我國(guó)跳水項(xiàng)目后備人才的現(xiàn)狀研究

唱 晶，左鴻燕

1 引言

我國(guó)跳水因難美著稱，在世界大型比賽中連續(xù)多年拔得頭籌，具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)［1］。一直以來(lái)，國(guó)外選手在不斷挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步，想打破我國(guó)在跳水領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的局面，世界跳水格局正在慢慢地發(fā)生著改變。因此，我們要加強(qiáng)現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力，同時(shí)還要擁有完整而健全的后備人才培養(yǎng)體系［2-3］，持續(xù)不斷高質(zhì)量的新生人才輸出，才是永遠(yuǎn)保持優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。

關(guān)于跳水的科研動(dòng)態(tài)，國(guó)內(nèi)外諸多學(xué)者多把研究重心放在運(yùn)動(dòng)員的技能、心理、體能、經(jīng)費(fèi)、運(yùn)動(dòng)員退役安置等方面［4-6］，也有學(xué)者對(duì)運(yùn)動(dòng)員、教練員等人才資源進(jìn)行研究［7-8］。在跳水后備人才方面的研究很少。針對(duì)其他研究存在的空隙，本研究從我國(guó)目前開(kāi)展跳水項(xiàng)目的十九個(gè)省份（區(qū)、市）的教練員及運(yùn)動(dòng)員著手，對(duì)他們進(jìn)行全面調(diào)查，通過(guò)收集到的數(shù)據(jù)分析我國(guó)跳水項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，并探討存在的發(fā)展問(wèn)題并提出可行的建議。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本文以全國(guó)目前開(kāi)展跳水項(xiàng)目的19個(gè)省（區(qū)、市）（北京、上海、廣東、江蘇、浙江、江西、廣西、河北、天津、陜西、安徽、河南、湖南、福建、海軍、重慶、山東、湖北、山西）的運(yùn)動(dòng)員、教練員以及管理人員為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

良好的文獻(xiàn)檢索與梳理工作是順利進(jìn)行研究的保證。通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)（CNKI）、全國(guó)優(yōu)秀碩博論文網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、百度學(xué)術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)資料的檢索，為本文的研究與設(shè)計(jì)提供參考。

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

在全國(guó)開(kāi)展跳水項(xiàng)目的19個(gè)省（區(qū)、市）（北京、上海、廣東、江蘇、浙江、江西、廣西、河北、天津、陜西、安徽、河南、湖南、福建、海軍、重慶、山東、湖北、山西）中各隨機(jī)抽取2名教練員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集到的所有數(shù)據(jù)均采用SPSS和Excel等數(shù)據(jù)處理軟件進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，為本研究做數(shù)據(jù)支撐。

2.2.4 邏輯分析法

對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，結(jié)合實(shí)際情況，通過(guò)判斷、綜合、分類、比較、歸納和演繹推理出結(jié)論，為本文做參考。

3 結(jié)果與分析

3.1 我國(guó)跳水項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍

3.1.1 青少年業(yè)余跳水運(yùn)動(dòng)員各省市注冊(cè)人數(shù)

表1 青少年業(yè)余跳水運(yùn)動(dòng)員各省市注冊(cè)人數(shù)

從表1中我們可以直觀地看出，截止到目前，我國(guó)開(kāi)展跳水項(xiàng)目的有19個(gè)?。▍^(qū)、市），注冊(cè)青少年業(yè)余跳水運(yùn)動(dòng)員的一共有1871位。其中，廣東省注冊(cè)人數(shù)占據(jù)19個(gè)省中注冊(cè)人數(shù)首位，占比26.4%，超出總?cè)藬?shù)四分之一?？陀^反映出廣東省對(duì)青少年業(yè)余跳水運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)比較積極，基礎(chǔ)設(shè)施可以滿足運(yùn)動(dòng)員的需要，后備人才的輸送得到了保障。湖南、湖北兩省注冊(cè)人數(shù)均沒(méi)有達(dá)到廣東省的一半，山東、江西、河北等個(gè)別省市人數(shù)占比僅5%左右；剩余省份注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員人數(shù)極少甚至沒(méi)有。整體呈現(xiàn)出南多北少趨勢(shì)，地區(qū)發(fā)展不平衡，究其原因，與各省市所處地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況息息相關(guān)。

3.1.2 現(xiàn)役跳水運(yùn)動(dòng)員人數(shù)

表2 跳水項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)各省現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員人數(shù)分布表

