談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透

王巖

【摘? 要】小學(xué)時期體育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要學(xué)習(xí)科目。隨著新課改的不斷深入，小學(xué)體育教育不僅限于通過體育知識技能的學(xué)習(xí)達(dá)到強(qiáng)健體魄的目的，還要將德育滲透到體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時，思想和心靈也得到凈化，形成良好的道德情操，進(jìn)而完善人格品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教學(xué);德育;策略

中圖分類號：G623.8? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）03-0010-02

【Abstract】Physical education in primary school is an important study subject to promote the physical and mental health of students. With the continuous deepening of the new curriculum reform， primary school physical education is not limited to the purpose of achieving physical fitness through the learning of physical knowledge and skills. Moral education must also be infiltrated into all links of physical education， so that students can exercise their minds and souls. Be purified， form a good moral sentiment， and then improve the personality quality.

【Keywords】Physical education in primary school; Moral education; Strategy

一、小學(xué)體育教學(xué)中德育的重要性

“五育并舉，德育為先”。小學(xué)體育教學(xué)中的德育是非常重要的。體育是一門重在實踐的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)，能達(dá)到強(qiáng)健學(xué)生體魄，磨煉學(xué)生意志品格的目的。由于體育學(xué)科教學(xué)的特殊性，將德育滲透到體育教學(xué)中，其最終顯現(xiàn)的效果是其他學(xué)科難以代替的。其重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.體育教學(xué)德育滲透，有利于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)生年齡小，自我約束力比較較差。而體育活動多是在室外進(jìn)行，并且每一項體育活動都有相應(yīng)的規(guī)則，學(xué)生要參加體育活動，就必須遵守相應(yīng)的體育規(guī)則。在體育課堂上，學(xué)生自身的一些不良行為會不自覺地展現(xiàn)出來。教師在組織學(xué)生進(jìn)行體育活動時，要對每一個學(xué)生都有所關(guān)注，對于某些因個人原因給團(tuán)隊造成影響的學(xué)生，要及時給予批評指正。

2.體育教學(xué)德育滲透，有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。體育活動很多都是由多人一起來完成的。在這些團(tuán)隊運(yùn)動中，體育教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生明白自己是團(tuán)隊的一員，自己的所作所為都會給團(tuán)隊帶來或好或壞的影響。因此不能只顧及個人感受，做出傷害團(tuán)隊利益的舉動。

3.體育教學(xué)德育滲透，有利于提高學(xué)生的拼搏精神。大多數(shù)小學(xué)生喜歡體育課的原因是由于體育課多為室外活動，符合小學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)。體育活動不僅好玩，大多還要付出汗水，需要堅持不懈的努力。學(xué)生在參與體育活動的過程中，也會遇到挫折、困難，教師要根據(jù)學(xué)生在體育活動中的具體表現(xiàn)，針對性地對學(xué)生進(jìn)行意志方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生在體育活動中體會堅持的意義，培養(yǎng)拼搏的精神。

4.在體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，有利于幫助學(xué)生樹立正確的審美觀。在日常教學(xué)中，體育教師可以規(guī)范學(xué)生的活動行為，對學(xué)生表現(xiàn)出的不良行為給予糾正。通過小學(xué)體育活動，學(xué)生可以塑造美的體態(tài)，培養(yǎng)美的情操，有利于培養(yǎng)正確的審美觀念，明白健康的美才是真正的美。

二、小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的有效路徑

（一）加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，言傳身教

“學(xué)高為師，身正為范”，這句話道出了教師的德行在教學(xué)中的重要性。教師是教學(xué)過程的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者。一個德行良好的教師，可以在與學(xué)生相處的過程中發(fā)揮出榜樣的力量。反之，德行差的教師則會給學(xué)生帶來很多負(fù)面的影響。每個學(xué)生都希望自己有一個陽光、開朗，又好相處的體育老師，對于這樣的教師，學(xué)生都更愿意接近，對教師所講授的內(nèi)容、提出的要求，也更能接受和認(rèn)同。教師的一言一行，言談舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生。尤其是教師對學(xué)生的愛護(hù)，細(xì)微的師愛，對一個學(xué)生道德品格的形成都有影響，也可能改變學(xué)生一生的道德觀念。

