陳彩霞 陳曦 王婧宇
摘要:伴隨互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨,以及科技的進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到社會(huì)群眾的日常工作和生活之中,各行各業(yè)也都對(duì)具有互聯(lián)網(wǎng)思維的專業(yè)應(yīng)用型人才更加青睞。對(duì)于社會(huì)上的金融行業(yè)來說,已經(jīng)不單單僅限于這個(gè)行業(yè),逐步融合進(jìn)其他行業(yè)。對(duì)于金融專業(yè)的畢業(yè)生來說,不僅僅是要求畢業(yè)生有著對(duì)金融的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,還要求畢業(yè)生掌握金融市場上的變化規(guī)律,跟緊行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì),在此基礎(chǔ)上還需有運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)工具和信息的采集和處理能力。因此,對(duì)于高校教育來說,需要深刻認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)帶來的深刻變革,優(yōu)化培養(yǎng)理念,更新教育課程,進(jìn)而將學(xué)生培養(yǎng)為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)金融的專業(yè)人才。
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng);金融會(huì)計(jì);培養(yǎng)指導(dǎo)思想;專業(yè)人才
引言
隨著我國經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”逐步深入人心,已經(jīng)改造甚至影響了各行各業(yè)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天,傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作方式無法滿足會(huì)計(jì)信息使用者的需求,利用互聯(lián)網(wǎng)推行相關(guān)服務(wù)是拓展會(huì)計(jì)工作的新途徑。金融學(xué)有著極高的綜合性,而金融會(huì)計(jì)則更加注重實(shí)用性和專業(yè)性,將金融學(xué)科與會(huì)計(jì)學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下具備互聯(lián)網(wǎng)思維的應(yīng)用性金融會(huì)計(jì)人才,使其為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供助力,并深入到中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中。
1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下培養(yǎng)應(yīng)用型金融會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀特征
對(duì)于金融這個(gè)行業(yè)來說,很多企業(yè)不愿意去培養(yǎng)人才,他們需要的金融就業(yè)人員必須要掌握行業(yè)所需要的技能,使就業(yè)人員能夠直接參加工作,能夠帶來客戶資源,進(jìn)而為公司創(chuàng)造出價(jià)值。而對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)環(huán)境下,由于本科畢業(yè)生人數(shù)太多,學(xué)歷參差不齊,導(dǎo)致高學(xué)歷就業(yè)壓力比低學(xué)歷就業(yè)壓力要低很多,再有,高學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)比于有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的低學(xué)歷者來說,就業(yè)壓力更大。 對(duì)于高校來說,校內(nèi)的模擬訓(xùn)練操作和校外公司實(shí)習(xí)是主要的教學(xué)方式。在校內(nèi),模擬操作便是利用軟件來進(jìn)行虛擬炒股和外匯交易,而這些只是一些簡單的基礎(chǔ)操作,不會(huì)涉及到互聯(lián)網(wǎng)金融這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上。對(duì)于在校外公司實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的公司大致為證券、保險(xiǎn)等機(jī)構(gòu),并且實(shí)習(xí)的內(nèi)容也不會(huì)過于復(fù)雜,很多都是整理一下公司的資料。因此,這種實(shí)訓(xùn)只是流于表面現(xiàn)象,沒有任何實(shí)際的技術(shù)含量,從而很難提升學(xué)生專業(yè)的實(shí)踐能力。企業(yè)進(jìn)行融資投資、利率市場化和改制上市等過程中都需要不斷的借助新興的金融工具及金融衍生品,由此也能夠判斷,金融領(lǐng)域升級(jí)改革的背景下,金融企業(yè)的組織活動(dòng)都會(huì)比以往任何時(shí)間更加關(guān)鍵和復(fù)雜。受到互聯(lián)網(wǎng)金融一體化腳步加速的影響,一般行業(yè)或金融行業(yè)中的金融互動(dòng)都會(huì)給會(huì)計(jì)工作人體帶來全新的挑戰(zhàn)。相對(duì)于傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)人才而言。
