中學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展路徑研究

肖均 高春剛

（云南師范大學(xué)體育學(xué)院 云南 昆明 650500）

隨著現(xiàn)代教育理念的不斷完善，對(duì)當(dāng)代中學(xué)生提出的要求不僅僅停留在“試卷”的層面，新的教育理念對(duì)當(dāng)代中學(xué)生提出了更高的要求，既要求智力的發(fā)育完善，又要求重視學(xué)生身體的發(fā)展。足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校、社會(huì)等各方面廣泛參與的影響下，校園足球的發(fā)展已經(jīng)逐漸成為一座城市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的重要表現(xiàn)形式之一，逐漸形成一座城市的文明進(jìn)步的方向。青少年是未來(lái)國(guó)家發(fā)展的重要一環(huán)，也是未來(lái)國(guó)家發(fā)展的重要基礎(chǔ)，讓足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園，不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還可以增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)，為國(guó)家輸送體育后備人才，然而當(dāng)前我國(guó)校園足球的發(fā)展仍然存在著許多的不足，中學(xué)校園足球未來(lái)的發(fā)展道阻且長(zhǎng)。

1、中學(xué)校園足球開(kāi)展影響因素

1.1、器材場(chǎng)地對(duì)中學(xué)校園足球的影響

由于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)受器材場(chǎng)地的影響很大，所以必須要有標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地和器材作為基礎(chǔ)，足球運(yùn)動(dòng)才能夠得以開(kāi)展。通過(guò)走訪了解到，目前大多數(shù)學(xué)校都是水泥地，沒(méi)有專業(yè)的足球場(chǎng)，訓(xùn)練器材也不是很充裕，甚至某些學(xué)校一節(jié)課每個(gè)人不一定有一個(gè)球。破舊和非專業(yè)的場(chǎng)地開(kāi)展足球課程，讓孩子的安全不能得到保證，因此場(chǎng)地的重要性不言而喻，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)條件更為艱苦，通常一塊場(chǎng)地會(huì)同時(shí)有幾個(gè)班或者更多的人在上面進(jìn)行，導(dǎo)致場(chǎng)地?fù)頂D，還存在一定的危險(xiǎn)性。

1.2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)足球發(fā)展的影響

目前，我國(guó)正在實(shí)施素質(zhì)教育，但由于大多數(shù)學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)是以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和入學(xué)率為基礎(chǔ)的，校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展遇到了一些困難。大多數(shù)學(xué)生疲于書(shū)本資料和各種輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，沒(méi)有休息和娛樂(lè)時(shí)間，導(dǎo)致更少的人參與足球，無(wú)法做到大面積的普及。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注極大地影響了校園足球活動(dòng)的發(fā)展。青少年校園足球的發(fā)展是深化學(xué)校體育改革的最佳幫手，為了鼓勵(lì)開(kāi)展校園足球活動(dòng)的積極性，應(yīng)針對(duì)足球聯(lián)賽的開(kāi)展情況進(jìn)行年度評(píng)估，建立獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1.3、師資力量對(duì)中學(xué)足球發(fā)展的影響

體育教師的專業(yè)工作能力對(duì)于足球課程的實(shí)施最為關(guān)鍵，為了在有限的教學(xué)時(shí)間里更好地讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，教師就需要不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)調(diào)查了解到目前中學(xué)的教師中，大多數(shù)教師的學(xué)歷都是本科畢業(yè)，?？茖W(xué)歷的教師也有少部分，而擁有研究生以上學(xué)歷的教師僅占極少部分，可以看出中學(xué)足球師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)還需要完善，要不斷完善教師的培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師自身足球水平的增強(qiáng)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。

1.4、學(xué)生個(gè)體及家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)足球的影響

大多數(shù)家長(zhǎng)仍然保持著傳統(tǒng)的觀念，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)才是硬道理，抑制了孩子興趣的發(fā)展。在足球課程開(kāi)展的過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體的興趣也很重要，由于經(jīng)過(guò)較為繁重的學(xué)習(xí)工作后，學(xué)生很難擁有飽滿的精神投身到課外活動(dòng)中去，這從一定程度上壓抑了學(xué)生的足球興趣的發(fā)展，并且在科技發(fā)展迅速的時(shí)代背景下，生活中的誘惑也越來(lái)越多，如平板電腦、手機(jī)、游戲機(jī)等，已經(jīng)成為當(dāng)代中學(xué)生的“玩具”，把體育運(yùn)動(dòng)早就拋之腦后，有了這些電子產(chǎn)品的存在，學(xué)生對(duì)足球更加不感興趣。

