新時期高中英語學習積極性的激發(fā)

王曉霞

摘要：我國偉大的教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由此可見，學習興趣對于孩子們的重要意義。但隨著新課改的逐漸進行，我國教師日益注重于英語教學，并意識到了英文的重要性。英文的教育對中小學生們來說非常關鍵，所以，老師要重視英語教學，清楚自身的責任與義務，做到對學生負責。在教育過程中，老師也要找到培養(yǎng)學生學習英文積極性的好方法，因為假如學生缺乏用英語學習的動機，則就會缺乏學英文的勇氣與興趣。

關鍵詞：新時期;高中英語;學習積極性

引言

老師是英語教學中的主導， 在學生掌握英文過程中，起著至關重要的角色。因此作為一名高中英語教師，不僅僅只注重于學習者的英文成績，達到他們的教學目標，而更要重視的是學習者在掌握英文的過程中所培養(yǎng)的能力，以便真正地可以運用于實際的英文教學，以便充分調(diào)動學生的學習積極性。但是放眼看來，當今最常見的教育現(xiàn)狀都是農(nóng)村地區(qū)中學畢業(yè)生對英語教學一直處在很被動的狀況，這種消極的語言教學既無法提高效率，而且還讓學習者陷入了痛苦的狀態(tài)。所以，老師們必須讓學習者真正愛上英語，并積極而主動的學好英語。

一、有關新時期高中英語學習積極性的激發(fā)的問題

1.1教師們沒有找到正確的教學方式

在高中的英語教學過程中，教師們一定要找到一個適合學生們的教學方式來進行教學，讓學生們在課上學習起來比較困難，這是一個錯誤的教學方式，教師們應該讓學生們喜歡上自己的課堂，教師們找到一個比較正確的教學方式學生們才能真正的喜歡上這個課堂，從而學生們才能比較好的進行學習，從而提高學生們的成績。

1.2教師們應該采用比較新穎的教學方式來給學生們進行授課

在高中階段，學生們的學習壓力比較大，教師們在課上可以給學生們找到一個比較有趣的教學方式，讓學生們在課上感受到學習的快樂，這樣也能提高學習的積極性。學生們對學習英語的積極性一旦提高英語成績就會提高，從而即達到教師們想要的效果，也能達到學生們預期的目標。教師們在教學的過程中一定要以一個有趣的方式給學生們進行教學，讓學生們在游戲中學習，在學習中游戲。

1.3教師們利用沒有過多的使用多媒體進行教學

在目前的高中課堂中，大部分教室內(nèi)都配有多媒體設備，但是教師們在授課的過程中不能讓多媒體發(fā)揮它真正的作用，這就有點大材小用的感覺，教師們一定要正確的使用多媒體進行授課，讓多媒體在課上給學生們帶來更多的知識，提高學生們學習英語的積極性，利用多媒體設備拓展學生們的知識面這是十分重要的。

1.4師生之間要構建一個和諧的師生關系

師生之間良好的關系，對于學生們的學習十分重要，教師應該將學生放在主體地位，增強學生的主動性和創(chuàng)造性，多與學生聊天，與學生形成更和諧的師生關系。而高中生對英文學習的積極性，很大程度上有賴于老師和學生之間的良好關系。所以，形成和睦的師生關系很是重要。第一，老師一定要重視學生，轉變以往"師尊生卑"的傳統(tǒng)思維。重視學生的思想生活，讓學生們體會到關愛，這樣學生們自然地就會對老師形成一個信賴心和依賴感，認真公正的看待每個學生，仔細傾聽學生的建議，常與學生溝通。

二、解決有關新時期高中英語學習積極性的激發(fā)的問題的措施

2.1教師們在課上利用英語知識進行游戲，提高學生們的積極性

在高中階段的學習過程中，學生們的學習壓力都比較大，教師們在課上應該采用一種比較輕松的方式來讓學生們進行學習，這樣能提高學生們的積極性，從而提高學生們的英語成績，利用游戲的方式進行教學，也能鍛煉學生們的思維，讓學生們更好的進行學習。

比如：在高中階段的英語教學過程中有一內(nèi)容是《Exploring English》，教師們在講解這一內(nèi)容的時候，可以給學生們找一些相關的游戲，讓學生們在學習的過程中游戲，在游戲的過程中學習，這樣既可以讓學生們的壓力得到釋放，也能讓學生們更好的進行學習，教師們應該采用這種方式進行授課。

2.2教師們要正確利用多媒體設備進行教學

在高中階段，教師們不能只讓多媒體設備充當黑板的作用，不能只在多媒體設備上呈現(xiàn)出教師們的備課內(nèi)容，教師們也可以利用多媒體設備給學生們找一些關于上課內(nèi)容的微課或與課程有關的視頻或者動畫，，讓學生們在其中進行學習。

比如：在高中階段的英語課本中有一內(nèi)容是《Friends forever》，教師們在講解這一內(nèi)容的時候，可以給學生們找一些相關的視頻，讓學生們通過視頻學習，讓他們在視頻中主動獲取知識，這樣他們對知識的印象也會比較深刻，學習效果也會比較好。

2.3構建一個良好的師生關系

良好的師生關系能創(chuàng)造出一個良好的課堂，師生之間的關系在高中階段十分重要，良好的師生關系在相處起來會比較輕松，學生們就會更好的進行學習。

比如：在高中階段的英語課本中有一內(nèi)容是《Family matters》，教師們在講解這一內(nèi)容的時候，如果師生之間的關系不好，那么教師們在上課的過程中就會比較費力，學生們聽課也會比較懈怠，這對學生們學習和教師們講課都不是一件好事，從此看來，良好的師生關系對提高學生們對英語的興趣十分重要。

總結語

興趣是學生們最好的教師，學生們對學習產(chǎn)生興趣學習成績就會提高，因此培養(yǎng)學生們的學習興趣十分重要。

參考文獻：

[1]楊茂洲.高中英語學習興趣的激發(fā)策略[J].新課程，2020（42）：134

[2] 于浩. 高中英語課堂如何設疑激發(fā)[J]. 考試與評價， 2014（9）.