（二）從體育教學(xué)內(nèi)容中挖掘德育素材

小學(xué)體育教學(xué)中要想很好地滲透德育，體育教師就要以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，充分挖掘其中的德育素材，利用這些素材對學(xué)生進(jìn)行德育。體育教學(xué)中的德育不是將德育內(nèi)容直接灌輸給學(xué)生，而是要通過體育教學(xué)將德育自然而然地融入其中，讓那些優(yōu)良的道德品質(zhì)通過體育教學(xué)，潛移默化地滲透到學(xué)生的言行中。例如，在進(jìn)行“跑幾步單腳跳過一定高度的橡皮筋”這一教學(xué)活動中，教師一邊教授學(xué)生動作技能，一邊逐漸提高皮筋的高度。剛開始學(xué)生基本都能完成動作，隨著皮筋的升高，一些學(xué)生就需要反復(fù)多次練習(xí)后才可以完成動作，教師帶領(lǐng)其他學(xué)生在旁不斷地給予鼓勵。在不斷的練習(xí)中學(xué)生體會到在面對困難的時候要勇于挑戰(zhàn)，不畏艱難的美好品質(zhì)。而且大家相互幫助，相互鼓勵，也在不知不覺中培養(yǎng)了互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)隊意識。

（三）運(yùn)用多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)模式

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，使信息技術(shù)被普遍運(yùn)用到學(xué)校的各門學(xué)科教學(xué)中。由于天氣等原因不適合室外授課時，小學(xué)體育教師可以利用多媒體技術(shù)播放一些體育比賽視頻。學(xué)生通過觀看視頻，既可以學(xué)到相關(guān)的體育技能，更好地掌握其動作要領(lǐng)，還可以切身感受到體育比賽的競技魅力，體會到團(tuán)隊意識以及運(yùn)動員勇于拼搏、積極向上、為國爭光的優(yōu)良品質(zhì)。

例如，教師可以組織大家觀看籃球、排球等團(tuán)體比賽，讓學(xué)生明白每個人都是團(tuán)隊的一員，每個人都要為了同一個目標(biāo)全力以赴，團(tuán)隊目標(biāo)才能得以實現(xiàn)。并且大家要懂得相互配合、相互包容，一個人能力再強(qiáng)，沒有團(tuán)隊意識，在團(tuán)隊中也不會起到最大的作用。教師還可以通過多媒體技術(shù)，播放我國一些優(yōu)秀運(yùn)動員的記錄，播放他們運(yùn)動生涯里面那些激動人心的比賽時刻;通過視頻、圖片和教師的講解，讓學(xué)生了解了這些優(yōu)秀運(yùn)動員為了祖國的榮譽(yù)所付出的努力，并教導(dǎo)學(xué)生面對困難和壓力時，要勇敢自信，絕不低頭，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情以及民族自豪感。

（四）適當(dāng)?shù)亻_展體育游戲，貼近生活，促進(jìn)德育

做游戲是每一個孩子都非常喜歡的事情。在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育，教師還可以通過游戲的方式，在游戲的過程中營造德育情境，在游戲的過程中實現(xiàn)德育，真正做到寓教于樂。對于游戲的選擇，體育教師要充分分析其中的德育因素，選擇合適的游戲內(nèi)容。

例如，“雙人持球障礙跑”這個游戲，通過這個游戲，教師不僅能讓學(xué)生體能得到，還讓學(xué)生在游戲過程中學(xué)會了合作精神，讓學(xué)生通過相互配合、相互幫助體會團(tuán)隊協(xié)作精神，讓學(xué)生為了團(tuán)隊榮譽(yù)奮力拼搏，突破自己的體能極限，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。小學(xué)體育教師在選擇游戲或設(shè)計游戲情境時，可以聯(lián)系學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生對德育的理解更為深刻。

（五）完善教學(xué)評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

小學(xué)體育教學(xué)中要做好德育滲透，教師除了要在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透，還要完善體育教學(xué)評價體系。在對學(xué)生進(jìn)行體育評價環(huán)節(jié)對，不僅要對學(xué)生的體育技能給以評價，還要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展以及學(xué)習(xí)的狀況對學(xué)生的思想品德給以評價。這樣不僅能讓學(xué)生在體育教學(xué)中鍛煉身體，學(xué)習(xí)體育技能，還能關(guān)注自身的思想品德提升，讓小學(xué)體育教學(xué)評價更具科學(xué)性。

三、結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，不僅可以鍛煉學(xué)生的意志，還可以培養(yǎng)學(xué)生注重規(guī)則、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取和團(tuán)隊合作的意識。體育教學(xué)可以讓學(xué)生在愉悅的教學(xué)氛圍中接受德育，強(qiáng)化心理素質(zhì)，提升綜合素養(yǎng)。小學(xué)體育教師應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)，掌握更多的教學(xué)方法，在體育教學(xué)中切實提高小學(xué)生的德育水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃康.試析小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的重要性[J].中國校外教育，2020（05）.

（責(zé)任編輯? 王小飛）