高職院校體育社團對校園體育文化傳播分析

高學(xué)博 張世超 崔貞 蔣峰 皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 安徽 宿州 234000

一、引言

梁啟超在《少年中國說》中明確提到“少年強則國強”，而在高校體育文化傳播與發(fā)展中，可以延伸為體育強則中國文化強。高校學(xué)生肩負(fù)著中國文化建設(shè)與發(fā)展的重任，通過加強體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)取、團結(jié)合作的精神。本文將從高校體育社團與校園體育文化的相互作用與具體發(fā)展方面進(jìn)行探討，使得高校營造出濃厚的體育文化氛圍。

二、高校體育社團與校園體育文化的相互影響作用

（一）體育社團與校園體育文化發(fā)展相互促進(jìn)

校園體育文化的傳播需要借助體育社團的發(fā)展渠道，基于體育社團，通過舉行各種類型的體育活動，促使高校學(xué)生積極主動參與，體會校園體育文化的精神和內(nèi)涵，在一定范圍內(nèi)形成良好的體育文化氛圍，加強學(xué)生的體育活動意識，提高學(xué)生身體素質(zhì)。同時，體育社團不僅能夠幫助學(xué)生鍛煉運動能力，強化學(xué)生對于體育運動的理解，還能夠促使學(xué)生保持積極健康的運動心態(tài)，展現(xiàn)出高校學(xué)生青春昂揚的精神面貌，從而影響學(xué)生的價值觀和思想品質(zhì)。因此，高校體育社團與校園體育文化之間是相輔相成、相互促進(jìn)的正向關(guān)系，體育社團對學(xué)生的綜合能力和身體素質(zhì)具有全方面的影響。體育社團擔(dān)負(fù)著傳播體育文化的責(zé)任，在潛移默化中幫助學(xué)生形成正能量的觀念。例如：目前，很多高校學(xué)生由于課業(yè)繁重和自身發(fā)展需求，對體育的認(rèn)知不足，運動量降低，身體素質(zhì)得不到良好的發(fā)展，像醫(yī)學(xué)院的學(xué)生、文學(xué)院的學(xué)生等。而體育社團開展不同類型的體育活動就為高校學(xué)生提供了鍛煉的機會，首先，學(xué)生要從思想意識上認(rèn)識到體育對自身發(fā)展的重要性；其次，體育社團能夠增強我們的身體素質(zhì)，不管對我們身體健康還是學(xué)習(xí)都有著促進(jìn)作用；最后，體育社團開展活動是校園文化建設(shè)內(nèi)容的一部分，能夠了解校園文化的精神，豐富學(xué)生文化生活品質(zhì)。

（二）體育社團文化是構(gòu)建校園體育文化的組成部分

校園體育文化的構(gòu)建需要體育社團在開展體育文化活動過程持續(xù)積累和凝聚體育精神，是體育社團物質(zhì)與精神文化共同作用下的內(nèi)容綜合。體育社團通過有計劃地組織不同類型的體育活動，一方面可以為校園體育文化體系的構(gòu)建提供基礎(chǔ)；另一方面可以營造出校園文化氛圍，吸引更多的學(xué)生加入到體育活動中，為校園體育文化建設(shè)增磚添瓦。對構(gòu)建校園體育文化來說，不僅包含著體育社團的文化內(nèi)容，也包含著體育文化的精神因子，是綜合作用下形成的校園文化整體。校園體育文化不僅僅是對體育文化知識的傳播，而且注重體育文化知識與體育實踐能力相結(jié)合。近年來隨著高校素質(zhì)教育的廣泛發(fā)展，各大高校的體育社團越來越多，體育文化傳播的影響范圍也越來越廣，學(xué)生可以在體育社團中充分展現(xiàn)自身個性和能力，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生體育文化素養(yǎng)，還能夠提升學(xué)生體育專業(yè)能力。因此，需要多鼓勵高校學(xué)生參加體育社團，可以在參與過程中加強學(xué)生之間的交流，幫助學(xué)生樹立吃苦耐勞與團隊協(xié)作的品質(zhì)，并且能夠擴大體育文化傳播的影響，為高校學(xué)生創(chuàng)造良好的文化氛圍。

