“脫貧攻堅(jiān)”主題導(dǎo)寫(xiě)

田小華

名言類(lèi)

黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)?！勘葋?/p>

我不再滿(mǎn)足于談?wù)撋钪忻篮玫哪且幻?，而是需要下潛到深處，去觀(guān)察那些很少見(jiàn)到光的部分?！畋?/p>

盡管眼下十分艱難，可日后這段經(jīng)歷說(shuō)不定就會(huì)開(kāi)花結(jié)果?！迳洗簶?shù)

沒(méi)錯(cuò)，醫(yī)學(xué)、法律、商業(yè)、工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生。但詩(shī)歌、美麗、浪漫、愛(ài)情，這些才是我們活著的意義?！端劳鲈?shī)社》

熱點(diǎn)類(lèi)

《普杰的冬天》：看見(jiàn)山里閃光的美好

《普杰的冬天》是一部聚焦山區(qū)孩子的微電影。普杰來(lái)自青海山區(qū)的牧民家庭，過(guò)著讀書(shū)和放羊的尋常生活，還喜歡寫(xiě)詩(shī)。青藏高原是很多人想象的遠(yuǎn)方，但詩(shī)歌卻和普杰的生活環(huán)境格格不入。牧民們無(wú)法理解詩(shī)歌對(duì)于生活有什么意義，因此，普杰讀詩(shī)的聽(tīng)眾只有家里的33只羊。父親常年在外打工，奶奶和兄妹倆相依為命，羊群是生活中極其重要的一部分，卻和詩(shī)歌沒(méi)有任何關(guān)系。33只羊，那是全家的口糧、兄妹的學(xué)費(fèi)和奶奶的藥錢(qián)。沒(méi)人明白，為什么鄰居大叔說(shuō)普杰的詩(shī)比羊更值錢(qián)，普杰的興趣對(duì)填飽肚子有什么意義。

普杰的故事，正是全國(guó)697萬(wàn)留守兒童的縮影。并非所有的孩子都能擁有理想的教育資源，不是所有的夢(mèng)想都能用熱愛(ài)澆灌成現(xiàn)實(shí)。山里那些閃閃發(fā)光的美好，在教育不均面前逐漸暗淡。

冰花男孩兒

2018年1月14日，大雪凜冽，頭頂冰霜，穿著并不厚實(shí)的衣服，頭發(fā)和眉毛已經(jīng)被風(fēng)霜粘成雪白，臉蛋通紅……云南魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)小學(xué)生的照片引發(fā)全社會(huì)關(guān)注。公開(kāi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、輿論場(chǎng)、相關(guān)微博、新聞紛紛報(bào)道，還在客戶(hù)端 、微信文章、論壇、博客、報(bào)刊、政務(wù)和視頻渠道中進(jìn)行傳播?！氨泻骸睒?lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)的精神讓人感動(dòng)，留守兒童和農(nóng)民群體生存現(xiàn)狀叫人關(guān)注，脫貧攻堅(jiān)政策落實(shí)引發(fā)討論。

“大眼睛”女孩兒蘇明娟的人生逆轉(zhuǎn)

1991年，“一張簡(jiǎn)易桌子，一個(gè)大眼女孩兒，一張粗糙手掌，一支筆”，一張黑白照片，年僅8歲的蘇明娟干澀的雙手緊握鉛筆，滿(mǎn)頭濃密的頭發(fā)顯得蓬松雜亂，對(duì)比著周?chē)綦[若現(xiàn)的艱苦環(huán)境，她自帶的一雙充滿(mǎn)求知識(shí)渴望的大眼睛，感動(dòng)了億萬(wàn)人，讓我們看到了貧困地區(qū)孩子們的夢(mèng)想和希望！全國(guó)人民為她眼神中的純情所感動(dòng)，眾多資助，改變了她原本的成長(zhǎng)軌跡，蘇明娟自己也靠著天賦和努力，成功地在2003年考入了安徽大學(xué)的金融專(zhuān)業(yè)，憑著自己的執(zhí)著和初心，順利完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，成為一名企業(yè)金融白領(lǐng)，獲得了人生逆襲。

