健康中國視域下青少年體育發(fā)展路徑分析

劉國鋒

（日照市莒縣第六中學 山東 日照 276500）

1、“健康中國”意義

1.1、什么是“健康中國”

新的健康環(huán)境、整體的國民健康水平和全面的健康覆蓋三個基本方面是“健康中國”這一決策綱要提出來的核心內(nèi)容。健康中國規(guī)劃的內(nèi)容中包括，健康環(huán)境指的是我國衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)，體育健康事業(yè)得到大力的發(fā)展，從而使得我國的主要健康指標達到世界發(fā)達國家標準，衛(wèi)生理療事業(yè)的發(fā)展讓廣大居民的健康得到保證，保證到及時的防御病情，有病及時的治療。超過一半的國民具有健康的體魄和擁有科學的健身方法理念，常見病以及慢病過早死亡率的概率得到有效的控制，整體提高我國居民的健康水平，強調(diào)“大健康”成為了“健康中國”規(guī)劃綱要最鮮明最有特色的特征，把提高人民的健康水平融入到新的健康衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，使人民共同建設維持共同享有。

1.2、“健康中國”是全面建設小康社會奮斗目標的必然要求

國家主席領導人習近平總書記曾經(jīng)在全國衛(wèi)生健康大會上發(fā)表過這樣的重要的講話“普及健康生活、優(yōu)化健康服務、完善健康保障、建設健康環(huán)境、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為重點”隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科技的不斷進步，人民生活水平不斷的提高，對于健康有了新的要求，不單單僅僅是“每服五十丸，空心服”這樣簡單的藥到病除，而是從公共衛(wèi)生體系、健康政策、衛(wèi)生健康服務、食品安全衛(wèi)生等多個方面綜合全方面的推進發(fā)展建設“健康中國”的重要措施。

“健康中國”是復興偉大中國夢實現(xiàn)社會主義全面建設的必然要求，黨的十八大的召開對全面建設新的小康社會建設提出全新的要求，將人人都能夠享有的基本的衛(wèi)生服務，提高全面的健康水平作為加快衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和全面改善人民生活作為一項重要目標，以健康促小進康發(fā)展，小康帶動人民健康水平，實現(xiàn)全民健康得到保障的目標。

1.3、“健康中國”與體育

“健康中國”成為促進國民體質(zhì)發(fā)展、保障民生穩(wěn)定、發(fā)展健康惠民政策、調(diào)整體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高國民整體生活質(zhì)量的重大轉(zhuǎn)折點落腳點，在伴隨著體育事業(yè)不斷發(fā)展壯大的過程中，在社會中扮演著越來越重要的角色，人民日益增長的體育產(chǎn)業(yè)需求和對體育所帶來的全新的生活方式越來越強烈。而青少年是整個社會發(fā)展的后備人才，對青少年體育途徑發(fā)展的分析是對于促進中國未來的發(fā)展的一個重要的研究。

2、體育與健康

2.1、什么是體育

體育是一項有組織有計劃的社會活動，通過身體練習來促進人們健康水平是體育活動的基本手段，增進體質(zhì)健康，促進人們的各方面綜合全面發(fā)展，極大的豐富社會文化生活和促進人民精神文明建設是體育活動的最終目的。體育是促進人們的身心全面發(fā)展的社會活動同時也是社會總文化的一部分，體育與經(jīng)濟政治相互關聯(lián)約束密不可分，同時體育也為經(jīng)濟政治的發(fā)展騰飛提供了保障。

2.2、體育對健康中國的影響

實現(xiàn)全民健康是保障全面小康促進社會主義發(fā)展的的基本保證。人民的生活水平的綜合健康指數(shù)逐漸成為了新時期的重要優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，如何能夠使得人民的健康水平的到保障、強化人民的健康服務質(zhì)量、催進全民健康發(fā)展、提高居民的幸福感安全感和健康感成為促進小康建設發(fā)展的重中之重，全方面的針對性的加快健康中國全面建設，努力從各個方面、各層次保障人民的健康發(fā)展，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、中華民族“中國夢”的偉大目標早日實現(xiàn)助力。

體育不僅可以提高人民的生活水平，促進社會和諧精神文明的建設，弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)良的精神。體育的基本功能是它具有健身性，科學的體育鍛煉可以增強人體的心血管系統(tǒng)機能，改善呼吸系統(tǒng)水平，能更好的調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)統(tǒng)的能力。