2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下培養(yǎng)應(yīng)用型金融會(huì)計(jì)人才的有效措施
高校要想提高學(xué)校金融學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的實(shí)踐能力,就應(yīng)該優(yōu)化金融學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程。金融學(xué)專業(yè)課程一般可分為兩類(基礎(chǔ)課+專業(yè)課)。對(duì)于基礎(chǔ)課程的優(yōu)化主要體現(xiàn)在對(duì)專業(yè)課結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。例如,在進(jìn)行數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)課程中,可以加入一些以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)搜集和數(shù)據(jù)分析,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生挖掘信心和篩選信息的技能。在管理學(xué)課程中,可以加入管理方面的溝通知識(shí)和技巧,進(jìn)而增加學(xué)生的溝通能力。在證券投資課程中,可以增加目前我們社會(huì)上現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的投資風(fēng)險(xiǎn)分析知識(shí),進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的判斷能力。
從單一的學(xué)科延伸到各個(gè)學(xué)科,從單一的課程延伸到多項(xiàng)課程中,加強(qiáng)會(huì)計(jì)技術(shù)工作和金融的有機(jī)復(fù)合,實(shí)現(xiàn)從校園內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)到基礎(chǔ)的賬務(wù)計(jì)算和處理之中,實(shí)現(xiàn)從會(huì)計(jì)的綜合實(shí)訓(xùn)到企業(yè)內(nèi)金融會(huì)計(jì)的上崗體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)逐步提高,層層遞進(jìn)的培養(yǎng)模式,同時(shí)側(cè)重對(duì)金融會(huì)計(jì)人才對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、對(duì)審計(jì)計(jì)量分析、計(jì)算機(jī)實(shí)際操控能力、外語水平等多方面的水平培養(yǎng)。法律使每個(gè)金融從業(yè)人員都要有一定掌握和了解的,金融風(fēng)險(xiǎn)中法律風(fēng)險(xiǎn)占據(jù)了一定比重,應(yīng)對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)有深入地學(xué)習(xí)和掌握,避免出現(xiàn)法律風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)避免金融違法,金融犯罪等嚴(yán)重情況的出現(xiàn)。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下培養(yǎng)應(yīng)用型金融會(huì)計(jì)人才應(yīng)將人才評(píng)估考核體系進(jìn)行升級(jí)和優(yōu)化,在進(jìn)行相關(guān)課程內(nèi)容的考核時(shí)應(yīng)兼具過程性與完成度,保障評(píng)估體系進(jìn)行判斷的合理性和全面性。學(xué)校可以優(yōu)化校內(nèi)實(shí)踐的課程和優(yōu)化校外實(shí)習(xí)。校內(nèi)實(shí)踐的優(yōu)化可以從方法和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行考慮。從方法上來看,可以轉(zhuǎn)變一下實(shí)踐場地,一般學(xué)校的實(shí)踐場地都在固定的場所,而優(yōu)化后可以向非固定的場所進(jìn)行轉(zhuǎn)變,例如可以先進(jìn)技術(shù)設(shè)備。從優(yōu)化的內(nèi)容上來看,傳統(tǒng)的實(shí)踐內(nèi)容都包括模擬風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估等課程,優(yōu)化后的內(nèi)容可以增加一些理財(cái)投資方案的設(shè)計(jì)。
結(jié)束語
目前,很多高校均設(shè)置了金融學(xué)專業(yè),但是不得不說很多課程專業(yè)的滯后已經(jīng)影響到了相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生,所以,高校應(yīng)該逐步重視到這些問題,逐步提高教師的教學(xué)教學(xué)方法,使學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)的金融學(xué)方面的知識(shí)能夠緊跟社會(huì)上金融市場發(fā)展的腳步,積極提高人才專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平,豐富其互聯(lián)網(wǎng)思維框架,從而為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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