“半盲”扶貧局長(zhǎng)：張渠偉

據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，四川渠縣四年共減貧136610人，貧困發(fā)生率從12.1%降到0.6%，這一條扶貧之路，張渠偉走得很辛苦，卻依舊堅(jiān)定。他在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“唯有扎根扶貧一線(xiàn)，更加努力地工作和頑強(qiáng)地拼搏，為脫貧攻堅(jiān)做出積極貢獻(xiàn)！為鄉(xiāng)村振興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！”

“時(shí)代楷模”黃文秀

黃文秀2016年碩士研究生畢業(yè)后，主動(dòng)請(qǐng)纓回到百色革命老區(qū)貧困村擔(dān)任駐村第一書(shū)記。她時(shí)刻牢記黨的囑托，賡續(xù)傳承紅色傳統(tǒng)，立下脫貧攻堅(jiān)任務(wù)“不獲全勝、決不收兵”的鏗鏘誓言。她始終把群眾的安危冷暖裝在心間，推動(dòng)實(shí)施百坭村村屯亮化、道路硬化和蓄水池修建等工程項(xiàng)目，帶領(lǐng)群眾發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，為村民脫貧致富傾注了全部心血。2019年6月17日，黃文秀同志在突發(fā)的山洪中不幸遇難，獻(xiàn)出了年僅30歲的寶貴生命。

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

面對(duì)新時(shí)代大山里的貧窮，全國(guó)上下齊動(dòng)員，打響了一場(chǎng)影響重大、意義深遠(yuǎn)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

大山那邊，土地貧瘠，山路崎嶇，房敝糧少;大山那邊，信息閉塞，思想落后，讀書(shū)郎苦;大山那邊，山區(qū)，老區(qū)，農(nóng)牧區(qū)……貧瘠暗淡了山那邊的希望。

大山那邊，有這樣一群人：“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅堅(jiān)守滇西貧困山區(qū)，通過(guò)教育阻斷貧困代際傳遞，創(chuàng)辦免費(fèi)“女高”，用生命創(chuàng)造大山的“教育奇跡”，把“知識(shí)改變命運(yùn)”的理念送進(jìn)大山，影響了一批從大山走出去的學(xué)子反哺大山;“青稞之父”尼瑪扎西在世界屋脊種糧31年，培育青稞新品種，帶動(dòng)幾十萬(wàn)農(nóng)牧民增收，受他感召，不少博士進(jìn)藏加入他的科研團(tuán)隊(duì)……脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)燃起了山那邊的希望。

請(qǐng)綜合以上材料，以“脫貧攻堅(jiān)下的貧瘠與希望”為主題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

寫(xiě)作指導(dǎo)

材料選取了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略中具有代表性的場(chǎng)景和特定的視角提出寫(xiě)作任務(wù)，引導(dǎo)考生結(jié)合自己的認(rèn)知或經(jīng)歷深入思考國(guó)家脫貧攻堅(jiān)策略下的戰(zhàn)略和精神。例如思考堅(jiān)守者的大無(wú)畏和大智慧，思考科技扶貧工作者的科技脫貧和孜孜不倦的精神，思考堅(jiān)守者的精神引領(lǐng)，思考國(guó)家這大政策給大山那邊帶來(lái)的實(shí)質(zhì)性改變等。

作文題的核心背景為“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)下”和“貧瘠與希望”：新時(shí)代、大山貧窮和希望，凸顯了全國(guó)人民的共同努力及脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)顯著的成果。貧瘠落后，希望暗淡;脫貧攻堅(jiān)，春暖花開(kāi)：以張桂梅為代表的知識(shí)脫貧者以教育阻斷貧根觀(guān)念脫貧，以尼瑪扎西為代表的科學(xué)脫貧帶頭人在世界屋脊種糧科技脫貧，根據(jù)“主題式作文”的命題原則，主題是對(duì)材料的限制，因此，作文必須是“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”下的“貧瘠與希望”的關(guān)系寫(xiě)作。

參考立意：脫貧攻堅(jiān)，他們用知識(shí)托舉希望;脫貧攻堅(jiān)，堅(jiān)守者和建設(shè)者為大山那邊帶去希望;為改善大山的貧瘠，國(guó)人打響脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn);“貧瘠”變“希望”，我們齊努力;因“貧”生“望”，脫貧攻堅(jiān)幫你忙;消滅貧瘠，燃起希望……

