農(nóng)村教學(xué)利用有限的場地上好體育課

羅虎

摘要：在素質(zhì)教育背景下，體育這門課程的重要性被逐漸體現(xiàn)了出來，體育這門學(xué)科對于農(nóng)村初中學(xué)生來說，不但能夠鍛煉他們的身體素質(zhì)，提升學(xué)生的運動技能，同時還能夠促進學(xué)生全面健康發(fā)展。但農(nóng)村初中教學(xué)場地有限，運動器材不足在一定程度上阻礙了教育教學(xué)的順利實施。那如何才能夠做到因材施教，并將現(xiàn)有體育資源作用最大發(fā)揮出來，確保學(xué)生在學(xué)到相關(guān)知識的基礎(chǔ)上又能夠得到有效鍛煉是我們每個農(nóng)村體育從教者所要深入思考的重要問題。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村教學(xué);初中學(xué)習(xí);體育課

農(nóng)村小學(xué)體育設(shè)置以及基礎(chǔ)條件相對于城市來說都比較薄弱，所以，作為一名新時期下的初中體育從教者來說，我們必須要積極分析當(dāng)前學(xué)生的具體情況，并因地制宜，通過多元化的教學(xué)模式，并利用有限的場地上好每節(jié)體育課，為學(xué)生以后更好的成長與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。[1]

一、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n

在體育教學(xué)活動中我們多一份耕耘能夠多一份收獲。農(nóng)村體育教育資源非常匱乏，如果想要上好每節(jié)體育課，那我們就必須在備課上下足功夫，積極深入研究教材內(nèi)容，集思廣益，集體備課。備教材以及備場地還有裝備器材。農(nóng)村初中大多數(shù)學(xué)校都面臨著學(xué)生多場地小以及器材少的問題，這樣的問題在農(nóng)村初中體育教學(xué)中非常普遍。所以，作為一名新時期下的農(nóng)村初中體育教師來說，我們需要從學(xué)生的實際出發(fā)，深入研究和實踐，尋找行之有效的方式將體育現(xiàn)有資源充分利用起來，從而將體育教學(xué)質(zhì)量與效率不斷提升上去。比如，一副單杠可以使兩到三人展開引體向上和斜身引起練習(xí)，而一個足球場地可以供兩隊進行全場比賽，用書包或者凳子來代替球門。所以，我們在農(nóng)村初中體育教學(xué)活動中需要將現(xiàn)有場地以及器材充分利用起來，并因地制宜為我所用。體育備課不但能夠提升我們從教者的教學(xué)能力，更是無止境的藝術(shù)創(chuàng)造過程。所以，作為一名新時期下農(nóng)村初中體育從教者來說，我們要想利用好現(xiàn)有體育資源，必須要做好備課工作，并將自己所學(xué)知識以及他人經(jīng)驗成果不斷的傳授給學(xué)生，以此為學(xué)生建立良好的教學(xué)情境，從而使體育課堂更加生動精彩。[2]

二、教學(xué)方式多樣化、趣味化

在初中農(nóng)村體育教學(xué)活動中只有組織靈活多樣的活動，才能夠使學(xué)生在心理上做好充分準(zhǔn)備，從而使體育課堂教學(xué)更加高質(zhì)高效。所以，要想使學(xué)生上好每節(jié)體育課，那我們需要充分了解當(dāng)前學(xué)生的實際情況，并將學(xué)生分成男生組和女生組，或者較強組以及較弱組展開練習(xí)活動，并在體育教學(xué)中融入趣味性的游戲，以此激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣。如，請你跟我這樣做或者是反口令練習(xí)法等，以此將學(xué)生體育鍛煉的注意力快速的集中到課堂之中，促使學(xué)生在這樣的氛圍下積極主動參與進其中。這就需要我們在充分利用教學(xué)場地資源的基礎(chǔ)上務(wù)必做到精講多練，而在講的時候要有生動的語言，并轉(zhuǎn)變以往常規(guī)的單一練習(xí)方法。比如，在練習(xí)中融入競爭性游戲，或者是不同形式的分組輪換教學(xué)方式，通過這樣的方式不但能夠激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣，同時還能夠解決農(nóng)村學(xué)校場地和器材不足的問題。

三、開發(fā)課程資源，設(shè)計體育器材

課程資源是當(dāng)前新課改下所提出的一個非常重要的概念，如果缺乏課程資源的支持，那即使在如何改革也很難提升農(nóng)村初中體育課堂教學(xué)的有效性。合理地利用體育場地以及教學(xué)器材能夠確保體育教學(xué)高質(zhì)高效開展，而布置新穎能夠為學(xué)生帶來全新的體驗和無限的樂趣，這也是上好體育課堂的重要因素。比如，在初中農(nóng)村體育教學(xué)活動中我們可以借助廢舊飲料瓶以及礦泉水瓶制作土保齡球，這些能夠為開發(fā)校本器材起到帶頭作用。由于農(nóng)村教學(xué)資源的匱乏難以滿足實際教學(xué)的需求，因此，需要我們從教者積極創(chuàng)新教學(xué)器材，自制教學(xué)器材也是當(dāng)前農(nóng)村教學(xué)中非常提倡和可取的，通過這樣的教學(xué)模式不但能夠豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，同時還能夠節(jié)約經(jīng)費，最重要的還是能夠幫助學(xué)生有效地鍛煉身體，從而使學(xué)生在這樣的氛圍下形成艱苦樸素的精神。[3]

結(jié)束語：

總之，體育是鍛煉學(xué)生身體素養(yǎng)的一門重要課程，并為學(xué)生以后更好的成長與發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。但就目前實際教學(xué)來說，當(dāng)前農(nóng)村初中體育教學(xué)受到落后觀念以及資源和資金等多方面因素所影響，與國家體育標(biāo)準(zhǔn)相差很多，所以，作為一名新時期下的農(nóng)村初中體育教師來說，我們必須要充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，并積極創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)模式，從而為學(xué)生建立良好的體育鍛煉環(huán)境，以此將學(xué)生體育鍛煉的積極性和興趣徹底激發(fā)出來，促進學(xué)生身心發(fā)展。

參考文獻：

[1]何展強.農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)模式現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以增城區(qū)為例[J].當(dāng)代體育科技.2019（23）

[2]許穎.初中體育教學(xué)中運動損傷的預(yù)防與保護探究[J].小學(xué)生（下旬刊）.2021（04）.

[3]周李星.生本課堂下初中體育創(chuàng)新教學(xué)的思考與探究[J].考試周刊.2021（26）.