專業(yè)藝術(shù)高校藝術(shù)作品推廣及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究

趙紅云 四川音樂學(xué)院

隨著科技、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等的深入發(fā)展，專業(yè)藝術(shù)院校進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)以人才培養(yǎng)為中心，創(chuàng)造出更多的藝術(shù)作品，進(jìn)而推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是擺在高校面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。筆者從發(fā)展之需、重點(diǎn)方向、對(duì)策措施及意義等方面進(jìn)行較為深入的研究，以利找出發(fā)展路徑和對(duì)應(yīng)措施，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

當(dāng)代中國(guó)，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之路愈來愈寬、文藝作品的形式和內(nèi)容越來越豐富，藝術(shù)作品的競(jìng)爭(zhēng)力和感染力越來越強(qiáng)，以近年來的中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)為例，一系列優(yōu)秀影片不斷刷新票房紀(jì)錄、贏得大眾的關(guān)注和喜愛。專業(yè)高等藝術(shù)院校（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)?！保┳鳛樗囆g(shù)類人才的培養(yǎng)搖籃、藝術(shù)作品的創(chuàng)作基地、文化產(chǎn)業(yè)的主要力量，應(yīng)當(dāng)也必然在這一時(shí)代大潮中起到重要的支撐作用。

發(fā)展之需

文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展之需

十年前，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展稍顯滯后，十年后，發(fā)展成效不斷顯現(xiàn)且成果豐碩。當(dāng)下，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，我們不僅對(duì)推出更多優(yōu)秀藝術(shù)作品感到十分迫切，對(duì)推進(jìn)文化發(fā)展的重要性認(rèn)識(shí)也更加充分，而且對(duì)加強(qiáng)兩者的聯(lián)系、促進(jìn)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展做出了更大的努力，其目的就是要實(shí)現(xiàn)共贏。

高科技手段迅猛發(fā)展之需

當(dāng)代社會(huì)，科技手段發(fā)展迅猛，多媒體應(yīng)用十分廣泛，以手機(jī)、平板為重要支撐，以自媒體、新媒體、融媒體等為宣傳載體，體現(xiàn)出傳播速度快、范圍廣和影響深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。一些作品可以在一天內(nèi)紅遍全球，但是好的作品絕不等于是廣為流傳的作品，廣為流傳的作品則一定需要借助高科技手段去宣傳和推廣。

藝術(shù)產(chǎn)品日益商業(yè)化之需

不同于以往藝術(shù)作品的產(chǎn)出模式，現(xiàn)在的藝術(shù)作品產(chǎn)出更多的是借用平臺(tái)和商業(yè)化推廣，主創(chuàng)人員享有全部或部分的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，各類文化傳播公司通過自有或聯(lián)合渠道將藝術(shù)創(chuàng)作的作品轉(zhuǎn)化為商業(yè)化的產(chǎn)品、大眾化的消費(fèi)品。值得注意的是，學(xué)校在藝術(shù)作品轉(zhuǎn)化方面尚顯吃力、推廣力度不佳。

“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)調(diào)發(fā)展之需

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，聯(lián)合產(chǎn)生效益，政產(chǎn)學(xué)研用是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體,在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中起到了極為重要的作用。以成渝地區(qū)為例，金鐘獎(jiǎng)落戶成都，成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈的推進(jìn)發(fā)展等，需要“政產(chǎn)學(xué)研用”的協(xié)調(diào)一致，學(xué)校作為“學(xué)”這一中間環(huán)節(jié)，起著非常關(guān)鍵的作用。

藝術(shù)院校自身發(fā)展之需

學(xué)校的中心工作就是培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的各級(jí)各類藝術(shù)人才。學(xué)校向來不缺人才，但缺少人才涌現(xiàn)的機(jī)遇；學(xué)校也不缺優(yōu)秀的作品，但缺少優(yōu)秀作品的推廣平臺(tái)。如何把優(yōu)秀人才和優(yōu)秀作品推向社會(huì)，是學(xué)校應(yīng)該深思的問題。

重點(diǎn)方向

學(xué)校應(yīng)密切結(jié)合新時(shí)代發(fā)展的需要，著力加強(qiáng)藝術(shù)作品創(chuàng)作、推廣和產(chǎn)出的研究。

