淺談大學(xué)班級管理策略

劉亞麗

一.引言

班主任是大學(xué)班級管理的核心，班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者、教育者，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的主要力量，可見，班主任工作管理策略對未來人才培養(yǎng)至關(guān)重要。班主任應(yīng)始終堅持 “以學(xué)生為中心，做人為先”的教育理念，強(qiáng)調(diào)品德、誠信教育。不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)，無私奉獻(xiàn)、把滿腔的熱情、理想傾注到學(xué)生身上。

二.班級管理策略

1.注重思想建設(shè)

思想政治工作是一切工作的生命線，班主任要一直堅持不懈地抓好政治學(xué)習(xí)和學(xué)生的思想政治教育工作，始終堅持堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，堅持為國家、社會培育“有理想信念、有道德情操、 有扎實學(xué)識、有仁愛之心”新青年的初心使命。定期組織全班學(xué)習(xí)政治、時事新聞，堅持“黨團(tuán)學(xué)習(xí)制度”的活動，全力搞好民主評議，充分調(diào)動班委發(fā)揮先鋒模范作用，實時開展“保持團(tuán)員先進(jìn)性，做合格大學(xué)生”系列主題班會，針對社會時事及學(xué)生心理動向展開討論，旨在培養(yǎng)同學(xué)們愛黨、愛國、愛校、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任感，積極倡導(dǎo)關(guān)心他人、為人誠信守諾的良好品質(zhì)。

2.營造良好班風(fēng)

班主任要以身作則，積極引領(lǐng)全班涌現(xiàn)出一批素質(zhì)優(yōu)良、干勁十足的優(yōu)秀學(xué)生，為班級做出奉獻(xiàn)，營造良好班級氛圍，樹立班風(fēng)。

教導(dǎo)班委團(tuán)隊本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，多辦實事，多謀正事，打破傳統(tǒng)的模式化管理，尋求適合班級發(fā)展的人性化管理模式。以班風(fēng)建設(shè)為中心，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成自己班級特色的班風(fēng)。倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、發(fā)奮讀書、立志成才的理念。力爭營造在學(xué)習(xí)中你追我趕、勤學(xué)好問的勁勢，在生活上互助、友愛的班級氛圍。

3.班級管理系統(tǒng)、分層化、民主化

班主任老師在班級工作開展方面以“公平、公正”為指導(dǎo)原則，對班級系統(tǒng)化、分層、民主化管理，班級活動要有計劃、有目標(biāo)，有條不紊地進(jìn)行。每學(xué)期開學(xué)由班主任帶領(lǐng)班委團(tuán)隊制定學(xué)期班級活動開展計劃，班委們各司其職又相互協(xié)作，根據(jù)工作需要和不同職位做出不同的學(xué)期班級活動策劃。班級定期召開主題班會（如安全、心理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)交流等）、班委會，嚴(yán)格班會考勤制度，并建立每周開展黨團(tuán)學(xué)習(xí)制度，做到有問題及時解決，有困難大家出力。此外，班主任要重視班委團(tuán)隊的建設(shè)和對班級的帶頭作用。不斷補(bǔ)充和改選一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生長處，做到讓“適合的人做適合的事”。班主任要以學(xué)生為本，公平、公正、合理對待班級學(xué)生和事務(wù)，所以開展的一切班級活動才能做到“學(xué)生所需、學(xué)生所想”。

4. 注重班級文化建設(shè)

班級文化是一個班級是否有凝聚力的靈魂。為了營造積極、正能量的文化氛圍，給全班提供一個交流的平臺，開創(chuàng)具有班級專業(yè)特色的班級文化報、電子平臺等。筆者所帶班級就定期創(chuàng)辦班級文化月報并分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分享、社會熱點討論、學(xué)習(xí)園地和心理空間四個板塊，每期由宣傳委員發(fā)動班級不同的同學(xué)參與編輯，全方位展現(xiàn)班級風(fēng)貌、發(fā)揮全班同學(xué)的特長、增強(qiáng)學(xué)生自身價值的認(rèn)可?！吧鐣狳c”同學(xué)們就所關(guān)心的話題展開討論，學(xué)習(xí)園地展現(xiàn)專業(yè)知識，“心理空間”結(jié)合大學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問題展開交流，如大學(xué)生的人際關(guān)系（宿舍出現(xiàn)矛盾怎么處理？）、戀愛問題等話題討論，在交流中盡量減少同學(xué)心理問題。通過文化交流，同學(xué)們增強(qiáng)了聯(lián)系與溝通，促進(jìn)了彼此的同學(xué)情誼。

5. 以活動促“自驅(qū)型”學(xué)風(fēng)建設(shè)

為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。班主任應(yīng)不定期舉行學(xué)習(xí)、考試、實習(xí)、創(chuàng)業(yè)等經(jīng)驗分享會，充分調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情和逐步確立了自己想達(dá)到的人生目標(biāo)。

為了讓大家擴(kuò)展課外知識、增強(qiáng)創(chuàng)新意識，班主任要經(jīng)常召集班委組織“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)座談會、英語角、每周讀書”等活動，從而創(chuàng)造盡可能多的鍛煉機(jī)會來提高綜合能力。在日常生活學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)好的同學(xué)會主動幫助學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)，還經(jīng)常在教室里討論學(xué)習(xí)方法、專業(yè)前沿新動態(tài)以及課程難點解析等等，不僅開拓同學(xué)們的視野和思路，也營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過各種活動，同學(xué)們逐漸了解自我，了解自己學(xué)習(xí)目標(biāo)和動力，更加主動學(xué)習(xí)、追求更高目標(biāo)。

6.豐富的團(tuán)建活動，增強(qiáng)班級凝聚力

班主任每學(xué)期定期根據(jù)班級情況開展各類主題班會、第二課堂、班級團(tuán)建等多種活動，筆者所帶班級，根據(jù)本班情況，第一學(xué)年開展的“青春飛揚(yáng)”聚餐、第二學(xué)年的“我的宿舍我的家”室外團(tuán)建、自己動手做美食、攀巖、唱歌等，2020年的疫情也阻擋不了我們生活的樂趣，第三學(xué)年上學(xué)期校內(nèi)開展了 “趣味體育競賽”、下學(xué)期開展了“同一首歌”團(tuán)建、自助餐。同學(xué)們通過豐富的活動，紛紛表示他們的大學(xué)無憾，留下了許多美好的青春回憶，促進(jìn)了同學(xué)情誼，增強(qiáng)了班級凝聚力。

7.以“愛”感召，視班為“家”

教育是一門藝術(shù)，更是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上，班主任始終用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖。著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾指出：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂?！?教育的本質(zhì)就是喚醒，喚醒學(xué)生沉睡的天性、潛能和夢想，喚起學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)和自律，煥發(fā)生命的活力和人性的光輝。班主任要全身心熱愛班級每一個同學(xué)，尊重每個人同學(xué)的長處，積極主動接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常和他們進(jìn)行思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠。

結(jié)語

班主任作為“人類靈魂工程師”的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，習(xí)主席指出“青年強(qiáng)，則國強(qiáng)，”班主任應(yīng)始終堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踏實努力，以德樹人，以“四有”精神引領(lǐng)全班在思想、學(xué)業(yè)、人格等方面取得長足發(fā)展，努力完善自身，為早日實現(xiàn)“中國夢”的社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格、優(yōu)秀青年人才盡微薄之力。

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