楊馥毓 昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院
情緒在聲樂演唱中的作用對演唱者和聽眾來說都很重要。歌唱者的情緒是在對歌曲深入了解后由內(nèi)而發(fā)產(chǎn)生的,積極的情緒可以使全身器官協(xié)助發(fā)聲的完整以完成出色的演出。相反,當(dāng)我們情緒低落對任何事都提不起精神時,又怎么能完成唱歌這件快樂的事情呢?由此可見,情緒在聲樂演唱中有著舉足輕重的作用與影響。文章著重談?wù)撗莩叩那榫w在演唱中的重要作用以及如何控制情緒。
情緒具有兩面性,演唱者在演唱過程中保持樂觀積極的情緒可以幫助其充分調(diào)動完成作品所要表達(dá)的情感和寄思。保持積極的情緒,可以使演唱者氣息平穩(wěn),心態(tài)平和,使得演唱者的發(fā)聲技巧水平得以充分發(fā)揮。同時,這種演出的成功會給演唱者帶來更加積極向上的情緒,由此以來,周而復(fù)始,演唱者的心理素質(zhì)得到了鍛煉,演唱技巧也可以愈加成熟。專業(yè)的演唱家可以通過豐富的演出經(jīng)驗(yàn)對作品加以理解和藝術(shù)再創(chuàng)作,運(yùn)用積極的情緒將作品聲情并茂地演唱,使聽眾與演唱者產(chǎn)生共鳴。正是因?yàn)檫@樣,聽眾的情緒會隨著演唱者的情緒變化而變化,從而達(dá)到預(yù)期的演唱效果,聽眾也由此享受一場聽覺盛宴。
個人情緒對于演唱者有著推波助瀾的重要影響。當(dāng)演唱者在生活中遭受不如意時,若是無法控制情緒,哪怕再動聽歡快的歌曲,演唱者也無法將它詮釋得淋漓盡致,還很有可能將這些不如意的情緒帶入到歌曲中,從而無法在演唱過程中做到以聲傳情,無法保持平穩(wěn)的氣息,也無法與聽眾產(chǎn)生共鳴,達(dá)不到預(yù)期的演出效果。人在消極情緒的影響下,發(fā)聲器官無法積極正常地配合我們的大腦工作,嚴(yán)重的情況會出現(xiàn)聲音顫抖、注意力無法集中、呼吸不連貫等現(xiàn)象,對于演出經(jīng)驗(yàn)不太豐富的演唱者,當(dāng)發(fā)生這樣的情況時,常常會出現(xiàn)無法發(fā)揮正常的水平,在舞臺上一瞬間的情緒變化,對整首歌曲的演唱效果都會有所影響,所以我們不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)生活中有很多“琴房歌者”,如果不多加訓(xùn)練調(diào)整心態(tài),很有可能因?yàn)檫@些原因失去對歌唱的信心??梢?,情緒對于演唱者的影響是至關(guān)重要的。
樹立自信心是作為演唱者的必修課。在平時的課堂中,在老師不斷調(diào)動積極性的情況下,演唱者要努力做到放開自己,放下自己,大膽唱出來,不要怕唱錯。要對自己有恰當(dāng)?shù)目陀^的自我認(rèn)識,就不會被他人的看法所左右,也不會因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的落差而受到打擊。在自己的能力范圍之內(nèi)為自己定好目標(biāo),并且有目的地踏踏實(shí)實(shí)鍛煉自己,一步一個腳印,日積月累,會發(fā)現(xiàn)每個階段對自己都會有新的認(rèn)識。一旦找到了自我,聲樂的學(xué)習(xí)便會變得輕松許多,心理負(fù)擔(dān)也會隨之減少,演唱者對于作品的理解和處理又會有更多的新意,并且會發(fā)現(xiàn)之前由于心理負(fù)擔(dān)導(dǎo)致太在乎他人的看法反而容易失去自我,隨著負(fù)擔(dān)的減少,眼界和心界會開闊很多。
