高校乒乓球運(yùn)動發(fā)展的影響因素與優(yōu)化策略研究

王道平

（廣東外語外貿(mào)大學(xué)體育 廣東 廣州 510006）

1、高校開展乒乓球運(yùn)動的重要意義

1.1、豐富教學(xué)內(nèi)容

由于我國傳統(tǒng)教育體制中存在一定的弊端，因而，大多數(shù)高校只是一味地注重語文、數(shù)學(xué)等主干學(xué)科的教學(xué)，而這些主干學(xué)科的教學(xué)內(nèi)過程通常比較枯燥乏味，始終難以有效增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大影響了學(xué)生對這些學(xué)科的學(xué)習(xí)效果，甚至對學(xué)生的正常學(xué)習(xí)活動造成了一定的影響。隨著我國教育體制的不斷改革，教育部門開始強(qiáng)調(diào)體育課程的重要性，并逐步加大體育課程在高校教育體系中的比例，這在很大程度上改變了高校的課程結(jié)構(gòu)，不僅引入乒乓球等深受學(xué)生喜愛的項(xiàng)目，同時也對教學(xué)形式進(jìn)行了大幅度的改革，大大豐富了高校教學(xué)內(nèi)容。另外，由于乒乓球運(yùn)動具有明顯的娛樂性，能夠有效優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，從而豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自主性，從而使其以更好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)與生活中。

1.2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

健康的身體是人類開展一切活動的重要基礎(chǔ)，同樣的，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中同樣需要以健康的身體為基礎(chǔ)，如果沒有健康的身體，就很難有良好的精神狀態(tài)，這就會對學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活造成十分不利的影響。如果學(xué)生擁有良好的身體素質(zhì)，就會有著更強(qiáng)的抵抗力來抵御病毒的侵害，從而能夠始終以良好的身心狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)活動中，因而也就有更好的學(xué)習(xí)效果，最終有利于促進(jìn)其身心健康的全面發(fā)展。學(xué)生在參加乒乓球運(yùn)動的過程中，通常需要手、眼、腦、腰、腿、腳等部位的協(xié)調(diào)配合，因此，長期參加乒乓球運(yùn)動，能夠?qū)W(xué)生身體的各個部位起到很好的運(yùn)動效果，增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)，從而降低學(xué)生疾病的發(fā)生幾率，在這樣的情況下，學(xué)生便能夠以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)而有利于獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

1.3、改善近視問題

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，各種各樣的高科技電子產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，并且深入廣泛地滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了很大的影響，如，手機(jī)、電腦等，學(xué)生長期使用這些電子產(chǎn)品，導(dǎo)致其視力受到了很大的影響，如今我國大學(xué)生近視率始終居高不下，甚至在大幅度增加，這些都與學(xué)生平時經(jīng)常使用電子產(chǎn)品、過度用眼有很大的關(guān)系，這大大影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。而在參加乒乓球運(yùn)動的過程中，需要學(xué)生的眼睛始終盯著乒乓球，大大鍛煉了學(xué)生的眼部肌肉，使學(xué)生的眼部肌肉得到很好的放松，從而能夠有效緩解學(xué)生眼部肌肉的疲勞，進(jìn)而對學(xué)生的近視進(jìn)行有效改善，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展。

1.4、增進(jìn)學(xué)生交際

在我國高校傳統(tǒng)教學(xué)模式中，由于課堂時間有限，大多數(shù)教師為了能夠按時完成教學(xué)任務(wù)，很少組織學(xué)生展開交流與討論活動，盡管這樣能夠大大提升教學(xué)進(jìn)度，但是卻不利于教學(xué)效果的提升。一些學(xué)生在課堂上，精神狀態(tài)不夠佳，學(xué)習(xí)興趣不夠高，而教師往往忽視了這一現(xiàn)象，只是一味地向?qū)W生灌輸教材內(nèi)容，從而大大影響了教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。而乒乓球運(yùn)動是一項(xiàng)至少需要兩個人參加的集體體育項(xiàng)目，因此在乒乓球運(yùn)動中，學(xué)生之間能夠進(jìn)行更好地交際，因此，長期參加乒乓球運(yùn)動，能夠幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，增進(jìn)師生、生生之間的交流與了解，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的健康發(fā)展，從而有利于學(xué)生以良好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)活動中，最終促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果與教師教學(xué)效果的同步提升。

