鋼琴演奏中演奏者文化藝術(shù)修養(yǎng)的重要性及其培養(yǎng)方法

黃亞萌 合肥師范學(xué)院音樂學(xué)院

鋼琴既是一種樂器，又是一種藝術(shù)文化載體。它不僅能夠演奏出美妙的音樂，還能傳承與弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。學(xué)習(xí)鋼琴演奏可以有效提高演奏者的文化藝術(shù)修養(yǎng)與藝術(shù)創(chuàng)造力，并充分展現(xiàn)出鋼琴曲目的藝術(shù)魅力。一方面，演奏者的文化藝術(shù)修養(yǎng)對鋼琴演奏具有重要的影響作用；另一方面，提高演奏者的文化藝術(shù)修養(yǎng)可以讓鋼琴演奏更加有內(nèi)涵，可以增添鋼琴演奏的藝術(shù)魅力與價(jià)值，同時(shí)還有利于鋼琴演奏在音樂藝術(shù)領(lǐng)域的作用及價(jià)值得到進(jìn)一步展現(xiàn)。由此可見演奏者文化藝術(shù)修養(yǎng)對鋼琴演奏的重要性。因此，筆者根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)，對鋼琴演奏中演奏者文化藝術(shù)修養(yǎng)的重要性及其培養(yǎng)方法進(jìn)行了詳細(xì)分析。

鋼琴演奏是傳遞音樂的重要途徑，也是傳承與弘揚(yáng)優(yōu)秀音樂文化藝術(shù)的重要介質(zhì)。鋼琴演奏中演奏者的文化藝術(shù)修養(yǎng)一直以來都受到音樂家的高度重視及關(guān)注。很多文獻(xiàn)資料顯示，提升鋼琴學(xué)習(xí)者或者音樂專業(yè)學(xué)生的文化修養(yǎng)不僅能夠幫助他們提高鋼琴演奏水平，還可以增加其鋼琴演奏的影響力，并充分表現(xiàn)出鋼琴演奏的藝術(shù)價(jià)值，更有甚者還會(huì)激發(fā)演奏者的創(chuàng)新靈感以創(chuàng)造出更多音樂藝術(shù)，故培養(yǎng)文化藝術(shù)修養(yǎng)對于鋼琴演奏者來說是非常必要和重要的。因此，文章簡單闡述了鋼琴演奏中文化藝術(shù)修養(yǎng)的重要性，并在該基礎(chǔ)上對具體的文化藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)方法進(jìn)行了分析。

提高文化修養(yǎng)對鋼琴演奏的重要性

提高演奏者的鋼琴演奏技藝

首先，文化藝術(shù)修養(yǎng)的提升能夠幫助演奏者更加深入了解鋼琴藝術(shù)，使其學(xué)會(huì)鑒賞鋼琴藝術(shù)，以及理解音樂作品的審美核心，演奏者再結(jié)合鋼琴演奏技藝的訓(xùn)練，可以進(jìn)一步提高演奏的整體質(zhì)量，并充分表達(dá)出其藝術(shù)文化內(nèi)涵。其次，培養(yǎng)文化藝術(shù)修養(yǎng)能夠讓演奏者深切感受到鋼琴藝術(shù)的魅力及文化內(nèi)涵，演奏者能夠從鋼琴演奏中積累演奏經(jīng)驗(yàn)，提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)及文化素質(zhì)，進(jìn)而提高其演奏技藝水平與藝術(shù)品位。最后，具備較高的藝術(shù)文化修養(yǎng)還能夠幫助演奏者更好地理解藝術(shù)文化內(nèi)涵，幫助演奏者進(jìn)一步掌握鋼琴演奏技能，這有利于演奏者根據(jù)文化內(nèi)涵將作品與演奏技藝相融合，在提高鋼琴演奏水平及展現(xiàn)藝術(shù)魅力的同時(shí)，幫助演奏者挖掘出適合自己的演奏方式及技巧。

