xué)出版社 1999年第二版

作者簡(jiǎn)介：

魏志玲（1972年1月出生），女，經(jīng)濟(jì)師，人力資源師，從事油田經(jīng)營(yíng)管理工作.

（中國(guó)石化勝利油田分公司孤東采油廠采油管理一區(qū)? 山東 東營(yíng)257237）