內(nèi)生機(jī)制是關(guān)鍵

在學(xué)校內(nèi)部，通過相關(guān)制度的完善、激勵(lì)措施的引導(dǎo)、創(chuàng)新制度的落實(shí)，鼓勵(lì)學(xué)校師生大力開展藝術(shù)作品的創(chuàng)作，并能夠形成良好的長(zhǎng)效機(jī)制。

外聯(lián)機(jī)制是重點(diǎn)

要研究在大數(shù)據(jù)、信息化的背景下，如何將師生的藝術(shù)作品迅速地進(jìn)行推廣并形成一整套機(jī)制，同時(shí)要緊密結(jié)合社會(huì)和市場(chǎng)的需求，將作品創(chuàng)作與文化產(chǎn)業(yè)有效鏈接。

價(jià)值引領(lǐng)是方向

師生的作品創(chuàng)作應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)總目標(biāo)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠體現(xiàn)立德樹人的根本宗旨，無(wú)論是作品創(chuàng)作的主題、內(nèi)涵、內(nèi)容，還是作品的形式、題材等方面，都應(yīng)符合或適應(yīng)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的需求或?qū)徝酪蟆?/p>

對(duì)策措施

要實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品創(chuàng)作與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同頻共振，應(yīng)從教學(xué)發(fā)展、平臺(tái)建設(shè)、合作交流、格局形成、成果孵化等五大方面持續(xù)推進(jìn)。

大教學(xué)

藝術(shù)作品的創(chuàng)作者是人，是學(xué)校的廣大師生，藝術(shù)作品的質(zhì)量應(yīng)植根于學(xué)校的教學(xué)工作，離開教學(xué)談藝術(shù)創(chuàng)作就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。以教學(xué)促進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)作、以藝術(shù)創(chuàng)作帶動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)、以文化產(chǎn)業(yè)反哺教學(xué)已經(jīng)成為高校的共識(shí)。教學(xué)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在學(xué)科、專業(yè)、課程、師資及團(tuán)隊(duì)五個(gè)方面，即學(xué)科布局科學(xué)合理、專業(yè)建設(shè)持續(xù)動(dòng)力、課程設(shè)置滿足需求、師資力量配置優(yōu)化及團(tuán)隊(duì)協(xié)作目標(biāo)明確。

第一，學(xué)科布局要在保持和發(fā)揮已有藝術(shù)類學(xué)科優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，兼顧其他學(xué)科的平衡發(fā)展，應(yīng)將新文科建設(shè)的要求納入整體的規(guī)劃和發(fā)展計(jì)劃中，以新文科建設(shè)促進(jìn)藝術(shù)類學(xué)科的發(fā)展。

第二，專業(yè)建設(shè)應(yīng)鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)、申報(bào)和發(fā)展新型專業(yè)、扶持和激勵(lì)后進(jìn)專業(yè)，三者不能偏廢，這樣才能將專業(yè)的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為文藝作品創(chuàng)作的動(dòng)力。

第三，課程是基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)不斷優(yōu)化課程設(shè)置，在保持主干核心課的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)開設(shè)與藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的輔修、選修、通識(shí)類課程，以增強(qiáng)師生的綜合人文素養(yǎng)。

第四，教師是育人關(guān)鍵，師德師風(fēng)建設(shè)要加強(qiáng)，要實(shí)施一票否決，要加強(qiáng)教師的教學(xué)技能提升，不斷鼓勵(lì)和培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代化、信息化的教學(xué)手段開展教學(xué)，提高學(xué)生的理解能力和運(yùn)用信息化手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。

第五，教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教改團(tuán)隊(duì)、課程團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)等要切實(shí)發(fā)揮作用，整合各類教學(xué)資源，理論與實(shí)踐相結(jié)合,將教學(xué)、科研和創(chuàng)作協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)作品和成果推陳出新。

大平臺(tái)

好的作品離不開好的平臺(tái)，學(xué)校應(yīng)重視藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)平臺(tái)的建設(shè)并分門別類地做好扶持工作。

