范建迪
上古漢語和中古漢語中,“解”的主要功能是做實(shí)義動(dòng)詞,《說文解字》對(duì)“解”的解釋是:“解,判也。從刀判牛角。一曰解廌,獸也?!币簿褪钦f,“解”字的本義是分解牛的軀體,后來在語言演變的過程中,“解”逐漸演變出表“分裂、分割”的詞義,進(jìn)而又引申出“消解”“褪去”“解除”“了解”“曉悟”等語義,以下為上古漢語中“解”做實(shí)義動(dòng)詞的兩個(gè)例子:
例(1)鹿角解,蟬始鳴,半夏生,木堇榮。
《禮記·月令第六》
例(2)故解齊國之圍,救百姓之死,仲連之說也。
《戰(zhàn)國策·楚》
傳統(tǒng)研究認(rèn)為,“解”的情態(tài)助動(dòng)詞用法是由其“曉悟”義演化而來的,楊秀芳(2001)列舉了解的八種語義,其中第八種為“能夠、可以、會(huì)”為“解”的情態(tài)助動(dòng)詞用法[1],楊秀芳認(rèn)為“解”的情態(tài)助動(dòng)詞用法最早產(chǎn)生于六朝時(shí)期,這與梅祖麟(1999)的論斷不謀而合,尹淳一(2014)對(duì)“解”的情態(tài)助動(dòng)詞用法產(chǎn)生于六朝時(shí)期的觀點(diǎn)也表示贊同。但遺憾的是上述各研究中僅志村良治(1995,53)(江藍(lán)生,白維 譯)給出了唯一一個(gè)六朝時(shí)期“解”做情態(tài)助動(dòng)詞的用例:
例(3)解作竟何感,升長皆豐容。
《謝靈運(yùn)·于南山往北山經(jīng)湖中瞻望》
志村良治認(rèn)為,該句中“解”放在實(shí)義動(dòng)詞“作”之前,應(yīng)該是做情態(tài)助動(dòng)詞,然而,我們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn),這里的“解作”是用典,典故出處應(yīng)為《周易》“天地解而雷雨作”,也就是說這里的“解作”實(shí)際上應(yīng)為省略形式,表達(dá)“天地解,雷雨作”的變化過程,而非“解”放在實(shí)義動(dòng)詞“作”之前,做情態(tài)助動(dòng)詞。由此可見,認(rèn)為“解”的情態(tài)助動(dòng)詞用法產(chǎn)生于六朝時(shí)期的觀點(diǎn)尚須更多來源于實(shí)際語的例句支撐。
在我們的研究中,“解”做情態(tài)助動(dòng)詞的用法出現(xiàn)在唐、五代文獻(xiàn)中?!敖狻弊銮閼B(tài)助動(dòng)詞的用法產(chǎn)生的時(shí)間雖然較晚,但在唐、五代文獻(xiàn)中,其做情態(tài)助動(dòng)詞的用法出現(xiàn)的頻率并不低,在某種程度上講,“解”已經(jīng)是這一時(shí)期比較常見的情態(tài)助動(dòng)詞了。在語料庫唐、五代時(shí)期的文獻(xiàn)中,我們共檢索出“解”的情態(tài)助動(dòng)詞用例191例,其在各個(gè)文獻(xiàn)中的分布情況參見表1。就“解”在具體語境中表現(xiàn)出的語義而言,唐、五代文獻(xiàn)中的情態(tài)助動(dòng)詞“解” 可以表示“心智能力”“生理能力”“條件可能”“條件必然”“意愿”等多種情態(tài)語義,其在具體文獻(xiàn)中的語義分布亦參見下表。
表1 唐、五代文獻(xiàn)中“解”的情態(tài)語義統(tǒng)計(jì)表
由上表可以看出,唐、五代文獻(xiàn)中情態(tài)助動(dòng)詞“解”最常見的情態(tài)語義是表示“心智能力”,該用法共出現(xiàn)135例,占比達(dá)到87%以上?!敖狻北硇闹悄芰αx時(shí),在具體語境下往往可以解釋為“會(huì),能,懂得”,參見以下2個(gè)例句:
