將民間游戲融入幼兒課程的實(shí)踐研究

郭文龍

【關(guān)鍵詞】民間游戲;特點(diǎn)意義;幼兒課程;教育價(jià)值

游戲活動(dòng)是人們?cè)趧趧?dòng)之余，進(jìn)行自娛自樂的活動(dòng)，以此來減輕沉重的勞動(dòng)給人們身體上帶來的勞累，因此民間游戲活動(dòng)所涉及的社會(huì)內(nèi)容非常廣泛，民間游戲的觸角深入社會(huì)生活的各個(gè)層面，觸及各項(xiàng)社會(huì)生活內(nèi)容。把民間游戲活動(dòng)納入幼兒課程資源，能夠有效地彌補(bǔ)普通教材的不足，對(duì)幼兒的發(fā)展起到積極的作用。

一、將民間游戲融入幼兒課程實(shí)踐研究的積極意義

民間游戲活動(dòng)，是人們?cè)诓栌囡埡蟛扇〉囊环N自娛自樂的活動(dòng)形式，形式上不拘一格，簡(jiǎn)單易學(xué);內(nèi)容上與生活密切相連，反映了人們心中的所感所想，表達(dá)人們的真情實(shí)感，因此民間游戲活動(dòng)千百年來根植于生活實(shí)踐中，在人們心中生根發(fā)芽。隨著社會(huì)的發(fā)展，各種民間游戲活動(dòng)代代傳承，逐步完善，形成了簡(jiǎn)單易學(xué)的形式和內(nèi)容，把這種民間游戲活動(dòng)引入幼兒課程，豐富農(nóng)村幼兒教育的內(nèi)容，對(duì)于打造高效課堂具有積極的作用。

人類社會(huì)發(fā)展到21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，尤其是第3次工業(yè)革命以后，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)千家萬戶，大量的高科技產(chǎn)品涌入了人們的生活，給人們生活帶來便利的同時(shí)，也讓新時(shí)代的接班人離本土文化越來越遠(yuǎn)，與現(xiàn)實(shí)的距離越來越遠(yuǎn)。目前，隨著5G網(wǎng)絡(luò)的普及，很多幼兒學(xué)會(huì)了玩手機(jī)，上網(wǎng)打游戲，這給他們的身心發(fā)育帶來了極大的不利，比如眼睛近視、頸椎病抑郁、焦慮情緒等。受游戲活動(dòng)的影響，幼兒小小年紀(jì)暴力傾向就非常嚴(yán)重，這給他們的發(fā)展帶來了極大的不利。為此，我們要利用好民間游戲活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，克服網(wǎng)絡(luò)游戲給幼兒身心健康所產(chǎn)生的副作用，正面積極地引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，健康發(fā)展。

二、利用民間游戲的特點(diǎn)，提高幼兒教育的質(zhì)量

把民間游戲融入幼兒課堂教學(xué)，是一個(gè)值得研究的課題，是一種行之有效的策略，對(duì)于幼兒全面發(fā)展有著非常積極的意義。日常教學(xué)中，利用民間游戲的特點(diǎn)，打造一節(jié)高效課堂，提高幼兒教育教學(xué)的質(zhì)量，是把民間游戲融入幼兒課程資源的積極意義所在。

首先，利用幼兒游戲的趣味性，提高幼兒游戲課程的效率。民間游戲活動(dòng)本身形式活潑，游戲的內(nèi)容跟生活密切相連，具有形象生動(dòng)的特點(diǎn)。大多數(shù)民間游戲活動(dòng)為了豐富游戲的趣味性，還配有兒歌或者游戲的口令，幼兒一邊參與游戲活動(dòng)，一邊重復(fù)游戲口令，這種游戲活動(dòng)內(nèi)容不僅符合幼兒的性格特點(diǎn)，更滿足了他們的心理需求，再結(jié)合現(xiàn)有的課程資源，極大地提高了幼兒游戲活動(dòng)的質(zhì)量。

其次，幼兒游戲活動(dòng)具有靈活性的特點(diǎn)，不受時(shí)間的限制，也不受場(chǎng)地的限制，可以隨時(shí)隨地開展游戲活動(dòng)。民間藝術(shù)活動(dòng)本身是人們長期在生產(chǎn)勞動(dòng)的過程中即興創(chuàng)作的一些游戲活動(dòng)，具有很大的靈活性。因此把游戲活動(dòng)引入幼兒課程，可以結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容靈活自主地安排游戲活動(dòng)，這既是對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的一種補(bǔ)充，也是一種促進(jìn)，能促進(jìn)課程內(nèi)容改革更加符合幼兒的實(shí)際情況，提高課程教學(xué)的效率。

