對高職排球運動中戰(zhàn)術意識培養(yǎng)的研究

張予曦 蘇壯舉

（東北大學體育部 遼寧 沈陽 110819）

前言

學校要不斷增強對體育學科的重視程度，才能真正發(fā)揮體育學科的功能，進而影響高職學生的思想，積極進行體育鍛煉，增強自身體魄，才能順利完成各項事業(yè)，為我國各項事業(yè)的發(fā)展保駕護航。要在全社會范圍內(nèi)形成重視體育、發(fā)展體育的觀念，促進我國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。高職排球運動中培養(yǎng)戰(zhàn)術意識，有利于增強學生團隊協(xié)作精神，形成對體育文化的認知，目前高職排球運功戰(zhàn)術培養(yǎng)存在很多問題需要解決?；诖?，本次研究在理論上為高職體育教育活動提供指導和支持，深化和發(fā)展體育教育理論，在實踐上能豐富體育課程安排內(nèi)容。

1、排球的戰(zhàn)術意識

排球是一項實踐性較強的活動，對于高職學生來說，在校期間室內(nèi)學習的時間較多。而排球可以讓學生在學習之余，增強體育技能，培養(yǎng)學生的興趣愛好，讓學生在此過程中養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。運用戰(zhàn)術也是競技體育中取得勝利的重要因素，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識能夠讓學生在比賽過程中增加獲勝的機會。排球進入校園后，其主要功能是增強學生體魄，為學生學習提供保障，逐漸培養(yǎng)學生的愛好、興趣。學生形成戰(zhàn)術意識，能夠讓學生了解到團隊合作的重要性。學生的思維方式及接受事物的能力不同，所以學校體育的表達形式要根據(jù)學生的具體情況來制定。學校體育的管理者，要讓學生在學習過程中了解體育的作用。體育發(fā)展也與民族精神有關，能夠為我國培養(yǎng)更多的體育人才。排球戰(zhàn)術意識在實際比賽過程中應用非常廣泛，主要包括，進攻、接傳、墊球、回球等主要戰(zhàn)術，比賽雙方在每輪比賽后都會進行戰(zhàn)術調整，以此獲得比賽勝利。

2、排球運動員戰(zhàn)術意識的重要性

在巴西奧運會上，中國女排獲得了世界冠軍。我國女排在世界排球比賽中，與各國的女排實力相差較小。中國女排和俄羅斯等國在比賽過程中，合理運用戰(zhàn)術，不懼其他比賽對手的實力，在最終的比賽中，中國女排擊敗強敵，站在世界冠軍的領獎臺上。中國女排能夠取得勝利，除了精湛的排球技術還運用了一些戰(zhàn)術，分析發(fā)現(xiàn)排球戰(zhàn)術有很大的功勞，戰(zhàn)術意識的發(fā)揮在排球比賽中有以下幾點重要性。

2.1、增強團隊意識

排球是一項集體性體育活動，戰(zhàn)術是在比賽中運用專業(yè)技巧，比賽人員充分發(fā)揮主觀能動性，來提高自身的臨場發(fā)揮能力。這樣也能夠培養(yǎng)學生之間的團隊精神，所以也是學生鍛煉社會能力的最佳方式，團隊協(xié)作才能取得比賽最后的成功。比賽過程中整個團隊的人一起配合，共同取得比賽的勝利。在比賽中發(fā)球的人起到至關重要的作用，學生要學會讓步、承認他人。這樣才能真正掌握團隊精神的內(nèi)涵，也能讓學生真正成為球隊的一員。排球是一項實現(xiàn)自我價值的運動，可通過運用戰(zhàn)術打敗競爭對手，獲勝方得到物質或精神的獎勵。比賽雙方在公平、公正的原則下、在一定規(guī)則內(nèi)將自身的能力激發(fā)，使比賽各項環(huán)節(jié)順利進行。

2.2、激發(fā)運動員的臨場應變能力

每位運動員都是影響比賽勝利的重要因素，運動員的每場比賽都是全新的挑戰(zhàn)，對于比賽場上的運動員來說，每場比賽都要保持清醒的頭腦，有強烈的戰(zhàn)術意識能夠讓運動員把握潛在的機會，扭轉比賽的局面，及時糾正錯誤，思考應對策略，盡量降低自己的失誤機率，不給對手有機可乘的機會。運動員的臨場應變能力也是綜合綜合素質中的一部分，日常訓練和正式比賽略有不同，正式比賽過程中，一些情況是比賽前沒有遇到的，這時就考驗運動員解決問題的速度，在激烈的比賽過程中，及時化解危及對取得勝利至關重要。

3、排球運動中戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)

3.1、營造良好的訓練氛圍

排球是學校內(nèi)開展最為普遍的體育活動，而培養(yǎng)戰(zhàn)術意識，要增加學生參與排球運動的積極性。學生參加排球活動的過程中，可以提升學生的人際交往能力，并且還能通過活動，結識新的伙伴和同學，擴大自己的社交范圍。在培養(yǎng)戰(zhàn)術意識時，要著眼于有代表性的教學內(nèi)容，能夠體現(xiàn)體育精神，要注重對教育資源的使用，讓學生在良好的學習氛圍中接受熏陶。發(fā)展體育教育事業(yè)也是讓學生提高民族自信心，學習以愛國精神為核心的中國體育精神。高職學校在教學時要有計劃的選擇，根據(jù)教學實際情況進行改良。教師在進行戰(zhàn)術教學時要符合教育內(nèi)容，讓學生參加活動的過程中體會到體育的魅力，培養(yǎng)學生參見排球運動的戰(zhàn)術意識，增加學生的抗壓能力及心理素質。一個球隊的隊員能吃苦、能耐勞，那么在這支隊伍中開展戰(zhàn)術意識培養(yǎng)時具有推動作用。

