紅色文化對提升新時(shí)代大學(xué)生理想信念的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

藍(lán)飛鵬

（廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院，廣東珠海 519090）

我國是一個(gè)擁有五千年輝煌歷史與獨(dú)特文化的國家，正是因?yàn)楹裰氐臍v史積累與文化力量，才使得我國能始終屹立于世界之林。我國之所以可以在幾十年的發(fā)展過程中面對困難不動(dòng)搖，穩(wěn)步向前發(fā)展，并取得當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)成就，其中最為主要的依仗就是因?yàn)閾碛懈叨鹊奈幕孕?，制度自信[1]。在黨的十九大報(bào)告中清晰指出了文化自信繁榮與中華民族偉大復(fù)興之間的有機(jī)聯(lián)系，隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，面對當(dāng)前的困難與難題，更需要不斷地堅(jiān)定文化自信，不斷地提升文化建設(shè)來堅(jiān)定人們內(nèi)心的信念。

大學(xué)生是國家的棟梁，是未來發(fā)展的基礎(chǔ)，通過對現(xiàn)當(dāng)代高校學(xué)生進(jìn)行紅色文化的傳承與教育，這不僅能幫助大學(xué)生堅(jiān)定其理想信念，更是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要方法，我們要認(rèn)識到紅色文化作為支撐我國發(fā)展的重要文化精神力量，這對推進(jìn)我國進(jìn)一步發(fā)展，輔助高校學(xué)生建立堅(jiān)定的理想信念有獨(dú)特的價(jià)值。只有借助紅色文化對當(dāng)代高校學(xué)生進(jìn)行思想文化教育，輔助新時(shí)代高校學(xué)生的建立，提高自己的人生價(jià)值和理想，才能使大學(xué)生在進(jìn)入未來的工作崗位后，充分利用紅色文化所帶來的精神力量，不斷充實(shí)自身，提升個(gè)人能力，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，為進(jìn)一步建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自身的一份力量。

1 紅色文化對提升新時(shí)代大學(xué)生理想信念的重要性

1.1 有助于新時(shí)代大學(xué)生弘揚(yáng)愛國主義精神

要知道，中國特色社會主義文化最根本的內(nèi)容便是紅色文化，其歷史和時(shí)代內(nèi)涵中蘊(yùn)含豐富的愛國信念、 家國情懷，不僅蘊(yùn)含著鮮明的愛國主義文化，更蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的革命精神和其背后值得緬懷的歷史和事跡，這些紅色資源都極具感染力和震撼力，不僅具有超越時(shí)間和空間的教育價(jià)值，更是大學(xué)生樹立理想信念教育最為寶貴的資源[2]。新時(shí)代高校完全可以背靠紅色愛國文化教育基地、 為學(xué)生確定各年度調(diào)研地、 發(fā)布調(diào)研任務(wù)，開展紅色基地護(hù)照集章、紅色文化知識測試活動(dòng)，設(shè)計(jì)寓教于樂、大學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，讓大學(xué)生身臨其境，重溫歷史，啟迪思想，不斷前行。讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，從紅色文化中愛國主義榜樣的強(qiáng)大感染力與大學(xué)生愛國主義情感培養(yǎng)要求的契合中挖掘愛國主義和民族情感的示范價(jià)值，從其中優(yōu)良革命傳統(tǒng)的強(qiáng)大說服力與高校理想信念教育中塑造高尚道德情操、 培養(yǎng)艱苦奮斗精神、 養(yǎng)成健康文明生活方式的目標(biāo)契合中挖掘革命意志品質(zhì)的教化價(jià)值，從其中豐富的歷史遺存等物質(zhì)形式的強(qiáng)大沖擊力中挖掘先進(jìn)文化傳承的陶冶價(jià)值，從而將生動(dòng)豐富的紅色文化融入理想信念教育中，使理想信念教育蘊(yùn)含的文化傳承和價(jià)值觀自覺內(nèi)化，不斷提升大學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)個(gè)人堅(jiān)定的理想與信念，有助于幫助新時(shí)代的大學(xué)生樹立愛國主義精神，并不斷地利用自身所學(xué)知識改變國家，努力奮斗，從而更好地為國家的發(fā)展而奮斗。

