美術(shù)興趣小組在小學美術(shù)教育教學中的應用價值分析

尹昕

關(guān)鍵詞：美術(shù)興趣小組;教育教學;應用價值

引言：

通過組織學生開展小組合作學習，不僅能夠有效提高學生的學習能力以及綜合素質(zhì)，而且還可以最大程度的提升教師的實際教學效率與質(zhì)量，鍛煉學生的語言組織與表達能力。而且通過這種教學方式，還可以使學生在短時間內(nèi)完成美術(shù)教師所布置下來的任務，使學生能夠真正的熱愛學習美術(shù)這門學科，學習到更加深入全面的美術(shù)知識，從而進一步提升小學美術(shù)教師的教學實效性。

一、興趣小組學習在小學美術(shù)教育教學中的主要價值

（一）最大程度地提高學生學習美術(shù)知識的積極性

如果小學美術(shù)教師想要從根本上提高學生美術(shù)素養(yǎng)的話，那么就一定要根據(jù)自身的實際情況以及學生對于美術(shù)知識的真實需求來對教學方法進行改進與創(chuàng)新，有效激發(fā)學生對美術(shù)知識的學習興趣。小學生通常無法長時間集中注意力，如果小學美術(shù)教師采用傳統(tǒng)的教學方式，只是單純的對學生進行單方面理論知識傳授的話，就無法讓學生真正的參與到美術(shù)課堂中來，而且這也會在一定程度上增加小學美術(shù)教師的備課難度與壓力，也無法使自身的美術(shù)教學達到理想的結(jié)果。而通過組織學生建立美術(shù)興趣小組這樣的教學方式，就可以在提升組內(nèi)學生美術(shù)能力的同時，還可以有效的提高學生學習美術(shù)知識的積極性，充分地發(fā)揮出組內(nèi)學生榜樣的作用，吸引更多的學生加入到美術(shù)興趣小組中來，使小學美術(shù)教育教學活動變得更加多種多樣。

（二）使學生的校園生活變得更加多樣化

小學階段的學生大部分時間都是在校園里，所以學校也要根據(jù)實際情況來為學生提供更加多樣的校園生活，以此來不斷提高學生自身的綜合能力與素質(zhì)。當前，在新課改教育背景的影響之下，大部分學校已經(jīng)根據(jù)學生的實際需求，為學生提供了更加豐富的特色課程，從而來更好的保證學生個性化的發(fā)展與提高。根據(jù)這個情況來看，學校就可以圍繞美術(shù)這一學科來為學生提供相關(guān)的校園活動，讓小學美術(shù)教師組織學生建立起相應的興趣小組，開展相關(guān)的藝術(shù)節(jié)以及圖畫展等。通過這樣的方式就可以有效激發(fā)出學生在美術(shù)上的審美能力，讓學生能夠?qū)W習到更加豐富的美術(shù)知識。并且這種教育方式在豐富了學生校園生活的同時，還有效的提高了美術(shù)興趣小組中的學生對美術(shù)知識學習的積極性，從而吸引更多的學生加入到小組中來對美術(shù)知識進行學習。

二、能夠更好開展美術(shù)興趣小組的具體應用方式

（一）正確充分的來對多媒體進行運用

現(xiàn)如今，多媒體這種教學工具已經(jīng)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應用，這也為小學美術(shù)教師的日常教學提供了更多的便利與幫助。所以，小學美術(shù)教師在開展美術(shù)興趣小組時，就可以充分的來對多媒體進行運用，以此來對學生的聽覺與視覺進行相應的刺激，從根本上提高學生對美術(shù)中的感受能力。例如，當小學美術(shù)教師講授到有關(guān)于山水畫知識的時候，就可以通過多媒體來為學生展示有關(guān)于我國美麗山水的圖片以及視頻等，讓學生在學習到美術(shù)知識的同時，還可以進一步增強學生的民族自信心與自豪感。通過這樣的教學方式，也會最大程度的激發(fā)出學生對于美術(shù)知識的學習興趣，幫助小學美術(shù)教師更有效率的完成自身的教學任務。

（二）為學生提供課外活動的學習機會

小學美術(shù)教師在開展日常教學活動的過程中，也可以為學生提供課外活動的學習機會，根據(jù)自身的實際情況以及學生對于美術(shù)知識的真實需求來打造不同的教學環(huán)境，為學生提供更多能夠接觸到美的機會。例如，當小學美術(shù)教師講授到有關(guān)動物的美術(shù)知識時，就可以組織學走出教室來觀察校園中的動物，不必將學生完全的拘束到室內(nèi)的教室中來對美術(shù)知識進行學習。通過這種教學方式，可以使學生最終的美術(shù)作品更加具有個性化，充分的調(diào)動起學生對于美術(shù)知識的學習積極性，讓每一個學生都可以真正的參與到小學美術(shù)教學中來，而且還可以更好的培養(yǎng)學生對于美的感知能力。

三、結(jié)束語

從以上敘述中可以看出，開展美術(shù)興趣小組在小學美術(shù)教育教學中具有提高學生學習美術(shù)知識的積極性，以及使學生的校園生活變得更加多樣化的價值。而小學美術(shù)教師在開展美術(shù)興趣小組時也要有效通過充分的來對多媒體進行運用，以及為學生提供課外活動的學習機會的方式來最大程度的發(fā)揮出美術(shù)興趣小組的作用，讓更多的學生能夠真正的熱愛美術(shù)這一學科，有效提升小學美術(shù)教師日常教學的實際效率與質(zhì)量，更好地促進學生的美術(shù)學習能力以及綜合素質(zhì)，幫助學生真正實現(xiàn)全面發(fā)展。

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