三、高校體育社團對校園體育文化傳播影響的探討

（一）高校體育社團對自身文化建設(shè)的影響

高校體育社團的文化建設(shè)對其內(nèi)部發(fā)展有著重要影響。首先，高校體育社團的建設(shè)與發(fā)展戰(zhàn)略影響著社團成員的思想。因為社團文化在發(fā)展過程中會對社團建設(shè)的精神和開辦活動的意義進(jìn)行大力宣傳，社團成員在思想觀念和思維方式上能夠達(dá)成共識，認(rèn)同社團文化發(fā)展理念，通過思想聯(lián)動和宣傳作用，可以促使其他同學(xué)體會到社團的文化精神，受到體育社團的文化感染[1]。因此，在體育社團開辦活動時，需要融合社團文化理念，制定出合理、有趣、文化風(fēng)格獨特的活動宣傳方案，讓同學(xué)們能夠通過活動宣傳方案了解參與體育社團活動的意義。其次，高校體育社團在建設(shè)初期，會組織相關(guān)社團人員對新加入的成員進(jìn)行思想教導(dǎo)和訓(xùn)練，需要定期開展社團例會，讓成員參加實訓(xùn)，這不僅能夠讓社團成員盡快融入社團整體文化氛圍中，還能夠增強成員的身體素質(zhì)。最后，對于高校體育社團的文化建設(shè)與校園體育文化的適應(yīng)度方面進(jìn)行探索，通過體育社團內(nèi)部成員討論，對體育文化建設(shè)與推廣難度進(jìn)行體育文化傳播的方式探索和調(diào)整，保障了體育社團在文化傳播上形成良好的效果。因此，在高校體育社團自身文化建設(shè)與推廣過程中，高校體育應(yīng)該為文化開展提供更多適合發(fā)展的場地和運動器材，為體育文化的開展提供一些基礎(chǔ)設(shè)施，使高校社團真正發(fā)揮其文化傳播的作用。為此，建議學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)一步加大宣傳力度，引導(dǎo)全校師生積極參與到體育健身項目之中，提高他們對體育運動的認(rèn)知。

(二)體育社團對未來可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生的影響

校園體育文化的可持續(xù)發(fā)展與高校體育社團的長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略有著重要的關(guān)聯(lián)作用。首先，高校體育社團文化發(fā)展建設(shè)可以結(jié)合以往高校體育社團的成功經(jīng)驗，依據(jù)自身的想法和社團建設(shè)理念，確定好合適的建設(shè)方案和推廣辦法。根據(jù)信息數(shù)據(jù)可知，目前，我國高校體育社團的建設(shè)規(guī)模不斷擴大，開展的體育活動項目也逐漸增多。在這樣良好的發(fā)展勢頭下，高校應(yīng)該充分抓住機會，舉行適合學(xué)生個性發(fā)展需求的體育活動，吸引大量學(xué)生積極參與到體育社團文化建設(shè)中來，促使學(xué)生為體育社團的發(fā)展和校園文化建設(shè)盡一份力量。在學(xué)生參與活動的過程中，會不斷傳播社團文化理念，實現(xiàn)文化傳播效果。同時，高校體育社團管理人員需要加強對社團文化建設(shè)的管理作用，確保體育社團可以順利開展體育文化活動，并且高校要全力支持體育社團在建設(shè)時期的政策、資金和設(shè)施的投入力度，保障體育社團在創(chuàng)辦期間遇到問題時可以及時解決，提升社團與校園文化傳播的影響范圍和質(zhì)量[2]。因此，為了更好地建設(shè)校園體育文化，高校要明確自身與體育社團之間發(fā)展的正比關(guān)系，加強校園體育教師專業(yè)能力和社團管理人員的合作與交流，需要綜合探討體育社團文化健身與發(fā)展的可行方法，有建設(shè)性地提出發(fā)展校園體育文化方案，比如：建立正向鼓勵機制[3]，每一學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀社團活動的評比與考核，并對其社團在校園公告欄上進(jìn)行表彰，對社團建設(shè)資金和相關(guān)建設(shè)需求給予一定的支持。同時，還可以舉辦體育文化比賽，或者體育文化晚會等，盡可能豐富活動的內(nèi)容，優(yōu)化開辦活動的形式，極大地激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，以此促進(jìn)校園體育文化的建設(shè)。

四、結(jié)語

綜合上述高校體育社團對校園文化傳播的影響分析，在高校文化建設(shè)與發(fā)展過程中，校園體育文化有利于增強學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。而體育社團是校園文化傳播的發(fā)展載體和傳播途徑，學(xué)生可以通過參加不同類型的體育活動，了解體育運動的意義，在社團體育活動中突破了教學(xué)課堂的限制，為學(xué)生提供更加廣闊和自由的發(fā)展體育技能的空間，幫助學(xué)生減緩學(xué)習(xí)壓力，放松身心，對校園體育文化傳播提供積極的發(fā)展基礎(chǔ)。