1.2 有助于培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生崇高的理想信念

紅色文化是在過去的近百年間無數(shù)革命先輩內(nèi)心精神的集中體現(xiàn)，是國家發(fā)展的時(shí)間信標(biāo)與方向，是國家發(fā)展至今無數(shù)先輩們的精神財(cái)富的結(jié)合體。它是國家意志的綜合呈現(xiàn)，也是我國未來發(fā)展的重要?dú)v史借鑒，因此作為新時(shí)代的大學(xué)生也應(yīng)加強(qiáng)對紅色文化的學(xué)習(xí)與思考，從中提煉出革命先輩在建立與發(fā)展國家、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、解決矛盾過程中所凝結(jié)的寶貴精神財(cái)富，并將其內(nèi)化為自身強(qiáng)大的精神推動(dòng)力與民族向心力，這不僅可以增強(qiáng)對國家發(fā)展，社會進(jìn)步的信心，也有利于感受民族文化的自豪感與感受歷史的厚重感[3]。這可以有效地幫助大學(xué)生樹立崇高的理想信念與價(jià)值目標(biāo)，并且有機(jī)地將個(gè)人的理想信念與國家的發(fā)展歷程結(jié)合在一起，從而推動(dòng)自身目標(biāo)更好地實(shí)現(xiàn)，通過將紅色文化的精神內(nèi)核根植于心中，不斷地激勵(lì)自己向前奮斗，為了自己的理想信念而不斷努力。

2 將紅色革命文化納入高校學(xué)生的理想信念教育的現(xiàn)實(shí)意義

2.1 有助于引導(dǎo)高校學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀

相對于建設(shè)什么樣的社會，培養(yǎng)什么樣的公民這樣的重大問題，我國的社會主義核心價(jià)值觀便是一個(gè)極為深刻的答案，要知道我國早在2018年的三月份就已經(jīng)在第十三屆全國人民代表大會上將憲法修正案正式寫入我們國家倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀的憲法里面，社會主義核心價(jià)值觀不僅是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義道路，更是對中國特色社會主義道路的一種遵從，同時(shí)，是增強(qiáng)我國文化軟實(shí)力的一種途徑，也是能夠幫助我國人民團(tuán)結(jié)合作的最大公約數(shù)。

高校學(xué)生作為人民群眾的一部分，更是在其中起到引導(dǎo)作用，對社會風(fēng)氣的引領(lǐng)起到了關(guān)鍵性的作用，而且高校學(xué)生是建設(shè)國家和社會的重要核心主力，只有深刻了解我國紅色革命文化，明晰當(dāng)前社會主義核心價(jià)值觀所潛在的思想基礎(chǔ)。在紅色革命文化中本就蘊(yùn)含著有很多堅(jiān)定理想和信念傳承，紅色文化中包含對于理想和信念的追求、 光輝的人物事例等，通過這些僅有的案例，就足以使得高校學(xué)生深刻了解其中所蘊(yùn)含的紅色革命文化，同時(shí)在一定程度上，加強(qiáng)高校學(xué)生對于共產(chǎn)黨思想理念的崇高認(rèn)識，故此，將紅色革命文化有機(jī)融合到高校學(xué)生思想建設(shè)中去，能夠幫助高校學(xué)生成為當(dāng)代社會主義核心價(jià)值觀的信仰者，傳播者乃至于實(shí)踐者。