最后，民間游戲活動(dòng)具有簡(jiǎn)便性特點(diǎn)，這種特點(diǎn)非常適合幼兒的實(shí)際生活。幼兒本身由于年齡的限制、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的限制、知識(shí)積累的限制、人生閱歷的限制，他們認(rèn)識(shí)事物的方式非常簡(jiǎn)單，以這種活動(dòng)形式融入幼兒教學(xué)中，既符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)也能夠讓他們感受到課程的趣味性。從動(dòng)手實(shí)踐能力上講，有的游戲活動(dòng)可以徒手進(jìn)行，不需要過多的輔助工具就可以完成，這樣就很好地培養(yǎng)了幼兒手腳配合的能力，鍛煉了幼兒手腳配合的技能，在一定程度上增強(qiáng)了他們生活的技能技巧，這為他們將來更進(jìn)一步地從事技巧性的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。有的游戲活動(dòng)如一粒小石子，一塊小木板，都可以是游戲活動(dòng)的內(nèi)容，幼兒玩得不亦樂乎，極大地豐富了幼兒園的課外活動(dòng)生活情趣。開展民間游戲活動(dòng)，還可以讓幼兒從小繼承中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，比如說蕩秋千、老鷹捉小雞、放風(fēng)箏這些民間游戲活動(dòng)，具有濃厚的民族特色，具有民間藝術(shù)特色，這些游戲中包含了濃厚的民族文化，幼兒在做游戲的過程在無意中接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，這樣就很好地培養(yǎng)了社會(huì)主義接班人。

三、民間游戲活動(dòng)有助于幼兒認(rèn)知的發(fā)展

民間游戲活動(dòng)引入幼兒課程資源，有助于幼兒的認(rèn)知發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的認(rèn)知能力，提高他們認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力。大多數(shù)的民間游戲活動(dòng)都配有童謠或者是兒歌，這種童謠或者是兒歌增強(qiáng)了游戲活動(dòng)的趣味性，更重要的是，兒歌或者童謠的傳唱，能使幼兒更好地認(rèn)知自然、認(rèn)知社會(huì)，增強(qiáng)他們的人生閱歷，豐富他們的人生經(jīng)驗(yàn)，為他們將來更好地發(fā)展奠定一個(gè)初步的基礎(chǔ)。比如《騎鐵馬》的游戲，就蘊(yùn)含了大量的信息，把城市發(fā)生的巨大變化，編入兒歌中，讓幼兒切實(shí)感受社會(huì)的巨大變化，感受時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，從而了解我國社會(huì)發(fā)生的翻天覆地的變化。民間游戲活動(dòng)還有助于幼兒口頭語言的發(fā)展，民間游戲活動(dòng)本身配有語言活動(dòng)，這種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語言讀起來朗朗上口，有的還押韻，節(jié)奏感特別強(qiáng)烈，是一種非常通俗易懂的語言，也是經(jīng)過錘煉以后的精煉語言，在通俗易懂中彰顯深刻的社會(huì)內(nèi)容，反映豐富多彩的生活。比如游戲“網(wǎng)魚”的歌詞：“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈條大尾巴魚。”語言的形式特別，兩個(gè)五字句加上一個(gè)八字的句子，是典型的古代詩歌的形式，語言的句式特別靈活，語音內(nèi)容形象生動(dòng)，非常適合朗讀。這樣在做游戲的時(shí)候，幼兒可以邊朗讀邊玩耍，培養(yǎng)了語言能力。民間游戲活動(dòng)，豐富的活動(dòng)內(nèi)容、多樣的活動(dòng)形式，對(duì)幼兒思維能力的發(fā)展、想象能力的發(fā)展、判斷能力的發(fā)展及記憶能力的發(fā)展都有很大的幫助。因此，開展民間游戲活動(dòng)，對(duì)于幼兒的各種能力的發(fā)展啟動(dòng)極大的促進(jìn)作用。

四、結(jié)語

綜上所述，在農(nóng)村幼兒園融入民間游戲，豐富課程資源的內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果，是一個(gè)行之有效的好方法。在日常實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，結(jié)合民間游戲自身的特點(diǎn)內(nèi)容，打造高效課堂，是一個(gè)非常不錯(cuò)的策略。