我們從小就知道興趣是最好的老師,只有真心喜歡做一件事,才不會覺得它枯燥乏味,才會愿意為它付出時間和精力。既然從事了演唱這一需要情感付出的工作,就應(yīng)該要做到平時多積累,選擇不同風(fēng)格的曲目多聽、多模仿、多分析。平時上課時,老師常常對我們說,要對著鏡子唱給自己聽,無論是發(fā)聲技巧,還是形體心態(tài),都可以通過鏡面反射看出自己的問題所在,發(fā)現(xiàn)問題就要找到解決問題的方法,用別人的方法總結(jié)出適合自己的方法,從而激發(fā)興趣。
自我暗示是管理和調(diào)節(jié)自己情緒的方法之一,自己不斷給予自己積極的心理暗示,潛意識中接受了這樣的方法后,會發(fā)現(xiàn),這個方法會大大地改變這一天的心情,整個人都會變得精神飽滿,精力充沛,工作也會有意想不到的收獲。作為一名演唱者,這樣的心理暗示方法對于演出也會有大大的幫助,它會提高自己的心理素質(zhì)水平,也會對演唱能力有極大的提高,達(dá)到十足的演出效果。對于自己而言,這種積極的心理暗示方法,同時也可以幫助我們走出生活給我們帶來的不如意和陰霾,用良好的精神面貌面對接下來的生活,勇敢面對出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。
改變我們情緒的最簡單最直接且最有效的方法就是,轉(zhuǎn)移注意力。人的注意力就像是一面鏡子,你以什么樣的面貌去面對它,眼睛里看到的就是什么樣子。任何事物都有它的兩面性,好的一面令人欣喜,壞的一面令人失落。但是生活中不可能事事如意,我們不能總把注意力放到那些不好的事情上,導(dǎo)致失落感被放大化,對什么事情都提不起精神。聲樂演唱者是不能被其他不良情緒影響的,著名男高音歌唱家戴玉強(qiáng)在一檔訪談節(jié)目中談到自己通過轉(zhuǎn)移注意力的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒,他談到:“忙碌的時候可以讓自己沒有時間,也沒工夫去注意那些影響心情的壞事兒。不能讓自己閑下來,多找事做,多想想自己光彩照人的一面,多想想美好的回憶,心胸便會開闊很多。”這樣一來,那些壞情緒便不能左右我們的大腦。當(dāng)心情不佳時,我們可以通過這樣的方法來調(diào)節(jié)自己,讓自己變得輕松愉快,更快地將自己的情緒平穩(wěn)下來,調(diào)整好心態(tài)。有了良好的心態(tài)就如同在萬把鎖中找到了一把對口的鑰匙,打開這把鎖就打開了心中的郁結(jié),會發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的一面。
想象力是創(chuàng)新的源泉。聲樂演唱不僅需要扎實(shí)的發(fā)聲基本功,還需要一定的情緒。因?yàn)槿绻麤]有情緒的抒發(fā),那么演唱者就是一個發(fā)聲機(jī)器,又怎么能用自己的演唱來感染觀眾,歌者甚至感動不了自己。想象力的培養(yǎng),需要在平時的聲樂訓(xùn)練中慢慢領(lǐng)會。當(dāng)老師在口頭表述應(yīng)該把發(fā)聲的注意力放在哪時,在張口發(fā)聲之前,我們就已經(jīng)做了一次對老師話語的想象,將虛擬的想象轉(zhuǎn)化為具體的聲音。演唱者應(yīng)在每一次的發(fā)聲訓(xùn)練中積累經(jīng)驗(yàn),再把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到一部完整的聲樂作品中去。
總之,情緒在聲樂學(xué)習(xí)和表演的過程中有著不可或缺的作用,以獨(dú)特的方式影響著人們的聲樂演唱和實(shí)踐活動。演唱者要想真正地發(fā)揮藝術(shù)魅力,不僅要有堅(jiān)實(shí)的發(fā)聲技術(shù)基本功,更要把握好演唱情緒的發(fā)展和走向,讓情緒成為其有力的幫手。只有控制好自身和外界的情緒波動,使這兩種情緒服務(wù)于歌曲所需,將自己和歌曲內(nèi)容融為一體,流露出真情實(shí)感,做到這樣,才可以達(dá)到演唱者的理想境地和想要達(dá)到的演出效果。