展現(xiàn)鋼琴曲藝術(shù)魅力與藝術(shù)價(jià)值

鋼琴本身就是一門藝術(shù)，其歷史悠久，積累了很多文化藝術(shù)元素，形成了獨(dú)特的鋼琴藝術(shù)文化。高水平的鋼琴演奏能夠?qū)撉偾乃囆g(shù)魅力展現(xiàn)出來。相關(guān)文獻(xiàn)顯示，提升演奏者的文化藝術(shù)修養(yǎng)能夠幫助演奏者快速找到鋼琴曲的文化內(nèi)涵及藝術(shù)價(jià)值，演奏者結(jié)合自身技藝將鋼琴曲有感情地演奏出來，可以增強(qiáng)鋼琴演奏的感染力，展現(xiàn)出音樂作品具有的人文、地理、歷史、哲學(xué)等內(nèi)涵，表達(dá)出豐富的情感，聽眾會(huì)產(chǎn)生情感共鳴，從而感受到鋼琴曲的藝術(shù)魅力及藝術(shù)價(jià)值。

提高演奏者的綜合藝術(shù)素養(yǎng)

在培養(yǎng)藝術(shù)文化修養(yǎng)的過程中，演奏者除了要學(xué)習(xí)藝術(shù)文化之外，還需要強(qiáng)化各種藝術(shù)表演技能，以同時(shí)提升藝術(shù)文化水平與藝術(shù)表演水平，進(jìn)而提升藝術(shù)綜合素養(yǎng)，為以后的鋼琴演奏甚至其他樂器演奏奠定良好基礎(chǔ)。另外，藝術(shù)文化修養(yǎng)的培養(yǎng)還可以間接提高演奏者的鋼琴藝術(shù)理解能力，并逐漸形成獨(dú)特的演奏風(fēng)格，讓演奏者的鋼琴演奏更加富有感染力和影響力，從而使得演奏者的藝術(shù)表演能力、演奏技藝?yán)斫饽芰?、鋼琴曲鑒賞能力等都得到有效強(qiáng)化，以進(jìn)一步提升演奏者的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

培養(yǎng)方法

培養(yǎng)興趣，提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性

鋼琴被譽(yù)為“樂器之王”，已有幾百年的發(fā)展歷史，演奏者一時(shí)半會(huì)兒難以全面掌握。所以很多學(xué)生在接觸鋼琴后會(huì)因?yàn)槠鋵W(xué)習(xí)難度而打退堂鼓。此時(shí)，就需要教師積極培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的主動(dòng)性，幫助學(xué)生找到堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴的動(dòng)力，從而培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴藝術(shù)文化修養(yǎng)。具體措施如下：

第一，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。例如，將傳統(tǒng)的“重理論，輕實(shí)踐”教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸嘏d趣培養(yǎng)、重實(shí)踐能力培養(yǎng)和重創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的教學(xué)理念，將鋼琴教學(xué)及藝術(shù)文化修養(yǎng)培養(yǎng)的目的轉(zhuǎn)移到如何提高鋼琴演奏水平及藝術(shù)文化修養(yǎng)上來。

第二，利用各種教學(xué)資源豐富、趣味化鋼琴教學(xué)內(nèi)容，并在鋼琴教學(xué)中融合其他藝術(shù)知識(shí)及技能培訓(xùn)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)鋼琴的樂趣，在鋼琴學(xué)習(xí)中了解其他藝術(shù)文化及表演技能，提高學(xué)生對音樂藝術(shù)的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)文化學(xué)習(xí)興趣及積極性，促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)鋼琴藝術(shù)文化，最終達(dá)到提升自身藝術(shù)文化修養(yǎng)的目的。