第一，要分級(jí)分重點(diǎn)建設(shè)和打造校內(nèi)的藝術(shù)創(chuàng)作機(jī)構(gòu)并形成優(yōu)勢(shì)，可以借鑒工作坊、工作室、藝術(shù)團(tuán)等方式，要積極參與校外平臺(tái)的建設(shè)，鼓勵(lì)橫向和縱向的聯(lián)系，鼓勵(lì)與科技型、創(chuàng)新型、服務(wù)型企業(yè)和機(jī)構(gòu)加強(qiáng)建設(shè)。

第二，能夠引領(lǐng)學(xué)科專業(yè)前沿、創(chuàng)新型的平臺(tái)，應(yīng)按照社會(huì)需求、人才培養(yǎng)需求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，優(yōu)先設(shè)立，要給予制度、人員和資金等方面的扶持，以不斷增強(qiáng)學(xué)校自身的競(jìng)爭(zhēng)力、引領(lǐng)力和示范性。

第三，實(shí)踐育人型平臺(tái)應(yīng)向內(nèi)設(shè)教學(xué)單位逐步普及并加強(qiáng)管理，其目的主要在于應(yīng)用型、復(fù)合型人才的能力及素質(zhì)提升。特別關(guān)注每年的互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，青年紅色筑夢(mèng)之旅、省級(jí)及以上大學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)、課程思政+思政課程實(shí)踐育人計(jì)劃實(shí)施等。

第四，應(yīng)對(duì)接用戶多、信譽(yù)良、要求嚴(yán)、通道好、拓展快的課程平臺(tái)，要在保證質(zhì)量的前提下，進(jìn)行快速推廣，特別是要與參與學(xué)習(xí)教學(xué)工作的各類數(shù)據(jù)應(yīng)用商合作，做好信息與數(shù)據(jù)的保護(hù)工作，做好各類智慧教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)手段的運(yùn)用，做好教師的相關(guān)培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)后臺(tái)數(shù)據(jù)的監(jiān)督、維護(hù)、利用和統(tǒng)計(jì)，不斷提升課堂教學(xué)效果，從而促進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)作的開展。

第五，效益產(chǎn)出型平臺(tái)要給予重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)校可給予相關(guān)的配套措施，可以優(yōu)先推薦相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)，可以通過畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，持續(xù)地關(guān)注平臺(tái)建設(shè)和后續(xù)發(fā)展，并將建設(shè)成效及時(shí)反饋給學(xué)校，以利吸引更多的人才和產(chǎn)出更多的作品。

大合作

藝術(shù)作品的創(chuàng)作和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開多方合作，要進(jìn)一步拓寬視野，不斷探索校內(nèi)合作、校際合作、校地合作、校企合作等的形式和內(nèi)容。

第一，校內(nèi)合作要打破固化思維，提倡跨學(xué)科、跨專業(yè)（方向）、跨教學(xué)院系聯(lián)合開展，可以是就一個(gè)教學(xué)、研究、展演項(xiàng)目開展，可以依一個(gè)委托創(chuàng)作或意向創(chuàng)作項(xiàng)目開展，也可以聯(lián)合進(jìn)行相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的研究等。

第二，校際合作的重點(diǎn)在于建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，建設(shè)聯(lián)合辦公室，打破相關(guān)的壁壘，可將藝術(shù)人才培養(yǎng)過程中的師資調(diào)配、藝術(shù)作品創(chuàng)作過程中的協(xié)調(diào)機(jī)制等納入合作的范圍。

第三，校地合作可以在辦好音樂節(jié)、藝術(shù)節(jié)、旅游節(jié)、地方特色節(jié)等的基礎(chǔ)上，在聯(lián)合辦學(xué)、定點(diǎn)培養(yǎng)、文化產(chǎn)業(yè)扶持等方面加強(qiáng)合作，聯(lián)盟機(jī)制是一個(gè)值得借鑒的好辦法。如成都市2014年以來舉辦的天府古鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)，就與當(dāng)?shù)氐囊魳吩盒１３至肆己玫暮献麝P(guān)系，產(chǎn)出了一批優(yōu)秀作品。2017年4月，成立了專業(yè)音樂院校原創(chuàng)音樂發(fā)展聯(lián)盟，共同推動(dòng)國(guó)內(nèi)原創(chuàng)音樂發(fā)展。2020年7月，成立了高校藝術(shù)聯(lián)盟，旨在推動(dòng)地區(qū)藝術(shù)教育、藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。此外，通過校地合作，還與部分地區(qū)的中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校等加強(qiáng)了合作，助力當(dāng)?shù)匚幕逃?，通過深入交流，深入挖掘民族民間創(chuàng)作素材，在教學(xué)、科研、創(chuàng)作、實(shí)踐等方面均取得了不錯(cuò)的成效。聯(lián)盟高校在學(xué)術(shù)講座、教師交流、藝術(shù)家駐留、重大藝術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目等方面加強(qiáng)合作。