2、校園足球發(fā)展的意義及功能

足球發(fā)展已經(jīng)變得刻不容緩，在競(jìng)技方面，它已經(jīng)逐漸成為國(guó)家體育綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，而在經(jīng)濟(jì)文化方面，足球的發(fā)展不僅能帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，還逐漸形成了一種文化效應(yīng)，足球文化的發(fā)展在不知不覺(jué)中影響著人們。讓學(xué)生積極參加各種足球比賽，通過(guò)足球比賽，可以增強(qiáng)學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高青少年學(xué)生的終身體育意識(shí)，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。各地、各部門(mén)應(yīng)高度重視校園足球活動(dòng)，足球人才的培養(yǎng)應(yīng)納入教育體系的人才培養(yǎng)體系。目前許多中學(xué)足球隊(duì)都建立了自己的足球隊(duì)，通過(guò)組織比賽來(lái)提高自己的水平，競(jìng)技體育也取得了很大的進(jìn)步。從目前學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀、體制特點(diǎn)、管理模式等方面現(xiàn)狀制約了其體育隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。校園足球是中國(guó)足球發(fā)展的重要階段，需要引導(dǎo)正確的方向，使青少年對(duì)未來(lái)的人生道路有積極的態(tài)度。

2.1、校園足球的德育功能

無(wú)規(guī)矩不成方圓，足球作為一項(xiàng)備受世界各國(guó)人民喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，除了它能夠給人們帶來(lái)視覺(jué)上的美好享受之外，還能夠讓人們感受足球的特殊魅力，然而這一切還需以規(guī)則為前提，從家庭到學(xué)校、再到社會(huì)、甚至是整個(gè)世界，無(wú)時(shí)無(wú)處不存在著規(guī)則。一場(chǎng)比賽當(dāng)中，運(yùn)動(dòng)員都在為自己團(tuán)隊(duì)的最后勝利做出最大努力，但在比賽當(dāng)中難免磕磕碰碰，當(dāng)有運(yùn)動(dòng)員受傷時(shí)，無(wú)論當(dāng)時(shí)進(jìn)攻機(jī)會(huì)多么好，對(duì)手也會(huì)先主動(dòng)把球踢出界外，讓隊(duì)醫(yī)先給受傷的運(yùn)動(dòng)員查看傷情，之后防守方又會(huì)主動(dòng)把球權(quán)還給對(duì)方，這或許就是足球給人們帶來(lái)的特殊魅力，有酣暢淋漓的勝利，也有讓人難忘的感動(dòng)時(shí)刻，校園足球在教會(huì)學(xué)生基本技能的同時(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人的基本道德原則，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、尊重裁判、尊重比賽。

2.2、校園足球的智育功能

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生智力發(fā)展有著重要的作用，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，而足球運(yùn)動(dòng)也一樣，在校園足球的訓(xùn)練或者比賽的過(guò)程中，除了學(xué)生基本技能的掌握之外，還要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，足球賽場(chǎng)上的情況瞬息萬(wàn)變，需要隊(duì)員在最短的時(shí)間里做出最合理的處理球方式，什么時(shí)候該長(zhǎng)傳球打?qū)Ψ缴砗?，什么時(shí)候該控制場(chǎng)上的節(jié)奏，以突然的節(jié)奏變化來(lái)撕開(kāi)對(duì)方的防守，這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現(xiàn)著足球運(yùn)動(dòng)員智力的發(fā)展，可見(jiàn)足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生智力的發(fā)展具有重要的作用。

2.3、校園足球的體育功能

無(wú)論是在足球技能的訓(xùn)練，還是在比賽的過(guò)程中，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)都有重要的作用，對(duì)于學(xué)生的奔跑能力，跳躍能力都有不同程度的提高。足球是一項(xiàng)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)要求較高的運(yùn)動(dòng)，特別是對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的有氧耐力素質(zhì)和短時(shí)間沖刺的速度具有較高的要求。目前我國(guó)特別重視青少年身體素質(zhì)的提高，改變了傳統(tǒng)的只注重試卷成績(jī)的陳舊觀念，尤其是目前針對(duì)體育中考進(jìn)行徹底的改革，提高學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)體育鍛煉的重視度，讓學(xué)生積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。足球作為一個(gè)綜合性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)生各方面的綜合發(fā)展，對(duì)于廣大青少年學(xué)生的健康發(fā)展具有重要的作用。

3、中學(xué)校園足球改革發(fā)展的路徑

3.1、政府加大對(duì)足球的投入，加強(qiáng)專項(xiàng)資金的管理與使用

目前很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)并不反對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)，由于缺乏財(cái)政經(jīng)費(fèi)的支持，他們也不支持。大多數(shù)地區(qū)的學(xué)校對(duì)足球的投資過(guò)少。市政府和市省教育局應(yīng)加大對(duì)中學(xué)足球開(kāi)展的資金投入，改善中學(xué)足球現(xiàn)有場(chǎng)地和設(shè)備，來(lái)保證足球培訓(xùn)和比賽順利開(kāi)展。省市相關(guān)教育行政部門(mén)要設(shè)立專門(mén)的活動(dòng)資金，并且要加強(qiáng)對(duì)資金的管理，把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，及時(shí)跟進(jìn)督促，確保資金真正用在“刀刃”上。防止學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將體育經(jīng)費(fèi)以各種理由來(lái)挪用到其他地方。為了防止這一現(xiàn)象的發(fā)發(fā)生，省市相關(guān)的教育部門(mén)應(yīng)對(duì)學(xué)校足球經(jīng)費(fèi)的使用嚴(yán)格監(jiān)督和管理。