例(4)解歌音,能律呂,簫韶直得陰云布。
《敦煌變文集新書 ·維摩詰經(jīng)講經(jīng)文(五)》
例(5) 主人問曰:“女有何伎能?”女曰:“我解織。”
《敦煌變文集新書·搜神記》
在以上例句中,跟在“解”后的主要?jiǎng)釉~(main verb)均為表示具體動(dòng)作的動(dòng)詞短語,且這些動(dòng)詞所表示的動(dòng)作均為人經(jīng)過一定時(shí)間的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練獲得的比較穩(wěn)定的能力,由此可判斷,以上例句中“解”均表“心智能力”。此外, 在一部分“解”表“心智能力”的例句中,“解”還可以被理解為“做某事做得比較好”,相當(dāng)于英語中的“be good at”:
例(6)老僧終不解修行。若是解修行人,人不覺,鬼不知。
《祖堂集·百丈和尚》
除習(xí)得能力外,我們?cè)谔?、五代文獻(xiàn)中還發(fā)現(xiàn)了6例“解”表生理能力的例子,其中四例為無生命物體的“用途效能”[2]:
例(7)對(duì)云:“某甲有口,只解吃菜?!?/p>
《祖堂集·長慶和尚》
關(guān)于例(7)中表示人“吃菜”,以及后面我們還會(huì)遇到的例句中情態(tài)助動(dòng)詞表示人“吃飯”的能力到底是心智能力還是生理能力,學(xué)界歷來是有爭議的。我們認(rèn)為人“吃飯”是人的生物性的一部分,應(yīng)歸為生理能力,而通常意義上認(rèn)為人后天通過學(xué)習(xí)獲得的吃飯能力實(shí)際上是對(duì)這一生理能力的加強(qiáng)。
關(guān)于“解”的生理能力,還有一個(gè)需要注意的例子,《敦煌變文集新書》中有這樣一個(gè)例子[3]:
例(8)千般羅綺能簽眼,萬種笙歌解割腸。
《敦煌變文集新書 ·維摩詰經(jīng)講經(jīng)文(一)》
李明(2017:102)認(rèn)為情態(tài)助動(dòng)詞“解”在句中表?xiàng)l件可能義,但我們認(rèn)為該句中“解”的功能應(yīng)該是表無生命物體“笙歌”的用途效能,應(yīng)為生理能力。此外,還有一個(gè)比較特殊的例子:
例(9)犬解報(bào)恩能碾草,馬能知主解垂韁。
《敦煌變文集新書·故圓鑒大師二十四孝押座文》
該句為用典,在該句中,我們很難判定“犬濕草”“馬報(bào)恩”是以上兩種動(dòng)物的“生理能力”還是后天“習(xí)得能力”,這一方面給我們界定情態(tài)助動(dòng)詞“解”在句中的用法帶來不便,但從另一個(gè)角度來講,這也印證了范曉蕾(2016:129)建立的 生理能力——心智能力的語義演變路徑的合法性。
在這一時(shí)期的文獻(xiàn)中,我們還發(fā)現(xiàn)了11例“解”表“條件可能”義的用例:
例(10)街坊競看,仕庶咸嗟,嘆幼年能發(fā)于善心,怪齠齔解辭于俗網(wǎng)。
《敦煌變文集新書·維摩詰經(jīng)講經(jīng)文(四)》
在該句中,“解”與前半句的“能”呼應(yīng),語義相同,均表“條件可能”,強(qiáng)調(diào)“某種條件下的可能性”。
在《敦煌變文集新書》還有一例“解”表“條件必然”義的用例:
例(11)直須得見遺形,方解發(fā)心信受。
《敦煌變文集新書·佛說觀彌勒菩薩上生兜率天經(jīng)講經(jīng)文》