第四，校企合作除了繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)外，重點(diǎn)關(guān)注資金來源、收益分配、責(zé)權(quán)厘清等，應(yīng)簽定合作協(xié)議或合同等，通過長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的合作實(shí)現(xiàn)共贏。也可以鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、合作機(jī)構(gòu)等進(jìn)行捐助或制定發(fā)展計(jì)劃，充分利用學(xué)校校友會(huì)、基金會(huì)等的力量，鼓勵(lì)更多的企業(yè)參與學(xué)校的文藝作品創(chuàng)作，帶動(dòng)更多的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

第五，師生參與企業(yè)建設(shè)、管理、入股等應(yīng)在知悉風(fēng)險(xiǎn)、明確權(quán)利義務(wù)等的前提下謹(jǐn)慎參與。

第六，在校師生若需長(zhǎng)期參與企業(yè)的管理、建設(shè)和發(fā)展，或具體參與到其經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)等的工作，學(xué)校應(yīng)出臺(tái)一定的限制條例，未畢業(yè)的學(xué)生不鼓勵(lì)參與其中，影響正常教學(xué)或不能再?gòu)氖陆虒W(xué)的專任教師，應(yīng)辦理相關(guān)的“脫離”手續(xù)或辦理“兼職”批準(zhǔn)和認(rèn)定。

大格局

學(xué)校師生藝術(shù)作品的創(chuàng)作和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開良好的環(huán)境，應(yīng)通過制度保障、氛圍營(yíng)造、激勵(lì)措施、評(píng)價(jià)機(jī)制等進(jìn)行落實(shí)。

第一，要提高思想認(rèn)識(shí)，提高重視程度，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。要進(jìn)行綜合的、通盤的考慮，而不是就創(chuàng)作言創(chuàng)作、就產(chǎn)業(yè)言產(chǎn)業(yè)。只有把藝術(shù)作品創(chuàng)作和文化產(chǎn)業(yè)有機(jī)聯(lián)系起來，并把兩者放在學(xué)校遠(yuǎn)景發(fā)展和產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的整體中，才能變得更有意義、更能產(chǎn)生效益。整體決定部分，部分帶動(dòng)整體，這是一個(gè)發(fā)人深省的命題。唯有此，文藝作品創(chuàng)作才能堅(jiān)持正確的方向，文化產(chǎn)業(yè)才能實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。

第二，學(xué)校要在藝術(shù)作品創(chuàng)作及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面加強(qiáng)宣傳教育，最大程度調(diào)動(dòng)師生、參與方的積極性。

第三，制定激勵(lì)措施，要堅(jiān)持科學(xué)合理、體現(xiàn)公平的原則，堅(jiān)決避免過度表彰、重復(fù)表彰和遺漏表彰。獎(jiǎng)勵(lì)可以根據(jù)實(shí)際情況帶有一定的傾向性，宣傳強(qiáng)項(xiàng)、鼓勵(lì)中項(xiàng)、扶持弱項(xiàng)。未達(dá)標(biāo)、未達(dá)預(yù)期目標(biāo)或執(zhí)行差的項(xiàng)目，應(yīng)進(jìn)行反思、制定改進(jìn)措施并進(jìn)行跟蹤。對(duì)出現(xiàn)重大錯(cuò)誤、未按期完成的項(xiàng)目，應(yīng)予以取消、給予批評(píng)或一定的懲罰性措施。