3.2、讓足球考試加分的模式標(biāo)準(zhǔn)化和制度化

教育管理部門(mén)應(yīng)該盡快完善中學(xué)足球加分相關(guān)的政策體系，要及時(shí)對(duì)政府的政策進(jìn)行宣傳，起好政府的帶頭作用，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，市教育行政管理部門(mén)對(duì)足球評(píng)定的管理也要加強(qiáng)。以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指明，當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)成為一項(xiàng)可以作為大學(xué)入學(xué)加分的考試項(xiàng)目時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)各種虛假作弊、考試不公平或非法的情況。很多父母為了能讓子女加分會(huì)通過(guò)各種手段和關(guān)系來(lái)弄虛作假，這樣一來(lái)會(huì)導(dǎo)致足球考試丟失公平，將會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)生和家長(zhǎng)參與足球運(yùn)動(dòng)積極性。為避免類似的情況出現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)足球考試制度的監(jiān)督，完善足球考試加分制度，補(bǔ)齊足球考試加分制度的短板，保證考試的公平公正，此外，應(yīng)對(duì)考試過(guò)程嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)于弄虛作假的情況進(jìn)行嚴(yán)肅處理，絕不能包庇縱容，確保足球考試加分模式順利進(jìn)行，讓更多的家人支持自己的孩子去參與足球?qū)W習(xí)，讓更多的孩子真正通過(guò)足球?qū)W習(xí)受益。

3.3、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度，加強(qiáng)宣傳

如果想從根本觀念上轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球的看法，使中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不僅僅在言語(yǔ)上，而且在執(zhí)行上更加重視校園足球。要把中學(xué)校園足球作為學(xué)校課程建設(shè)的重要組成部分，來(lái)幫助師生解決足球發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，他們應(yīng)該從物質(zhì)、財(cái)力、人力等方面來(lái)給予足球運(yùn)動(dòng)最大的支持。中學(xué)體育工作應(yīng)該被市教育主管部門(mén)作為評(píng)價(jià)學(xué)校的重要條件之一，學(xué)生足球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)情況也要作為學(xué)生培養(yǎng)考核工作的重要條件之一。

3.4、提高體育教師及教練員的業(yè)務(wù)水平

教師自身專業(yè)知識(shí)水平的鞏固和提高，無(wú)疑是提高教師工作能力的最大幫助，足球在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)逐漸發(fā)展成為一種特殊的足球文化，而足球的訓(xùn)練過(guò)程也不是一朝一夕就能立刻收到效果的，它需要專業(yè)的教師來(lái)開(kāi)展訓(xùn)練，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的沉淀才能有所收獲。。作為一個(gè)中學(xué)的一線教學(xué)足球教師，其專業(yè)水平和教學(xué)的能力都是非常重要的，會(huì)直接影響校園足球發(fā)展的高低。大多數(shù)中學(xué)體育教師具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)足球教學(xué)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)十分不足。針對(duì)這一現(xiàn)象，市教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)足球?qū)I(yè)教師的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作。

4、結(jié)論

校園足球的發(fā)展一直深受社會(huì)各屆的關(guān)注，然而，目前校園足球的發(fā)展并沒(méi)有達(dá)到人們的預(yù)期，很顯然校園足球的發(fā)展并不是一朝一夕的，它需要從量的積累再實(shí)現(xiàn)到質(zhì)的飛躍，這是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程，從基層建設(shè)開(kāi)始做起，鞏固和完善基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備是當(dāng)前的重要任務(wù)，也是校園足球能夠順利進(jìn)行的保障。在足球人才培養(yǎng)方面應(yīng)該多點(diǎn)耐心，這是個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程，應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，相信經(jīng)過(guò)幾代人的努力，我國(guó)足球的發(fā)展會(huì)取得較大的進(jìn)步，放眼世界杯的日本，真正讓我們看到亞洲足球也能有奪冠的希望，而日本之所以能夠有今天的成績(jī)，正是由于它國(guó)內(nèi)擁有較高水平的青訓(xùn)體系，以及擁有完善的校園足球體系，這些都是我們需要去學(xué)習(xí)的。家長(zhǎng)以及學(xué)生的思想觀念的轉(zhuǎn)變對(duì)足球的發(fā)展也頗為重要，足球文化的建設(shè)也是不可或缺的，通過(guò)各種各樣的形式宣傳足球文化，提高社會(huì)各界的關(guān)注度和參與度，讓足球觀念深入人心，打造城市足球文化。