3、我國青少年體育發(fā)展的現(xiàn)狀

3.1、青少年體質(zhì)現(xiàn)狀

根據(jù)研究對比國家體育總局近幾年發(fā)表的 《中國青少年體育發(fā)展報告》中的調(diào)查研究數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)我國青少年的現(xiàn)階段形態(tài)指標（身高、體重、圍度）呈不斷上升的趨勢，但是青少年的各項體能指標卻出現(xiàn)了滑坡的發(fā)展趨勢。近三十年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科學的進步，人民生活水平的不斷提高，中國學生的身體形態(tài)發(fā)育整體水平不斷得到提高，飲食的營養(yǎng)健康狀況得到明顯的改善，原有的各種常見病的患病概率得到有效的控制。但有關于青少年的體能素質(zhì)，例如，說耐力、力量、速度等有明顯的下滑趨勢，青少年的視力健康成為一大難題，校園內(nèi)超重和肥胖的青少年的比例明顯增多。

3.2、青少年體育意識現(xiàn)狀

由于當前我國中學生現(xiàn)階段的體育意識相對較為淡薄，參加體育活動的情緒十分的低落，大多數(shù)同學缺乏對學校體育課程的重視性認識。在日照市的某一學校（該學校初中生人數(shù)4000余人）的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)主要體現(xiàn)在對于體育的認知、情感和意境方面都有欠缺。認知方面的欠缺指的是學生對體育認識上比較膚淺，只顧埋頭苦讀，認為“參加體育鍛煉還不如多學習一會兒”不懂得科學的健身鍛煉方法；情感方面是指缺少對體育的感受和沒有形成對于體育活動正確的評價，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生們每周的體育鍛煉次數(shù)非常的少和對與參加體育活動的態(tài)度很是抵觸，沒有興趣去參加體育活動，得不到經(jīng)常參加體育鍛煉機會，對于體育活動有積極參與的熱情的學生只占全部學生的1/4。

3.3、造成中國青少年體育發(fā)展滯后的原因

有調(diào)查顯示，全國范圍內(nèi)0-6歲的兒童接受隔代照看，出于對孩子安全方面的保護，兒童被限制在室內(nèi)活動，戶外的體育活動得不到鼓勵，孩子們漸漸失去了對體育活動的興趣，缺乏必要的身體活動。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，當前中國青少年這一代的娛樂文化生活方式也隨之改變，過多的沉迷于網(wǎng)絡中，使得青少年沒有時間和精力參加體育鍛煉，體驗運動帶來的樂趣和與同伴之間交流交往帶來的收獲，健康的生活方式和行為習慣得不到培養(yǎng)。

日益增高的升學壓力和繁重的課后作業(yè)，同時也壓榨著青少年運動的時間。

4、如何更好地在綱要下發(fā)展青少年體育

4.1、培養(yǎng)青少年對體育的興趣愛好

充分的重視青少年對體育運動方面的興趣愛好?！昂猛妗笔呛⒆觽兊奶煨?，在玩鬧中，用合理的引導方式培養(yǎng)青少年對體育運動的喜愛。興趣是孩子最好的老師，只有學生們對于體育運動項目充滿興趣，保持新鮮感，充滿著好奇，才能更好的推動體育運動事業(yè)在青少年人群中的發(fā)展。興趣所帶來的積極地情緒，可以推動青少年愛上某項運動，養(yǎng)成良好的行為習慣，反之，缺乏對于體育運動的興趣，可以使得青少年失去對于這項運動的愛好，喪失鍛煉的原動力。用正確的方式方法培養(yǎng)引導青少年對于體育運動的興趣愛好的培養(yǎng)，也極大程度上也促進推動了了青少年的健康發(fā)展。

在體育課程的開發(fā)和實施過程中，不光進到學生對與顯性課程的學習，更要注意增加學生們對于其中隱性課程的理解掌握，從而培養(yǎng)學生優(yōu)秀的心理品質(zhì)，培養(yǎng)青少年對于體育運動項目的興趣，才會讓青少年持之以恒的堅持體育鍛煉，促進青少年體育的發(fā)展。

4.2、增強青少年體質(zhì)