第四，評(píng)價(jià)機(jī)制要綜合各方面的情況開展，盡可能做到合理、具體、量化。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)成為藝術(shù)作品創(chuàng)作和文化產(chǎn)業(yè)的重要指標(biāo)，成為聯(lián)系各方的紐帶，成為“長(zhǎng)期堅(jiān)持、局部微調(diào)”的保障性措施。應(yīng)按年度召開相關(guān)的專題會(huì)、總結(jié)會(huì)等形式進(jìn)行分析、研討和交流。

大成果

師生的文藝創(chuàng)作乃至文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，最終需要作品產(chǎn)出，需要以成果來展現(xiàn)。從成果層次、成果影響、成果轉(zhuǎn)化、成果應(yīng)用等方面進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)和考察。第一，要瞄準(zhǔn)國(guó)家各級(jí)政府組織舉辦的賽事、活動(dòng)等，如：冬奧會(huì)、全運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)，重要晚會(huì)等的作品征集、評(píng)選等，若作品入選，對(duì)師生都是莫大的榮譽(yù)。第二，要瞄準(zhǔn)反映當(dāng)下社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，要重視參與面廣、影響力深、廣受重視的活動(dòng)，這也是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和師生創(chuàng)作能力的重要指標(biāo)。第三，要瞄準(zhǔn)行業(yè)性的國(guó)際國(guó)內(nèi)重要比賽或活動(dòng)，如肖邦國(guó)際鋼琴大賽、帕格尼尼國(guó)際小提琴大賽、中國(guó)音樂金鐘獎(jiǎng)、中國(guó)舞蹈荷花獎(jiǎng)、全國(guó)美術(shù)展及烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)等，對(duì)學(xué)校師生影響重大。第四，要瞄準(zhǔn)成果轉(zhuǎn)化快、前景發(fā)展好的項(xiàng)目，如各類文創(chuàng)展、美展、影展等，這類項(xiàng)目一般具有小而精、短頻快的特點(diǎn)，廣受大眾歡迎。第五，在與企業(yè)公司等的合作過程中，可以進(jìn)行“定制化”創(chuàng)作，如設(shè)計(jì)企業(yè)標(biāo)志、進(jìn)行企業(yè)形象包裝，為電視電影等編創(chuàng)主題歌曲、插曲，參與三維動(dòng)畫、特效設(shè)計(jì)、音響后期制作等方面的合作，深入更為細(xì)致和具體的層面。

意義

學(xué)校通過生產(chǎn)和推廣好的藝術(shù)作品，必將產(chǎn)生良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，并有助于學(xué)校在以下三個(gè)方面得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

有助于學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理

通過完善相關(guān)的激勵(lì)措施和管理制度，進(jìn)一步理順相關(guān)的協(xié)調(diào)機(jī)制。大力孵化、培育和創(chuàng)作一批層次高、質(zhì)量好、影響深的藝術(shù)作品，借助良好的文化產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，向社會(huì)、向大眾推廣，并借助科技化、信息化條件和手段實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品的轉(zhuǎn)化，從而創(chuàng)造出更多的社會(huì)效益。

有助于學(xué)校實(shí)現(xiàn)以人才培養(yǎng)為中心

人才培養(yǎng)要契合經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，更要契合人民對(duì)藝術(shù)教育的需求。學(xué)校通過藝術(shù)作品的創(chuàng)作，培養(yǎng)一批、涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的專業(yè)人才，并通過文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)平臺(tái)推向社會(huì)，為學(xué)校帶來良好的社會(huì)聲譽(yù)并產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

有助于培育良好的“反哺”機(jī)制

學(xué)校通過人才培養(yǎng)和藝術(shù)作品的創(chuàng)作以及推廣，必將回饋學(xué)校、回饋社會(huì)，并服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)“政產(chǎn)學(xué)研用”可持續(xù)發(fā)展，并形成一個(gè)良性的循環(huán)機(jī)制。

總之，隨著新時(shí)代文化藝術(shù)的繁榮和發(fā)展，在推動(dòng)文化高質(zhì)量發(fā)展任務(wù)中，高等藝術(shù)院校是不可或缺的重要力量。高等藝術(shù)院校有能力也有責(zé)任推動(dòng)師生的文藝創(chuàng)作，并助推文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。