第三，要堅(jiān)持“學(xué)生主體”原則，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)鋼琴藝術(shù)文化和練習(xí)鋼琴演奏技能留取一定的時(shí)間及空間，這樣既能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)鋼琴的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，同時(shí)還能有效提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新創(chuàng)造能力，這都非常有利于學(xué)生藝術(shù)文化修養(yǎng)的培養(yǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)

凡事不可能一蹴而就，鋼琴的學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)生不可能一開始就學(xué)習(xí)彈奏音樂會(huì)曲目，而是需要先學(xué)會(huì)識(shí)譜、識(shí)琴鍵，然后學(xué)習(xí)指法和彈奏方式等，最后進(jìn)行鋼琴彈奏訓(xùn)練。所以教師要引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)鋼琴，在平時(shí)的訓(xùn)練中潛移默化地提升鋼琴演奏水平及藝術(shù)文化修養(yǎng)。

營造良好藝術(shù)氛圍

良好的音樂氛圍能夠激發(fā)學(xué)生興趣，并讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，從而喜歡上鋼琴。具體如下：首先，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行小組劃分，讓不同小組學(xué)生負(fù)責(zé)不同的鋼琴伴奏，包括男女高音、男女低音、合唱等。其次，利用多媒體的聲音功能、視頻功能及動(dòng)畫功能等構(gòu)建情景課堂，營造趣味生動(dòng)的鋼琴訓(xùn)練環(huán)境，從而促使學(xué)生積極參與鋼琴訓(xùn)練活動(dòng)，通過大量訓(xùn)練來提升學(xué)生的鋼琴演奏水平，感受鋼琴藝術(shù)的文化內(nèi)涵及藝術(shù)價(jià)值，以提升自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)。最后加強(qiáng)師生互動(dòng)及合作，教師要以平等的身份與學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)交流，完善學(xué)生藝術(shù)知識(shí)體系，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)的有效培養(yǎng)。

加強(qiáng)鋼琴音樂修養(yǎng)培養(yǎng)及其他相關(guān)藝術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)

第一，要求學(xué)生熟悉各類鋼琴作品，從不同鋼琴作品中積累彈奏經(jīng)驗(yàn)，提升基本的音樂修養(yǎng)，以便快速掌握鋼琴作品的藝術(shù)文化內(nèi)涵。教師應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生掌握鋼琴作品的表現(xiàn)形式、音樂結(jié)構(gòu)、音樂語言、音樂旋律、音樂節(jié)奏等，在該基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何控制節(jié)奏、音色及力度，并挖掘曲目中的藝術(shù)文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)；

第二，重視音樂相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過基本樂理、和聲、復(fù)調(diào)等課程的學(xué)習(xí)及積累來提升音樂藝術(shù)文化修養(yǎng)，感受音樂作品中音程關(guān)系體現(xiàn)出的數(shù)學(xué)的美；通過學(xué)習(xí)視唱練耳提升聽覺感知力，感受音樂中音色變化、和聲色彩變化的美；

第三，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樂譜上所沒有的內(nèi)容。例如在學(xué)習(xí)復(fù)調(diào)——《德國舞曲》時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生先了解作曲家海頓的生平以及他創(chuàng)作作品時(shí)的社會(huì)背景等，以便于學(xué)生了解該鋼琴曲的創(chuàng)作思想及蘊(yùn)含的藝術(shù)文化內(nèi)涵等；

第四，要學(xué)習(xí)其他相關(guān)藝術(shù)學(xué)科，不能局限于鋼琴。如欣賞各時(shí)期的繪畫藝術(shù)代表作品、文學(xué)作品等。學(xué)生還可以通過欣賞管弦樂、聲樂作品等來增強(qiáng)自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

