胡瑞霞 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 咸陽(yáng) 712000
大學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀和思想觀的關(guān)鍵時(shí)期,面對(duì)高速發(fā)展不斷變化的社會(huì)形勢(shì),不論學(xué)生學(xué)習(xí)哪個(gè)專業(yè),將來(lái)從事哪個(gè)行業(yè),都需要具備較高的思想道德水平,這樣才能在學(xué)業(yè)深造和職業(yè)發(fā)展中取得更高成就。將傳統(tǒng)文化融入思政教育之中,既是學(xué)生發(fā)展的需要,也是時(shí)代發(fā)展的需要。
我國(guó)在人才培養(yǎng)過(guò)程中,除了注重基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的傳授,更需要灌輸愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新精神、自強(qiáng)不息和勤勞勇敢的優(yōu)良品質(zhì),這些對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)接班人來(lái)說(shuō),是必備的精神品質(zhì)。我國(guó)傳統(tǒng)文化所獨(dú)有的營(yíng)養(yǎng)內(nèi)涵,正好契合人才培養(yǎng)這一需求。因此,傳統(tǒng)文化在對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中占據(jù)著重要地位,能有效引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的愛(ài)國(guó)情懷,清楚認(rèn)知到自身所肩負(fù)的建設(shè)社會(huì)主義重任,在學(xué)好專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),全面發(fā)展德智體美勞,更好地為國(guó)家建設(shè)而奮斗終身[1]。
思想政治課程是大學(xué)生的必修課程,也是高校對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的主陣地,其主要教學(xué)目的是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,其教學(xué)內(nèi)容除了馬列主義,我國(guó)傳統(tǒng)文化也是非常重要的內(nèi)容,將其融入到思政課程活動(dòng)之中,通過(guò)傳統(tǒng)文化的熏陶,讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)悠久的中華傳統(tǒng)歷史,激發(fā)繼承傳統(tǒng)并弘揚(yáng)中華文化的使命感,這也是我國(guó)高校思政教育的必然要求。
中國(guó)有著上下五千年悠久歷史,其中蘊(yùn)含的璀璨的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是我國(guó)從古至今流傳下來(lái)的寶貴財(cái)富,也是支撐中華民族發(fā)展繁榮的精神力量,是偉大中國(guó)夢(mèng)的靈魂所在。開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育不僅僅是思政教育的需要,更是社會(huì)發(fā)展的需要,也是傳統(tǒng)文化在教育中的作用使然。傳統(tǒng)文化教育同時(shí)也是推動(dòng)我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的有效利器。特別是在全面開(kāi)放的當(dāng)下,各種不良意識(shí)形態(tài)逐漸腐蝕我國(guó)年輕一代,想要保持青年學(xué)生正確的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài),開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育很有必要。
我國(guó)有著五千年的傳統(tǒng)文化,并孕育了火藥、造紙術(shù)等輝煌的文明成果,推動(dòng)了世界文明的巨大發(fā)展,這是我們引以為榮的文化瑰寶,但是隨著西方列強(qiáng)的侵略,我國(guó)的政治、文化和經(jīng)濟(jì)都遭受了猛烈的沖擊,并在不斷演變的進(jìn)程中,涌現(xiàn)了一批批的思想浪潮。期間,中國(guó)傳統(tǒng)文化曾受到質(zhì)疑,甚至趨向西方文化,逐漸削弱了我國(guó)國(guó)民的文化自信,整個(gè)民族處于低谷狀態(tài),但最終在中國(guó)共產(chǎn)黨的號(hào)召下,積極開(kāi)展民族復(fù)興,迎來(lái)了涅槃重生。中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承弘揚(yáng)已經(jīng)正式納入我國(guó)戰(zhàn)略部署,其中關(guān)于文化自信的核心正是傳統(tǒng)文化的傳播,它在青年學(xué)生中的普及推廣,將是一次最生動(dòng)的傳承。我們有理由相信,中華民族的偉大復(fù)興將從這里啟航,青年學(xué)生將從傳統(tǒng)文化的土壤中吸取養(yǎng)分,重拾那份堅(jiān)定的民族文化自信[2]。
大學(xué)生正處于樹立三觀的關(guān)鍵時(shí)期,加上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大量信息被廣泛傳播,大學(xué)生因缺乏準(zhǔn)確的善惡識(shí)別能力,很難抵御不良信息造成的影響,很容易導(dǎo)致思想行動(dòng)的搖擺不定,只有全面開(kāi)展思想政治教育,才能幫助學(xué)生建立正確的三觀,提升道德水平。因此,我國(guó)高校思政教育除了塑造學(xué)生的人格修養(yǎng),還要克服當(dāng)前社會(huì)的種種不利因素,宣揚(yáng)崇高的道德思想。傳統(tǒng)文化教育的開(kāi)展,能讓青年學(xué)生追隨那束智慧之光,撥開(kāi)遮擋在眼前的陰霾,遵循道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,從而獲得一脈相承的優(yōu)良品質(zhì),這也是傳統(tǒng)文化在高校思政教育中頗為重要的應(yīng)用價(jià)值。