增強青少年體質(zhì)發(fā)展，促進青少年的健康成長，是社會主義建設和民族發(fā)展過程中的的大事要事?！丁敖】抵袊?030”規(guī)劃綱要》中更是指出，將健康素質(zhì)狀況的評價最為青少年全面健康發(fā)展的一項重要的指標，廣泛的開展“陽光體育”運動的實施，減少青少年太過于沉重的課后家庭作業(yè)，增加青少年能夠每天課后體育鍛煉能夠達到一小時的時間。改進培養(yǎng)青少年正確的健康飲食習慣，做到規(guī)律有飲食、膳食健康、正確的葷素搭配以及正確的飲食習慣。讓青少年能夠有充足的睡眠時間。增加體育課程與活動課的課程課時的質(zhì)保證，保證青少年的心理健康發(fā)展，保持一顆良好的心態(tài)。

4.3、在青少年人群中發(fā)展傳統(tǒng)民族體育

傳統(tǒng)民族體育是中華民族發(fā)展千年傳承下來的智慧的結(jié)晶，但是受到西方文化的沖擊，現(xiàn)在傳統(tǒng)民族體育在人們的生活中漸行漸遠，尤其是青少年人群，對此接觸的更是甚至又少。是青少年了解學習和掌握傳統(tǒng)傳統(tǒng)民族體育，可以增強青少年的民族自豪感，可以促使傳統(tǒng)民族的未來發(fā)展起到至關重要的作用。

加強學校體育課程中傳統(tǒng)民族體育所占的比例，使學生養(yǎng)成了解民族體育的歷史、內(nèi)容和組織方式，加深對其的理解和感悟，逐步培養(yǎng)對民族體育的興趣愛好：在學校的課余活動時間，按該地具體情況增加有當?shù)孛褡逄厣捏w育活動，比如，在蒙古族地區(qū)設置摔跤、射箭，在苗族地區(qū)開展雞毛毽活動等。加強民族傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氛圍，讓青少年能切身體驗，加深對民族傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。在學校體育與健康和思想品德課中加深民族傳統(tǒng)體育的宣傳和教育，在教育中要有針對性，抓住現(xiàn)在全球化和“健康中國”的大環(huán)境下的機遇和切入點，激發(fā)學生們的情感因素，提高教育的效果。

4.4、提高體育衛(wèi)生安全事業(yè)的發(fā)展

“健康中國”強調(diào)健康衛(wèi)生方面的建設，在青少年的體育發(fā)展過程中，更是要重視健康衛(wèi)生安全方面的保障。在學校工作中，加強體育健康衛(wèi)生的教育和宣傳，使得青少年養(yǎng)成科學的體育健身習慣，運動中學會自我保護的同時也懂得保護同伴。當青少年運動時意外身體受到傷害的時候，學會自我救治保護。學校教師工作人員增加運動損傷，健康衛(wèi)生等常見緊急疾病的處理能力。

4.5、高校專業(yè)型體育人才的培養(yǎng)

教師是教育的引導著和領路人，推進體育教師專業(yè)型素質(zhì)能力的發(fā)展加強我國專業(yè)型體育人才的培養(yǎng)，對于推動青少年體育發(fā)展和促進 《“健康中國”2030規(guī)劃綱要》的全面進行有重大的意義。高校的培養(yǎng)對于體育人才的體育定位有深刻的影響。加強高校體育人才向應用型方面的轉(zhuǎn)型，把培養(yǎng)技能型、復合型、應用型人才作為高等教育改革的核心工作，樹立服務地方體育發(fā)展的觀念。構(gòu)建實用型人才培養(yǎng)的課程體系，充分考慮到體育教育專業(yè)學生的和當今教育事業(yè)發(fā)展的需求，做好實踐課和理論可得協(xié)調(diào)配合，突出專業(yè)的應用型。搭建新的教學育人實踐平臺，加強實踐教學環(huán)節(jié)，學生的教學實踐課，不應拘束于校內(nèi)實踐教育，還要加強校外的實踐實習，提供校外實際的鍛煉機會和質(zhì)量。

少年強則中國強，青少年擔當著中國復興的大業(yè)，不要讓青少年的健康問題成為社會主義未來接班人的絆腳石。在學校體育教育、課外體育活動和民族體育的發(fā)展中，充分重視青少年的實際需求，切身符合青少年身心健康發(fā)展的階段，為青少年體育途徑道路鋪好道路。