開展規(guī)范嚴(yán)格的示范訓(xùn)練

以“指法、手型訓(xùn)練”為例，具體的規(guī)范性訓(xùn)練方法如下：

第一，用指尖彈奏時(shí)注意指甲與手指尖的位置，手指要呈自然彎曲、握球狀的狀態(tài)；

第二，演奏過程中肩膀不能長時(shí)間緊繃成一個(gè)姿勢，要自然放松，且手肘、前臂、手和琴鍵要保持在同一高度，整體略高于琴鍵；

第三，坐時(shí)需要利用腳尖、臀部支撐整個(gè)身體，屁股不能全部放在凳子上，而是要坐凳子的三分之一且保持腰身直立，彈奏時(shí)身體的重心要略微前傾；

第四，彈奏過程中還需要將手肘略微向外，將兩臂形成橢圓，不能夾住身體，避免用力過度或者過于緊張而影響彈奏效果；

第五，彈奏基本練習(xí)時(shí)需要保證指尖自然放松于琴鍵，按下時(shí)也需要保持垂直；

第六，彈奏過程中需要將手腕與琴鍵保持平行。

以上都是比較規(guī)范的鋼琴手型訓(xùn)練方式，嚴(yán)格按照上述方法訓(xùn)練能夠快速規(guī)范學(xué)生的鋼琴彈奏技能，為學(xué)生以后的鋼琴學(xué)習(xí)、演奏等奠定良好基礎(chǔ)。

強(qiáng)化鋼琴作品學(xué)習(xí)和彈奏

首先，要重視鋼琴作品學(xué)習(xí)，因?yàn)楹芏鄡?yōu)秀的鋼琴作品不僅能夠展示高超的演奏技藝，還蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵及藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)生通過不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀鋼琴作品能同時(shí)提升演奏技藝及藝術(shù)文化修養(yǎng)。其次，要適當(dāng)增加鋼琴作品鑒賞課程及學(xué)生彈奏技能操作實(shí)踐課程，通過鑒賞、彈奏訓(xùn)練來提升學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)及鋼琴演奏水平。最后，要引導(dǎo)學(xué)生增加鋼琴練習(xí)頻率，快速熟練各種鋼琴彈奏技能，在彈奏中感受鋼琴曲的文化內(nèi)涵、藝術(shù)魅力及藝術(shù)價(jià)值，從而提升其藝術(shù)文化修養(yǎng)。此外，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)“大化小”，不管難度多高的鋼琴曲目都要分為幾個(gè)部分或者幾個(gè)不同小節(jié)，然后分別進(jìn)行彈奏訓(xùn)練，在各種技巧熟練后進(jìn)行連彈訓(xùn)練，并鼓勵(lì)基礎(chǔ)較好、彈奏技藝水平比較高的學(xué)生創(chuàng)新鋼琴演奏方法，挖掘鋼琴曲目中的藝術(shù)文化內(nèi)涵及藝術(shù)價(jià)值，以提升學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)與鋼琴演奏綜合能力。

因材施教

不同學(xué)生的音樂基礎(chǔ)不同，對音樂的領(lǐng)悟能力和對鋼琴藝術(shù)的審美能力等也存在很大差異，所以同樣的藝術(shù)文化培養(yǎng)方法及鋼琴演奏技能培訓(xùn)方法并不能滿足所有學(xué)生的要求，這就需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定個(gè)性化培訓(xùn)方案，進(jìn)行因材施教。具體措施如下：首先，仔細(xì)觀察學(xué)生日常鋼琴學(xué)習(xí)，了解學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并找到不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)，然后基于問題及特點(diǎn)制定符合學(xué)生實(shí)際的個(gè)性化藝術(shù)文化修養(yǎng)培養(yǎng)方法。其次，要重視學(xué)生主體地位，平等對待每位學(xué)生，積極與每位學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)及交流，并解答他們提出的各種疑難問題，以幫助他們解決各種學(xué)習(xí)困境，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心，促使他們積極參與到各種藝術(shù)文化教育活動(dòng)及鋼琴彈奏技能培訓(xùn)活動(dòng)中，有效提高學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)。最后，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來選擇彈奏練習(xí)的鋼琴曲目，選曲過程中還需要考慮到鋼琴曲所蘊(yùn)含的藝術(shù)文化內(nèi)涵，選擇藝術(shù)文化豐富、彈奏技能層次感強(qiáng)的鋼琴曲可以幫助學(xué)生在快速掌握各種彈奏技能的同時(shí)，強(qiáng)化其藝術(shù)文化修養(yǎng)。