2.2 有利于提高高校學(xué)生素質(zhì)文化的愿望和思想

日常生活中，人們對于綜合文化素質(zhì)的評定是按照學(xué)歷水平的高低來進(jìn)行的，當(dāng)然其中也有著個(gè)人興趣以及感情因素的補(bǔ)充，在當(dāng)前社會，由于社會競爭關(guān)系較為激烈，再加上嚴(yán)格的核查體制，從剛剛就讀小學(xué)開始，就已經(jīng)將學(xué)歷水平的高低作為一個(gè)判定綜合文化素質(zhì)的重要依據(jù)，但在真正的知識接受過程中，懈怠消極等負(fù)面因素較為繁雜，真正對學(xué)習(xí)有興趣的很少，也可以理解為，在當(dāng)前社會教育學(xué)習(xí)的環(huán)境下，即便是有著九年義務(wù)教育的累計(jì)，高校學(xué)生腦子里存儲的知識有很多，但對于高校學(xué)生思想理念乃至于身心發(fā)展的知識極少，甚至于沒有這類的知識。

除此之外，一些課程的理論知識本就是枯燥無味的，再用填鴨式教育方式的制約，學(xué)生大多數(shù)都是死記硬背，毫無方法可言，學(xué)生順著教師的引導(dǎo)，應(yīng)付教育局的檢查，教師也能夠因此受益，這樣的情況要一直持續(xù)到高中結(jié)業(yè)。紅色革命文化是真正存在過的事實(shí)依據(jù)，具有一定的說服性，再加上隨著現(xiàn)在越發(fā)強(qiáng)大的科技力量，借助于現(xiàn)代的新媒體設(shè)備，便能夠?qū)⒕哂羞@股強(qiáng)烈真實(shí)性的道義力量傳播出去，畢竟從愛國主義情懷的角度來說，紅色革命文化具備極為強(qiáng)大的吸引力，其活靈活現(xiàn)、栩栩如生的英雄人物事跡，較為客觀存在的實(shí)物，紅色革命文化的傳承和發(fā)展能夠進(jìn)一步激發(fā)高校學(xué)生的愛國熱情，促進(jìn)高校學(xué)生眼界的開闊。

在紅色先進(jìn)革命文化中，高校學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)和知曉革命先輩們的成功事例以及傳承下來的高尚情操，真正意義上地去學(xué)習(xí)為咱們打下江山的老前輩們的無私無畏、舍生取義、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的革命思想精神，而這些也都是現(xiàn)代高校學(xué)生有待強(qiáng)化的，通過這種方式與高校學(xué)生建成心理上面的連接，更能夠受到高校學(xué)生的認(rèn)可。故此，將紅色革命文化融進(jìn)高校學(xué)生的思想教育理念中，能夠在很大程度上提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)。

2.3 中國有助于加強(qiáng)高校學(xué)生對共產(chǎn)黨的政治認(rèn)同

眾所周知，中國特色社會主義的本質(zhì)是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，其制度的最大優(yōu)勢特征也是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，其革命的成功，主要是正確地運(yùn)用了科學(xué)制度的指導(dǎo)，完成了我國的建設(shè)和改革。高校學(xué)生作為即將建設(shè)社會的骨干力量，是對于共產(chǎn)黨的高度認(rèn)同，隨著中國逐步在共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下步入新時(shí)代，越來越多的高校學(xué)生想要加入中國共產(chǎn)黨，這是一件神圣而又莊嚴(yán)的事情，高校學(xué)生不僅要在組織上加入中國共產(chǎn)黨，在理想信念上也要加入中國共產(chǎn)黨，這代表著學(xué)生在心底對黨的認(rèn)可和擁護(hù)，更是對黨忠心不二的決心所在。

紅色先進(jìn)革命文化是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，數(shù)不盡的革命前輩用命換回來的物質(zhì)文化和精神文化，他們堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)持到最后一刻都不松懈，這不僅是給后世做了一個(gè)崇高的榜樣，更給如今的青少年樹立了一個(gè)奮力的方向，故此，將紅色先進(jìn)革命文化融進(jìn)高校學(xué)生的理想信念教育，能夠在原本的基礎(chǔ)上加強(qiáng)高校學(xué)生對于中國共產(chǎn)黨的歸屬感以及政治上的認(rèn)同感。