2、高校乒乓球運(yùn)行發(fā)展的主要影響因素分析

2.1、學(xué)生基礎(chǔ)能力較弱

盡管我國各大高校將乒乓球運(yùn)動引入體育課程體系中，但是在實(shí)際開展乒乓球教學(xué)的過程中，并沒有取得十分顯著的教學(xué)效果。雖然我國乒乓球運(yùn)動的整體發(fā)展水平較高，并且在我國也有著比較廣泛的群眾基礎(chǔ)，但是在乒乓球?qū)嶋H教學(xué)中，很多學(xué)生雖然知道乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動，但是卻很少真正地接觸乒乓球運(yùn)動，缺乏足夠的技術(shù)基礎(chǔ)，從而大大影響了高校乒乓球運(yùn)動的發(fā)展。如今我國絕大多數(shù)高校都將乒乓球運(yùn)動設(shè)置為選修課，而大多數(shù)學(xué)生由于乒乓球技術(shù)水平不夠高，對乒乓球運(yùn)動的學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心，因此為了保證能夠獲得學(xué)分，通常不愿意選擇乒乓球課程，這又在很大程度上影響了高校乒乓球運(yùn)動的發(fā)展。

2.2、高校設(shè)施條件較差

由于傳統(tǒng)教育思想的影響，我國多數(shù)高校對體育教學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如主干學(xué)科教學(xué)高，從而導(dǎo)致我國很多高校缺乏完善的乒乓球運(yùn)動場所與相關(guān)配套設(shè)施，這就對學(xué)生乒乓球運(yùn)動的正常開展造成了很大的阻礙。另外，隨著高校招生規(guī)模的不斷增加，大學(xué)生的數(shù)量逐漸增加，而多數(shù)高校相關(guān)體育項(xiàng)目的場地與設(shè)施建設(shè)規(guī)模并沒有隨之增加，導(dǎo)致本就不夠充足的乒乓球運(yùn)動場地與設(shè)施資源更加匱乏，這大大降低了學(xué)生參加乒乓球運(yùn)動的積極性。另外，也有一些高校過于注重自身的經(jīng)濟(jì)效益，對乒乓球運(yùn)動相關(guān)設(shè)施的建設(shè)所投入的資金非常有限，導(dǎo)致乒乓球室的面積過小，所容納的乒乓球臺數(shù)量也十分有限，因而，在開展乒乓球運(yùn)動的實(shí)際過程中，學(xué)生不能大規(guī)模地參加，這也大大影響了高校乒乓球運(yùn)動的發(fā)展。

2.3、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低

由于各大高校對乒乓球運(yùn)動場地設(shè)施的建設(shè)缺乏足夠的重視與投入，因而導(dǎo)致乒乓球運(yùn)動場地設(shè)施不夠充足完善，從而導(dǎo)致完善的乒乓球運(yùn)動場地設(shè)施資源過于緊張，不能保證每一個學(xué)生都能夠經(jīng)常性地參加乒乓球運(yùn)動，如果參與的學(xué)生人數(shù)過多，會導(dǎo)致學(xué)生需要等很長時間才能輪到自己，這既浪費(fèi)了學(xué)生的時間，同時也大大降低了學(xué)生的積極性。另外，一些學(xué)生本身就缺乏較好的乒乓球運(yùn)動技術(shù)，甚至還有一些學(xué)生是零基礎(chǔ)，因而在學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動的過程中，由于缺乏足夠的激勵與指導(dǎo)，所以缺乏足夠的興趣度與自主性，從而大大影響了高校乒乓球運(yùn)動的發(fā)展。