此句中“得見遺形”,表示進(jìn)入忘我境界,全句意為只有進(jìn)入忘我境界,才能發(fā)自內(nèi)心地接受?!暗靡娺z形”是“發(fā)心信受”的條件,只有“得見遺形”,才能而且必然(根據(jù)上下文)“發(fā)心信受”。
關(guān)于《敦煌變文集》中“解”表?xiàng)l件義的例子,吳福祥(2003)還給出了這樣一個(gè)例子:
例(12)若解信心堅(jiān)固得,大難苦海錯(cuò)漂沈。
在“中央研究院”近代漢語語料庫中,我們還發(fā)現(xiàn)了類似的例子:
例(13)心了了,意咍咍,心若尋常有亂猜,若解分明生曉悟,眼前便是寶花開。
《敦煌變文集新書·維摩詰經(jīng)講經(jīng)文(二)》
仔細(xì)研讀以上2個(gè)例子,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),在這組例子中,條件義的表達(dá)均是通過“若”來實(shí)現(xiàn),并非“解”,所以不能借此判定以上各例中“解”表?xiàng)l件義。
關(guān)于“解”表?xiàng)l件義,還有一個(gè)需要注意的例子是:
例(14)挈慈悲杵,能摧我慢之即;布智惠云,解覆貪嗔之海。
《敦煌變文集新書·維摩碎金》
該句中“解覆貪嗔之?!币鉃椤笆共粫?huì)覆滅于貪嗔之?!保?“解”在該句中所表達(dá)的意思“使……不會(huì)發(fā)生”,這樣一來,句中的情態(tài)助動(dòng)詞“解”與我們前文討論的“解”字就應(yīng)該不是同源詞,其前情態(tài)語義應(yīng)為實(shí)義動(dòng)詞“解”的另外一個(gè)釋義“解除,脫落”,參見例(1)。
除能力義與條件義之外,唐、五代文獻(xiàn)中還出現(xiàn)“解”表意愿的用例:
例(15)山上有懶融,身著一布裘,見僧不解合掌。
《祖堂集·牛頭和尚》
例(16)病眼未開怯□染,患身難喻解纏綿。
《敦煌變文集新書·維摩詰經(jīng)講經(jīng)文(一)》
根據(jù)語境判斷,例(15)中的“不解合掌”,并非“不會(huì)合掌”,而是“不愿合掌”。是典型的表“意愿”的用法;例(16)中的“解”與上句中的“怯”對(duì)應(yīng),表示“因有病在身而無暇顧及纏綿”,亦為意愿義。
由以上分析可以得出,唐、五代時(shí)期雖然出現(xiàn)了個(gè)別“解”做情態(tài)助動(dòng)詞,表“條件可能”“條件必然”“意愿”的用例,但六朝時(shí)期由表“曉悟”的實(shí)義動(dòng)詞“解”演變而來的情態(tài)助動(dòng)詞“解”在唐、五代時(shí)期的文獻(xiàn)中的核心情態(tài)義為 “習(xí)得能力”,并在此基礎(chǔ)上發(fā)展出了表“生理能力”的情態(tài)語義。
相較于唐、五代時(shí)期,“解”做情態(tài)助動(dòng)詞的用例在宋、元時(shí)期急劇減少。在我們考察的近代漢語語料庫宋、元時(shí)期的文獻(xiàn)中[4],我們共檢索出“解”的情態(tài)助動(dòng)詞用例10例,其中,《關(guān)漢卿戲曲集》《永樂大典戲文三種》《五代史平話》中并未出現(xiàn)“解”做情態(tài)助動(dòng)詞用法的例子,而在《新刊大宋宣和遺事》《全相平話五種》《元刊雜劇三十種》雖然出現(xiàn)了少量“解”做情態(tài)助動(dòng)詞的例子,但其表“條件可能”的用法已經(jīng)消失了,在宋、元時(shí)期的文獻(xiàn)中我們僅發(fā)現(xiàn)了“解”表“心智能力”和“生理能力”的用法,其中表“心智能力”的用例9例,表“生理能力”的1例。