當(dāng)代青年學(xué)生成長(zhǎng)的物質(zhì)環(huán)境較為優(yōu)越,部分“00后”大學(xué)生缺乏一定的吃苦精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),這不僅影響他們的學(xué)習(xí)生活,還將影響到他們畢業(yè)后的職業(yè)生涯。敬業(yè)樂(lè)群是我國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的道德精神之一,它能有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)工作的認(rèn)真執(zhí)著,對(duì)為人處世的謹(jǐn)慎態(tài)度,這對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生而言有著積極的教育意義,對(duì)職業(yè)精神的培養(yǎng)有重要價(jià)值,帶著這份敬業(yè)樂(lè)群的優(yōu)良品格,在今后的職業(yè)生涯中更容易獲得良好的發(fā)展。
將傳統(tǒng)文化融入到大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容,需要切實(shí)的融入策略,不可流于形式。首先,高校要從教材入手,聘請(qǐng)傳統(tǒng)文化研究專家,對(duì)現(xiàn)有的思想政治教材內(nèi)容進(jìn)行分析,尋找傳統(tǒng)文化的切入點(diǎn),全面整合思政與傳統(tǒng)文化的教學(xué)內(nèi)容,制定一套具有針對(duì)性與專業(yè)性的教材,為教師的教學(xué)工作提供必要保障。其次,高校應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)思政教學(xué)體系進(jìn)行更新,從傳統(tǒng)的理論教學(xué)與理論實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中充分體會(huì)到傳統(tǒng)文化的價(jià)值,從而發(fā)揮傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生思想道德的積極影響。最后,高校要充分深挖思政教育與傳統(tǒng)文化的結(jié)合點(diǎn),為教學(xué)工作營(yíng)造一個(gè)良好氛圍,從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的情感傾向??傊靡磺星劳貙拏鹘y(tǒng)文化融入思政教育的范疇[3]。
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨,我國(guó)高校思想政治教育主陣地不再局限于課堂,而是拓展到了各種新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),這些多時(shí)空的教學(xué)平臺(tái)為中國(guó)傳統(tǒng)文化的滲入提供更多的可能性。因此,高校在進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合時(shí),應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的新媒體資源進(jìn)行挖掘,搭建有利于傳統(tǒng)文化融合的新媒體平臺(tái),對(duì)學(xué)生實(shí)施全方位立體教育[4]。比如高校網(wǎng)站、廣播站、微信公眾號(hào)、校報(bào)等,都可以成為傳統(tǒng)文化宣傳平臺(tái),將一些與傳統(tǒng)文化相關(guān)的視頻資料上傳到高校網(wǎng)站或公眾號(hào),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶,還可以定期組織學(xué)生參加公眾號(hào)傳統(tǒng)文化征文,對(duì)優(yōu)秀征文在多媒體渠道進(jìn)行展示,或者利用校廣播站開(kāi)展傳統(tǒng)紅色歌曲演唱比賽等活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,寓教于樂(lè),在學(xué)習(xí)中提升思想政治覺(jué)悟。
高校校園是大學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所,校園氛圍的營(yíng)造對(duì)校園文化的形成起著至關(guān)重要的作用,而校園文化則是高校思想政治教育的另一課堂,能對(duì)高校師生的思想形態(tài)發(fā)揮導(dǎo)向性作用。鑒于此,高校應(yīng)將中國(guó)傳統(tǒng)文化充分融入到校園文化之中,落實(shí)到每一項(xiàng)具體開(kāi)展的校園活動(dòng)之中,為大學(xué)生構(gòu)建一個(gè)傳統(tǒng)文化輸出的校園場(chǎng)所,構(gòu)造一個(gè)傳統(tǒng)文化與校園文化充分結(jié)合的雙系統(tǒng),讓學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中全面感受到傳統(tǒng)文化的影響。
綜上所述,新時(shí)代對(duì)我國(guó)高校思政教育提出了更高要求,而社會(huì)多元化發(fā)展也對(duì)我國(guó)高校思政教育帶來(lái)了更大阻礙,想要突破重圍提升當(dāng)代大學(xué)生的思想道德素質(zhì),需要在原本的思政教育的基礎(chǔ)上有效應(yīng)用傳統(tǒng)文化,通過(guò)傳統(tǒng)文化的教育熏陶,將大學(xué)生的思想道德水平提升到一個(gè)全新的高度。