3、高校乒乓球運(yùn)動發(fā)展的優(yōu)化策略探析

3.1、優(yōu)化乒乓教學(xué)模式

由于多數(shù)學(xué)生并沒有真正掌握良好的乒乓球運(yùn)動技術(shù)，有的甚至沒有接觸過乒乓球運(yùn)動，因此，教師在開展乒乓球教學(xué)的過程中，應(yīng)該先對學(xué)生的整體情況進(jìn)行詳細(xì)了解，然后找出學(xué)生普遍存在的主要問題，再以此為基礎(chǔ)，制定出具有針對性的教學(xué)方案，然后對學(xué)生開展引導(dǎo)性教學(xué)。在以往的乒乓球教學(xué)中，教師通常只是為了完成教學(xué)任務(wù)，而一味地注重相關(guān)知識的灌輸，卻沒有注重學(xué)生各方面的實(shí)際情況，雖然這樣的教學(xué)模式有利于教師在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，但是卻不能有效提升教學(xué)效果，同時也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與教學(xué)整體質(zhì)量的提高。因此，為了保證學(xué)生能夠獲得良好的學(xué)習(xí)效果，教師應(yīng)該因材施教，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流，充分了解并分析學(xué)生的需求與期望，然后以此為依據(jù)制定出科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，并幫助學(xué)生及時解決各種問題，當(dāng)學(xué)生完成某一階段的學(xué)習(xí)計劃時，教師應(yīng)該采取相應(yīng)的激勵措施，以激發(fā)其繼續(xù)完成下一階段學(xué)習(xí)計劃的動力與熱情，逐步增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自主性，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生乒乓球運(yùn)動技能的提升。除此之外，教師還可以定期開展各種類型的乒乓球比賽活動，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而促進(jìn)高校乒乓球運(yùn)動更好地開展。

3.2、完善乒乓球設(shè)施條件

針對當(dāng)前我國高校乒乓球運(yùn)動場地與設(shè)施資源不足的情況，高校與教師可以從以下幾個方面予以改善：首先，作為高校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該自覺加強(qiáng)對乒乓球的學(xué)習(xí)與認(rèn)識，逐步轉(zhuǎn)變自身的思想觀念，加大對乒乓球運(yùn)動的重視與資金投入力度，根據(jù)學(xué)生的數(shù)量與需求，合理建設(shè)乒乓球運(yùn)動場地及相關(guān)配套設(shè)施，適當(dāng)擴(kuò)大乒乓球室的面積或者數(shù)量，完善相關(guān)配套設(shè)施，以為學(xué)生參加乒乓球運(yùn)動提供充足且完善的硬件設(shè)施資源，進(jìn)而保證每一個學(xué)生都有足夠的機(jī)會參加乒乓球運(yùn)動，從而為高校乒乓球運(yùn)動發(fā)展計劃的推進(jìn)提供基礎(chǔ)的物質(zhì)條件。其次，作為教師，應(yīng)該保證每一個學(xué)生都能夠參加乒乓球運(yùn)動，并幫助學(xué)生樹立自信心，激發(fā)學(xué)生參加乒乓球運(yùn)動的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自主性，進(jìn)而使學(xué)生能夠始終以良好的精神狀態(tài)投入到乒乓球運(yùn)動的學(xué)習(xí)中，最終促進(jìn)高校乒乓球運(yùn)動的快速發(fā)展。

3.3、增強(qiáng)學(xué)生競賽意識

濃厚的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動的過程中有著非常重要的推動作用，強(qiáng)烈的競賽意識又能夠大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)的動機(jī)與自主性。由于多數(shù)高校對體育活動包括乒乓球缺乏足夠的重視，因此所開展的乒乓球活動次數(shù)也十分有限，從而大大影響了高校乒乓球運(yùn)動的發(fā)展。因此，為了充分激發(fā)學(xué)生對于乒乓球運(yùn)動的興趣，高?？梢约哟髮ζ古仪蜻\(yùn)動的宣傳力度，營造濃厚的乒乓球運(yùn)動氛圍，同時也可以積極舉辦各種形式的乒乓球比賽活動，逐步增強(qiáng)學(xué)生的競賽意識，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動的自主性，最終促進(jìn)高校乒乓球運(yùn)動的快速發(fā)展。例如，高?？梢砸园嗉墳閱挝婚_展乒乓球比賽活動，由于班級榮譽(yù)感的影響，再加上教師高度的期望，學(xué)生獲得比賽勝利的愿望更加強(qiáng)烈，這就大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動的自主性，并能夠?qū)ψ陨硭嬖诘娜觞c(diǎn)進(jìn)行自覺分析，同時還能根據(jù)自身的實(shí)際情況自覺調(diào)整訓(xùn)練方式與比賽戰(zhàn)略，最終促進(jìn)自身乒乓球運(yùn)動實(shí)踐技能的提升，從而推動高校乒乓球運(yùn)動的發(fā)展。