例(17)、例(18)中“解”表心智能力:
例(17)時(shí)危運(yùn)作高城砲,猶解捐軀立戰(zhàn)功。
《新刊大宋宣和遺事·元集》
例(18)功臣不解謀身退,直待云陽血染衣。
《全相平話五種·秦併六國平話》
以上兩例中“解”均可理解為“知道、懂得”義,即“解”在句子中表“心智能力”義。
在宋、元時(shí)期的文獻(xiàn)中我們僅發(fā)現(xiàn)了“解”表生理能力的用例1例:
例(19)于民只解滌塵垢,潤國何曾洗是非。
《元刊雜劇三十種·李太白貶夜郎》
例(19)中“解”表示施事“水”具有“滌塵垢”的“用途效能”,表“生理能力”義。
由以上分析可以看出,在宋、元時(shí)期的一些文獻(xiàn)中,“解”的“情態(tài)助動(dòng)詞”用法已經(jīng)消失了,如《永樂大典戲文三種》《五代史平話》《關(guān)漢卿戲曲集》中就沒有出現(xiàn)“解”做情態(tài)助動(dòng)詞的用例,《新刊大宋宣和遺事》中僅出現(xiàn)了1例,《全相平話五種》《元刊雜劇三十種》中出現(xiàn)的“解”做情態(tài)助動(dòng)詞的用例也不多??梢姡卧獣r(shí)期“解”的情態(tài)語義受到了官話中更常用的情態(tài)助動(dòng)詞“會(huì)”的侵蝕,其情態(tài)助動(dòng)詞的用法已經(jīng)開始消弭了。但是,反常的是蔣紹愚(2007)在《朱子語類》中卻發(fā)現(xiàn)了大量“解”做情態(tài)助動(dòng)詞的用例,且《朱子語類》中“解”表達(dá)的情態(tài)語義也涵蓋了前文提及的多個(gè)義項(xiàng)。那么,造成“解”的情態(tài)助動(dòng)詞用法在個(gè)別文獻(xiàn)中得以保留的原因是什么呢?楊秀芳(2001:261)認(rèn)為《朱子語類》是朱熹在閩地講學(xué)時(shí)學(xué)生所輯的論學(xué)語錄,兼有文白語言特征,且官話方言夾雜,因此在《朱子語類》中閩方言常用情態(tài)助動(dòng)詞“解”和官話中的常用情態(tài)助動(dòng)詞“會(huì)”都出現(xiàn)了,且二者所表達(dá)的語義多有重疊。而這一觀點(diǎn),也得到了現(xiàn)代漢語語料的支持?,F(xiàn)代漢語普通話中,“解”的情態(tài)助動(dòng)詞用法已經(jīng)消失了,但閩語中“解”仍然可以做情態(tài)助動(dòng)詞,并具有現(xiàn)代漢語普通話中的情態(tài)助動(dòng)詞“會(huì)”的所有功能,且其認(rèn)識(shí)情態(tài)義也和“會(huì)”一樣,具有將然性,可見雖然現(xiàn)代漢語普通話中“解”的情態(tài)語義已經(jīng)消失殆盡了,但是在閩語中,近代漢語情態(tài)助動(dòng)詞“解”的情態(tài)語義被完整地保留了下來[5]。
綜上,我們認(rèn)為發(fā)端于六朝時(shí)期的情態(tài)助動(dòng)詞“解”的情態(tài)語義在唐、五代時(shí)期獲得了充分的發(fā)展,可表“習(xí)得能力”“生理能力”“條件可能”“條件必然”“認(rèn)識(shí)可能”等情態(tài)語義,但到了宋、元時(shí)期,隨著“會(huì)”的情態(tài)語義的進(jìn)一步發(fā)展,以及“會(huì)”在官話中的廣泛使用,“解”的情態(tài)助動(dòng)詞用法逐漸被“會(huì)”侵蝕,最后消失殆盡,但是在閩語中“解”的情態(tài)助動(dòng)詞用法得到了保留。