3 當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀

3.1 部分高校學(xué)生對于自身的理想信念缺失

隨著社會的進(jìn)步，新一代的年輕人從思想觀念與知識積累等方面有了長足的進(jìn)步，并熱愛學(xué)習(xí)知識，積極參與社會治理，推動(dòng)社會進(jìn)步。當(dāng)今大學(xué)生由于長期專注于文化課的學(xué)習(xí)，對國家歷史、政治發(fā)展、社會變遷缺乏相關(guān)的認(rèn)識和自主思考，也因?yàn)槿狈v史、政治的相關(guān)教育與思考，使得他們大多關(guān)注于身邊瑣事，反而對自身長遠(yuǎn)的計(jì)劃、發(fā)展缺乏足夠的思考，價(jià)值觀、思維的缺位導(dǎo)致他們?nèi)狈?jiān)定的理想與信念。

3.2 大學(xué)課程內(nèi)容落后于時(shí)代發(fā)展

要知道，每一個(gè)時(shí)代都有其特定的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)方式，因此對于紅色文化的宣傳和教育方式也需要與時(shí)代特色相結(jié)合，以更多符合當(dāng)前年輕人思維觀點(diǎn)、 價(jià)值觀念的方式來進(jìn)行更加科學(xué)的引導(dǎo)與培養(yǎng)。但過去一段時(shí)間，我國教育系統(tǒng)對于紅色文化不夠重視，造成了當(dāng)前針對紅色文化的宣傳與教育的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容落后于當(dāng)前時(shí)代發(fā)展，多數(shù)大學(xué)課程以及課堂教學(xué)內(nèi)容的編排停滯不前，乏味的案例難以引起學(xué)生的共鳴，課程內(nèi)容與社會現(xiàn)實(shí)與身邊發(fā)生的事物聯(lián)系不夠深刻，不夠緊密，因此難以引起當(dāng)前新時(shí)代大學(xué)生的精神共鳴。

3.3 大學(xué)相關(guān)課程課時(shí)安排不夠合理

當(dāng)前教育部的課程改革對大學(xué)課程課時(shí)安排產(chǎn)生了較大的影響，很多大學(xué)的專業(yè)課程由于課時(shí)較為緊湊，導(dǎo)致很多紅色文化相關(guān)課程的課時(shí)一周僅有一到兩節(jié)，缺乏專業(yè)的相關(guān)教師進(jìn)行授課，部分大學(xué)的相關(guān)課程僅播放視頻，學(xué)生缺少感受紅色文化，學(xué)習(xí)先輩精神的機(jī)會，甚至淪為“茶話會”，難以引起大學(xué)生對于理想與信念的共鳴。因此，各高校也應(yīng)注重在紅色文化課程教育方面的課時(shí)安排，根據(jù)當(dāng)前新的人才培養(yǎng)方案與政策導(dǎo)向，對人才培養(yǎng)方案做出合理的修改，幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識紅色文化中的精神內(nèi)核，從而將其內(nèi)化為自身動(dòng)力，推動(dòng)自身進(jìn)一步的發(fā)展。