據(jù)表2，在所調(diào)查的省份中，廣東省現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員人數(shù)居高，占比52.6%，超出總?cè)藬?shù)一半之多。除廣東省外，達(dá)到100人的有兩個(gè)地區(qū)，分別是江蘇省以及上海市；其他各省市在役人數(shù)均低于70人。廣東省地理環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，培養(yǎng)出了諸多杰出的跳水運(yùn)動(dòng)員，不僅如此，廣東在青少年業(yè)余跳水運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)人數(shù)上也是遙遙領(lǐng)先，兩者走向一致。除此之外，對(duì)比其他省市在役運(yùn)動(dòng)員人數(shù)和注冊(cè)青少年業(yè)余跳水運(yùn)動(dòng)員人數(shù)，可以看出，在役運(yùn)動(dòng)員在役運(yùn)動(dòng)員多的省份基本業(yè)余跳水運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)人數(shù)也多，他們是相一致的，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的出產(chǎn)在很大程度上影響了后備人才培養(yǎng)，反之，后備人才的輸送也影響了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)，兩者相輔相成。

3.1.3 各?。▍^(qū)、市）青少年業(yè)余跳水運(yùn)動(dòng)員的年齡結(jié)構(gòu)

表3 各省注冊(cè)青少年業(yè)余跳水運(yùn)動(dòng)員的年齡結(jié)構(gòu)

跳水運(yùn)動(dòng)屬于技能主導(dǎo)類難美性項(xiàng)目，由于男女身體差異，想要取得冠軍的訓(xùn)練時(shí)間也有差異。據(jù)其他相關(guān)研究統(tǒng)計(jì)分析，女運(yùn)動(dòng)員平均訓(xùn)練年限為10.2年，男運(yùn)動(dòng)員則高達(dá)12.8年，這個(gè)只是一般性，會(huì)因?yàn)閭€(gè)體差異性及項(xiàng)目的差異性而發(fā)生不同的變化，不能一概而論。例如吳敏霞31歲、施廷懋25歲、邱波23歲、秦凱30歲在2016年里約奧運(yùn)會(huì)不同項(xiàng)目上均取得了冠軍。不同的跳水項(xiàng)目對(duì)運(yùn)動(dòng)員年齡是有不同階段的要求的，例如：開(kāi)始訓(xùn)練、專業(yè)訓(xùn)練、最佳競(jìng)技年齡等等。據(jù)上表顯示，在我國(guó)7-8歲年齡段的青少年業(yè)余跳水注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員最多，9-10歲與5-6歲相接近，11-18歲年齡階段的孩子占少數(shù)。青少年是國(guó)家的未來(lái)，后起之秀，應(yīng)該抓住青少年發(fā)展階段性并進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練，系統(tǒng)造材。

3.1.4 19?。▍^(qū)、市）各?。▍^(qū)、市）基層體校數(shù)量、訓(xùn)練性質(zhì)、參加本項(xiàng)目訓(xùn)練人數(shù)

表4 跳水項(xiàng)目各省體校數(shù)量、訓(xùn)練性質(zhì)、訓(xùn)練人數(shù)

據(jù)表4調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，各?。▍^(qū)、市）開(kāi)展跳水項(xiàng)目的體校數(shù)在12所之內(nèi)，呈現(xiàn)分布不均現(xiàn)象。除此之外，每個(gè)省市從事跳水項(xiàng)目訓(xùn)練的人數(shù)也是有差異的，值得一提的是廣東省，有636人，斷層領(lǐng)先，其他省市人數(shù)大部分不超過(guò)150人，河南和海軍更是暫無(wú)開(kāi)展，但值得一提的是，有的省市體校數(shù)量多，訓(xùn)練人少，有的省市體校數(shù)量少，訓(xùn)練人多，例如湖北2所體校，參訓(xùn)人數(shù)103人，平均一所體校51人；江蘇10所體校，110人參訓(xùn)，平均11人在一所體校，容易造成設(shè)施空缺、閑置、人才培養(yǎng)質(zhì)量不高的問(wèn)題，應(yīng)該合理分配、利用場(chǎng)地。每個(gè)省市體校的訓(xùn)練性基本以走訓(xùn)為主，業(yè)訓(xùn)、三集中、二集中為輔。但廣東省卻結(jié)合體教結(jié)合的形式，體教結(jié)合是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，體教結(jié)合有利于造就優(yōu)秀體育后備人才，應(yīng)多加提倡。