例文

世界大同，美美與共

□廣東省開(kāi)平市第一中學(xué) 張可頤

愚公移山，以一種神話(huà)的浪漫將大山的封閉與隔絕描繪在世人眼前。

實(shí)際上，大山并不浪漫，唯有崎嶇、閉塞與貧瘠，中國(guó)的大山遍布于第一級(jí)階梯與第二級(jí)階梯上，貧瘠暗淡了山里的希望星火，唱著黃土高原溝壑般的憂(yōu)傷，震蕩著我們最柔軟的心間。

缺衣少糧，讀書(shū)郎苦，“貧窮限制了你的想象！”面對(duì)大山的呼喊，習(xí)近平提出“精準(zhǔn)扶貧”，如黃鐘大呂擲地有聲：“我們要立下愚公移山志，咬定目標(biāo)，苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)！”脫貧攻堅(jiān)的回聲響徹大江南北。

青山同風(fēng)雨，明月照一鄉(xiāng)！扶貧的星星之火燃起燎原之勢(shì)，攻堅(jiān)的合奏曲唱響大山的角落，貧瘠大地上，希望的種子在開(kāi)花、落地、生根。

知識(shí)扶貧，凝聚希望之燈挺立的燈芯?！拔覉?jiān)信女孩子讀書(shū)是可以改變?nèi)说拿\(yùn)的?！薄叭紵粜ｉL(zhǎng)”張桂梅的信念之聲感動(dòng)你我，她在貧瘠的山里堅(jiān)守一生，四處募捐不改初心，病魔中預(yù)支死亡金辦學(xué)，多少山里的孩子因此展翅高翔！

學(xué)成反哺，給予希望之燈不熄的火苗。大山里的貧瘠積重難返，一朝一夕，一人一力，難以改變。唯有一代又一代的讀書(shū)郎，唯有跨過(guò)大山尋海的學(xué)子反哺大山，方是希望之燈不熄的力量。秦玥飛毅然放棄國(guó)外高額薪水，獻(xiàn)身于脫貧事業(yè)，“那是生我、育我、養(yǎng)我之地，我必定回去”。他們的歸來(lái)讓希望之火更加旺盛，他們的貢獻(xiàn)代代接力，為貧瘠大山中的希望之燈再添一把火。

眾人拾柴，續(xù)成希望之燈不竭的油料。古天樂(lè)等眾多明星捐資辦學(xué)，眾博士進(jìn)藏助力尼瑪扎西，國(guó)家撥巨款搭光纖修公路……“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林?！泵撠毠?jiān)戰(zhàn)從來(lái)就不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是舉國(guó)上下眾志成城匯成的磅礴偉力，大山低頭，貧瘠遠(yuǎn)遁，希望叢生，扶貧攻堅(jiān)，再繪中國(guó)奇跡：蜀道不難，貧瘠不在，大山變成桃花源，春雨滋潤(rùn)貧瘠地，黃發(fā)垂髫怡然自樂(lè)！

“黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)?！鄙勘葋喨绱苏f(shuō)。是的，陽(yáng)光普照，大地同輝，唇亡齒寒，與子同袍，生于斯長(zhǎng)于斯，目睹寒冬里男孩兒頭上的冰花，對(duì)視陋室中蘇明娟那渴求的雙眼，誰(shuí)能漠然置之呢？

于是，扶貧攻堅(jiān)，命運(yùn)一體，不讓貧瘠成為我們發(fā)展的短板，在共同富裕中屹立于世界！

我想，心存惻隱，扶貧濟(jì)困，泛愛(ài)親仁，這是唯美的人性吧！

世界大同，美美與共！

評(píng)點(diǎn)：主體部分以“燈芯”“火苗”“油料”取喻來(lái)敘寫(xiě)論證，構(gòu)思新穎;比喻充盈，引用間綴，用詞典雅，句式多樣，文章字里行間滿(mǎn)溢著表達(dá)的精彩;惻隱之心、美美與共，升華了主題。微瑕之處是說(shuō)理稍顯不足。

（編輯：李躍）