4 加強(qiáng)紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的對策

4.1 針對當(dāng)?shù)丶t色文化開展理想信念教育的理論創(chuàng)新

我國擁有悠久的斗爭歷史，在幾十年的發(fā)展過程中留下了無數(shù)的感人事例，并且廣泛分布在全國各地，現(xiàn)大多都已改造為愛國主義教育基地，相關(guān)紅色文化的教學(xué)取材極其豐富。因此，大學(xué)可以針對當(dāng)?shù)厮?dú)特的愛國主義教育基地文化，有針對性地創(chuàng)新理想信念教學(xué)模式來開展教學(xué)，從而拉近紅色文化與學(xué)生之間的親近感、熟悉感，并借此機(jī)會更加深入地講解愛國主義理念與精神，幫助學(xué)生堅(jiān)定其個(gè)人的理想信念，從而取得更好的教學(xué)效果[4]。具體有以下幾點(diǎn)：第一，通過對大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行深入分析，挖掘出大學(xué)生理想信念培育的基礎(chǔ)理論，并通過對紅色文化根源和形成發(fā)展過程的探究，在不斷深化、剖析紅色愛國主義文化的前提下，分析紅色文化的實(shí)質(zhì)和精神內(nèi)涵，通過用精神影響思想的方法，實(shí)現(xiàn)紅色文化精神對大學(xué)生思想的改造，用紅色文化所體現(xiàn)出來的革命事跡和真實(shí)事例來教誨和指導(dǎo)當(dāng)代高校學(xué)生，幫助其建立崇高的理想信念。第二，通過探究人的思想和行為活動(dòng)變化的基本規(guī)律，做好相關(guān)教學(xué)規(guī)劃。第三，從人的教育與管理的規(guī)律性出發(fā)，思考如何利用紅色文化和紅色精神實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的教育和管理，從而探索出利用紅色文化推進(jìn)大學(xué)生理想信念教育的有效規(guī)律。

4.2 課時(shí)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合

隨著中小學(xué)以及高中教學(xué)方法與模式的改進(jìn)與進(jìn)步，越來越多的科技產(chǎn)品進(jìn)入課堂之中，多媒體設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的廣泛應(yīng)用也極大改變了當(dāng)前學(xué)生接受知識、學(xué)習(xí)知識的方法與習(xí)慣。因此，大學(xué)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，推出更多多元化的教學(xué)模式。當(dāng)前大學(xué)生接觸社會與信息的能力越來越強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難獲得其共鳴與理解。因此，通過對當(dāng)前熱點(diǎn)時(shí)事進(jìn)行剖析，并分析其精神內(nèi)核，有利于幫助學(xué)生更好地理解問題，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力[5]。

同時(shí), 為了使紅色文化價(jià)值能夠得到進(jìn)一步發(fā)揮, 要對紅色文化資源進(jìn)行開發(fā)，高校應(yīng)加強(qiáng)與所在地文化主管部門之間的合作，加強(qiáng)對紅色文化資源所在地的旅游開發(fā)。只有更好地發(fā)揮市場作用、利用市場資源，吸引投資者，提供紅色文化旅游的一條龍服務(wù)，把紅色文化旅游發(fā)展成為一項(xiàng)新的旅游項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)，才能為大學(xué)生理想信念教育提供更加豐富和優(yōu)質(zhì)的紅色文化資源。

4.3 加強(qiáng)校園文化活動(dòng)建設(shè)和創(chuàng)新授課模式

對紅色革命歌曲的宣傳要加大力度。高校團(tuán)委和相關(guān)部門應(yīng)每年定期組織和舉辦全校性的校園紅色歌曲歌唱比賽，要求每一個(gè)學(xué)院都要抽調(diào)一定數(shù)量的學(xué)生參加比賽，并對排名前幾位的學(xué)院給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過參加和組織紅色歌曲歌唱比賽，大學(xué)生可以有效接受紅色文化的熏染，從而進(jìn)一步堅(jiān)定自身的共產(chǎn)主義和社會主義理想信念[6]。

同時(shí)，要對紅色影視資源進(jìn)行開發(fā)。觀看紅色影視比教師口頭講授紅色文化相關(guān)知識更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以紅色電影或電視劇的形式展現(xiàn)革命史實(shí)，能夠給學(xué)生帶來更為強(qiáng)烈的文化體驗(yàn)，引起學(xué)生的情感共鳴。

5 結(jié)語

在新時(shí)代的大背景下，加強(qiáng)紅色文化教育，有利于幫助大學(xué)生樹立馬克思主義、愛國主義精神。通過加強(qiáng)對價(jià)值觀、世界觀、人生觀的引導(dǎo)與推動(dòng)，來幫助學(xué)生堅(jiān)定自身的理想與信念，對教育的發(fā)展、學(xué)生的進(jìn)步都具有積極意義和長遠(yuǎn)價(jià)值。