掌握指導(dǎo)方法，增強(qiáng)示范能力

首先，教師要重視鋼琴彈奏技能指導(dǎo)及技能示范，幫助學(xué)生更為直觀、快速地理解、學(xué)習(xí)、應(yīng)用各種鋼琴彈奏技能，為后期的鋼琴藝術(shù)文化修養(yǎng)的提高奠定良好基礎(chǔ)。其次，在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)文化修養(yǎng)的過程中要根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定針對性的指導(dǎo)方案，并不斷強(qiáng)化自己的示范能力，隨時(shí)隨地向?qū)W生示范各種技能，以提高學(xué)生鋼琴彈奏技藝水平，然后在該基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生挖掘鋼琴曲目中的藝術(shù)文化，提升藝術(shù)文化修養(yǎng)及綜合素質(zhì)。最后，教師應(yīng)該在學(xué)生彈奏時(shí)嚴(yán)格監(jiān)督、檢查學(xué)生的彈奏姿勢、彈奏方法等，及時(shí)指出、糾正學(xué)生的不規(guī)范彈奏方式及姿勢。

善于運(yùn)用感情

音樂本身就是傳遞文化和表達(dá)感情的重要介質(zhì)，鋼琴作為音樂藝術(shù)體系的組成部分，具有傳遞藝術(shù)文化及感情的功能。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在彈奏鋼琴的過程中運(yùn)用感情，這不僅能提高學(xué)生鋼琴演奏的感染力及影響力，還能使得聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，充分感受鋼琴藝術(shù)的魅力及價(jià)值。具體如下：首先，選擇感情豐富的鋼琴曲目讓學(xué)生彈奏訓(xùn)練，讓學(xué)生在彈奏中找到鋼琴演奏的情感表達(dá)，從而學(xué)會(huì)運(yùn)用和表達(dá)感情；其次，引導(dǎo)學(xué)生在彈奏鋼琴時(shí)投入感情，全神貫注地彈奏鋼琴，在進(jìn)一步掌握彈奏技能的同時(shí)，增強(qiáng)鋼琴演奏的感染力及影響力；最后，在彈奏前引導(dǎo)學(xué)生深入研究其所彈奏的鋼琴曲目，了解鋼琴曲所要表達(dá)的情感，以及所蘊(yùn)含的藝術(shù)文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生在學(xué)會(huì)運(yùn)用感情增強(qiáng)鋼琴演奏感染力的同時(shí)，提升學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)。

文化藝術(shù)修養(yǎng)與鋼琴演奏的藝術(shù)價(jià)值、文化內(nèi)涵及舞臺(tái)魅力密不可分，直接影響著鋼琴演奏藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，所以鋼琴演奏者必須不斷提升自己的文化藝術(shù)修養(yǎng)，以不斷優(yōu)化鋼琴演奏技能、增添鋼琴藝術(shù)的魅力與文化內(nèi)涵。此外，加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)還能夠有效解決各種鋼琴演奏問題，彌補(bǔ)傳統(tǒng)鋼琴演奏技能的不足，提高鋼琴演奏的舞臺(tái)影響力、藝術(shù)表現(xiàn)力及藝術(shù)價(jià)值。因此，文章基于對藝術(shù)文化修養(yǎng)重要性的了解，從培養(yǎng)興趣、循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)、營造良好藝術(shù)氛圍、加強(qiáng)其他相關(guān)藝術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)、開展規(guī)范嚴(yán)格的示范訓(xùn)練等方面分析了具體的培養(yǎng)方法。