3.2、增加實踐時間

體育教育正朝著多元化的角度發(fā)展，在排球活動中教學不應該用傳統(tǒng)的模式傳授知識，這樣會固化學生的思維，要運用創(chuàng)新式教學方法，促進學生積極思考和主動學習。對于排球教育來說，體育課實踐本來就是豐富多彩的，教師要在此過程中培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識，開發(fā)學生的運動能力。開放多元的教學方式能夠吸引學生的注意力，讓學生主動參與排球活動。讓學生們在學校就能提前感受到合作的意義，這也為學生以后步入社會進行準備工作，符合我國未來人才的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)綜合型人才。體育活動本身具有較強的規(guī)范性，所以將體育活動融合到學生的學校生活，也會在無形之中對學生的行為產(chǎn)生影響，以意識的主觀能動性影響學生具體的行為準則，對其行為有一定的規(guī)范作用，才能達到體育教學的要求。戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)還需在比賽中形成，增加實踐經(jīng)驗，這樣才能在實戰(zhàn)中找到自己的缺點和長處。

3.3、在日常訓練中培養(yǎng)戰(zhàn)術意識

教師在培養(yǎng)學生戰(zhàn)術意識中發(fā)揮重要作用，教師也是影響學生體育能力的重要因素，是體育教育的關鍵。教師要在日常訓練中，通過潛移默化的教學，培養(yǎng)學生學習排球技能的熱情，所以教師要不斷的提升自身的教學水平，優(yōu)化自身的教學方法，對于學生的問題，有目的向學生傳授體育技巧。老師在日常訓練中，在講解專業(yè)技巧時要刻意去培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識，讓學生在比賽過程中通過與對手的接觸，學會琢磨對手的想法，并能夠通過臨場應變做出不同的解決方法，以此來提高學生的實戰(zhàn)水平。

3.4、激發(fā)學生的學習興趣

體育藝術及相關知識理解起來相對困難，教師讓學生簡單化理解排球的相關理念，并能夠將其融入到教學中，教師要了解學生的喜好，讓教學方法逐漸豐富多樣，進而調動學生學習體育學科的熱情。根據(jù)實際情況向學生傳授知識，教師可以與學生進行溝通。教師在培養(yǎng)學生戰(zhàn)術意識過程中，將排球相關的理論知識和技能傳達給學生。教師要有教學責任感，要對學生的學習進度和狀態(tài)負責，進而激發(fā)學生的學習積極性，隨著新課改的不斷深入，要讓學生成為課堂中的主體，而教師要在課堂中起到引導的作用，以此培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識，這樣還能培養(yǎng)學生的情操，促使學生養(yǎng)成正確的三觀及審美觀，讓學生主動體驗體育學科中的美。讓學生在學習之余，體驗到豐富的課余生活，提高學生參與排球體育活動的熱情。體育所特有的文化及精神，有利于提升學生的文化素養(yǎng)，對于學生來說，參見排球運動也是鍛煉自身能力的機會，符合當下時代的發(fā)展要求。

3.5、因材施教

在培養(yǎng)學生戰(zhàn)術意識的過程中，教師應該尊重學生的發(fā)展差異。學生的理解程度和思維方式不同，在排球教育過程中學生因其家庭環(huán)境、學習習慣的不同，發(fā)展水平也存在著較大的差異，教師要根據(jù)學生的發(fā)展特點進行師生互動，尊重學生差異。讓學生能在平時比賽中運用自己的所學知識，形成有效的儲存和加工，在必要時刻發(fā)揮作用。學校要積極響應國家號召，為學生提供更多的選擇，讓學生在學習之余，體驗到豐富的課余生活，提高學生參與體育活動的熱情。在內(nèi)容選擇上要與學校的實際情況相適應，在發(fā)展過程中體育推動著學校體育活動邁向更高階段，讓學生更容易接受，而且也會讓學生對排球運動有一定的了解，對體育感興趣的學生就會利用課下時間補充相關知識。培養(yǎng)學生戰(zhàn)術意識的最終目的是讓學生在比賽中取得勝利，教師在平時訓練過程中要針對學生的不同特點進行訓練，在排球比賽中需要有主攻手、副攻手、二傳手，可以為學生選擇不同的位置，讓學生感受到排球運動的魅力。

4、總結

培養(yǎng)學生戰(zhàn)術意識，能夠拓展學生的體育技能，加深學生對排球知識的了解和學習，而且對教師的專業(yè)素質提升有積極意義，促進排球教學活動的順利進行。隨著社會進步，各科的教學改革不斷深入，體育活動逐漸向多元化方向發(fā)展，發(fā)展體育教育，有利于促進學生的身心健康發(fā)展，增強體魄，豐富體育學科的內(nèi)容，讓體育學科的地位逐漸提升，讓學生在學校生活中也能增強身體鍛煉，進而推動我國的體育教學活動水平提升。排球作為一種反映體育精神和文化的載體，更是陶冶情操的選擇。當今社會背景下，人們?nèi)粘Ｉ钪袑τ隗w育事業(yè)的重視程度逐漸提升，排球正用其自身的魅力以和極強的滲透力影響著人們進行體育鍛煉的參與度。