3.2 我國(guó)跳水項(xiàng)目教練員隊(duì)伍

3.2.1 跳水教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況中國(guó)跳水項(xiàng)目教練員學(xué)歷層次中，83.5%的人是本科學(xué)歷，13.1%是大專學(xué)歷，研究生學(xué)歷占1.9%；中專和其他學(xué)歷的教練員最少，共占2.7%。從學(xué)歷的結(jié)構(gòu)分布上看，擁有本科學(xué)歷的教練員最多，擁有研究生學(xué)歷的熱較少，博士學(xué)歷沒(méi)有，雖然學(xué)歷并不一定代表能力，但學(xué)識(shí)是基石，它可以支撐能力水平的發(fā)揮，也是個(gè)人魅力的體現(xiàn)。教練員方面應(yīng)該吸收碩博士學(xué)歷的教練員，一方面，他們?cè)趯W(xué)術(shù)、科研方面能夠給予一定的支持。另一方面，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平達(dá)到成熟期后，學(xué)歷的高低在一定程度上會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平。學(xué)歷的層次也可以展現(xiàn)出一個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)，現(xiàn)有教練員也需不斷提升自己，充實(shí)自己，讓自己的能力更上一層樓。

表5 跳水項(xiàng)目教練員學(xué)歷情況匯總表

3.2.2 跳水教練員的年齡結(jié)構(gòu)及職稱情況

表6 跳水項(xiàng)目的教練員的年齡結(jié)構(gòu)

表7 跳水項(xiàng)目的教練員的職稱分布

從調(diào)查的262名教練員的年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，年齡多集中在21-40歲的教練員有174人，是構(gòu)成教練員團(tuán)隊(duì)的主力軍，41-60歲年齡段人數(shù)相對(duì)少一點(diǎn)為88人，60歲以上的教練員沒(méi)有。運(yùn)動(dòng)員數(shù)量與教練員數(shù)量不成正比。另外，教練員在執(zhí)教過(guò)程中也需要有一定的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)彰顯自己的實(shí)力。在所調(diào)查的教練員中，共有249人擁有初、中、高、國(guó)家級(jí)教練證。擁有初級(jí)教練證人數(shù)最多，占37.4%；中級(jí)教練員人數(shù)為86，占到32.8%；高級(jí)教練員人數(shù)為48，占到18.3%；國(guó)家級(jí)教練人數(shù)為17，占總數(shù)的6.5%。無(wú)職稱的教練有13人，占到5%。大部分教練還是有提升空間的，教練員要不斷挑戰(zhàn)自己，不斷突破自己，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 首先，各省市跳水項(xiàng)目開(kāi)展呈現(xiàn)兩極分化趨勢(shì)。其次，7-8歲年齡段的青少年業(yè)余跳水運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)人數(shù)最多，9-10歲與5-6歲相接近，11-18歲年齡階段的孩子占少數(shù)。最后，各?。▍^(qū)、市）開(kāi)展跳水項(xiàng)目的體校數(shù)量均在12所之內(nèi)。訓(xùn)練人數(shù)與設(shè)施數(shù)量不匹配，依據(jù)每個(gè)省市體校的訓(xùn)練性質(zhì)發(fā)現(xiàn)，基本以走訓(xùn)為主，業(yè)訓(xùn)、三集中、二集中為輔。只有廣東省配備體教結(jié)合的形式。

4.1.2 在教練員隊(duì)伍方面，教練員人數(shù)少，并且從各種學(xué)歷的比例分布上看，基本以本科學(xué)歷為主，研究生學(xué)歷的占比較低，博士更是沒(méi)有。教練員年齡集中在21-40歲，教練員職稱初、中級(jí)占主力。

4.2 建議

4.2.1 對(duì)于跳水項(xiàng)目開(kāi)展不活躍的省市要加大相應(yīng)的扶持與宣傳力度，加大加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的完善。青少年是國(guó)家發(fā)展的主力軍，是后起之秀，應(yīng)該抓住發(fā)展階段性針對(duì)訓(xùn)練，系統(tǒng)造材。

4.2.2 學(xué)識(shí)是基石，它可以支撐能力水平的發(fā)揮，也是個(gè)人魅力的體現(xiàn)。教練員方面應(yīng)該吸收碩博士學(xué)歷的教練員，他們?cè)趯W(xué)術(shù)、科研方面能夠給予一定的支持，學(xué)歷的層次也可以展現(xiàn)出一個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)，現(xiàn)有教練員也需不斷挑戰(zhàn)自己，突破自己，讓自己的能力更上一樓，除此之外，要廣納賢才，擴(kuò)充教練員數(shù)量。