搶抓新機(jī)，擘畫新局

袁小平

當(dāng)人類的腳步剛剛進(jìn)入到21世紀(jì)的第二個(gè)10年的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情開始在全球范圍肆虐。

面對(duì)突如其來的疫情，不同的國(guó)家、不同的人采取了不同的態(tài)度。

習(xí)近平總書記的判斷是：“?！迸c“機(jī)”并存，“?！敝杏小皺C(jī)”，“?！笨赊D(zhuǎn)“機(jī)”。機(jī)遇更具有戰(zhàn)略性、可塑性;挑戰(zhàn)更具有復(fù)雜性、全局性。挑戰(zhàn)前所未有，應(yīng)對(duì)好了，機(jī)遇也前所未有！要“在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局”。

事實(shí)證明，在危機(jī)面前，正確的是中國(guó)黨、政府和中國(guó)人民所采取的應(yīng)對(duì)方式。

《道德經(jīng)》中說，“禍兮福之所倚;福兮禍之所伏”。在全力尋找“?！敝兴鶟摲皺C(jī)”的過程中，要有“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的堅(jiān)持和努力，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的忍耐和不懈，這樣才會(huì)有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的追求與發(fā)現(xiàn)。

蘇東坡曾經(jīng)稱“作詩火急追亡逋，情景已失永難摩”，說的雖然是文學(xué)創(chuàng)作，但用來形容“搶抓機(jī)遇”則也非常貼切。

和全國(guó)人民、全國(guó)教育機(jī)構(gòu)及傳媒機(jī)構(gòu)一樣，中國(guó)教育電視臺(tái)在庚子年初也遭遇到了前所未有的危機(jī)，在無法回避、必須直面的危機(jī)面前，我們也一直在苦苦尋覓……

疫情初發(fā)，教育部黨組果斷做出了“停課不停教，停課不停學(xué)”的戰(zhàn)斗動(dòng)員和工作部署，本臺(tái)近年來形成的“人心回歸”“陣地回歸”為我們尋找“新機(jī)”、抓住“新機(jī)”并將其化為實(shí)實(shí)在在的成果奠定了人力和物力基礎(chǔ)，我們舉全臺(tái)之力打造的全媒體矩陣則提供了技術(shù)保障與支撐。

于是，一個(gè)前所未有的以電視傳播為主，多媒體聯(lián)動(dòng)的《同上一堂課》“空中課堂”橫空出世。

這是一個(gè)“前不見古人”的“大課堂”。

這個(gè)“大課堂”以中國(guó)960萬平方公里的天空為“教室”穹頂，以14億中國(guó)人的起居室為“坐席”，以近3億中國(guó)中小學(xué)生為授課對(duì)象，可謂“幕天席地”！

在惶恐與焦慮之中給孩子們送去了朗朗讀書聲，在充滿不確定性的時(shí)間和空間中給學(xué)生、家長(zhǎng)們提供了確定性。在世界最大規(guī)模的在線教育中發(fā)揮出獨(dú)有的不可替代的作用。

所以，開播不久就贏得“滿堂彩”和“開門紅”！

相關(guān)收視大數(shù)據(jù)顯示，《同上一堂課·直播課堂》的收視率大漲539%，社會(huì)各界也都對(duì)此給予了非常充分的肯定！

說完了“新機(jī)”，我們?cè)賮砜纯础靶戮帧薄?/p>

要想在“變局”中開“新局”，就要妥善地處理好“新局”與“變局”以及“新局”與“新機(jī)”之間的關(guān)系。

所謂要妥善地處理好“新局”與“變局”之間的關(guān)系，是指“變局”是催生“新局”的重要參照系和外驅(qū)動(dòng)力，正是因?yàn)橛辛恕白兙帧钡尿?qū)動(dòng)，才有創(chuàng)造“新局”的主觀愿望和內(nèi)生動(dòng)力，但是，“新局”只是“變局”催生的眾多結(jié)果之一，并不是“變局”的唯一結(jié)果。

要想在“變局”中開“新局”，就應(yīng)該處理好“新局”與“新機(jī)”之間的關(guān)系，“新機(jī)”就是新的機(jī)遇，新的機(jī)遇往往是在危機(jī)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)并把握的。

如果不能通過相應(yīng)的制度設(shè)計(jì)，將其變成常態(tài)化存在的話，新機(jī)就有可能因?yàn)闀r(shí)移境遷，轉(zhuǎn)瞬即逝。要想“新機(jī)”可持續(xù)，就有必要妥善地處理好新機(jī)遇與“新局”之間的關(guān)系，通過相應(yīng)的制度設(shè)計(jì)和有關(guān)各方的一致努力把“新機(jī)”變成“新局”。

中國(guó)教育電視臺(tái)在2020年就是在“危機(jī)”中抓住了“新機(jī)”，在“變局”中開拓“新局”的。

在習(xí)近平總書記“讓每一個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)”等有關(guān)要求的指引下，在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志的親切關(guān)懷和教育部黨組的精心指導(dǎo)下，在教育部、國(guó)家廣電總局的關(guān)心關(guān)懷下，我們將CETV4頻道調(diào)整為職業(yè)技術(shù)教育頻道，CETV2頻道調(diào)整為面向全國(guó)中小學(xué)播出優(yōu)質(zhì)教育資源課程、促進(jìn)教育公平、推進(jìn)教育均衡發(fā)展的空中課堂頻道， 與CETV1頻道、CETV3頻道和CETV早期教育頻道分工明確、有效銜接、無縫對(duì)接，使中國(guó)教育電視臺(tái)在傳統(tǒng)媒體領(lǐng)域的布局呈現(xiàn)出一個(gè)更加圍繞中心、服務(wù)大局，更加貼近生活、貼近師生的全新態(tài)勢(shì)。在此基礎(chǔ)上我們又與相關(guān)社會(huì)力量進(jìn)行資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作，統(tǒng)一打造國(guó)家級(jí)教育全媒體平臺(tái)。

2021年，我們將迎來中國(guó)共產(chǎn)黨百歲華誕，將開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新的征程。

在這樣一個(gè)具有重要?dú)v史意義的年份里，如何繼續(xù)不斷發(fā)現(xiàn)“新機(jī)”，用好“新機(jī)”，繼續(xù)在“變局”中開“新局”，辦法只有一個(gè)，那就是做好自己，有為才能有位！

（作者系中國(guó)教育電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)、中國(guó)教育電視協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）

【特約編輯：劉 原;責(zé)任編輯：韓 勇】