對(duì)初中生進(jìn)行體育興趣培養(yǎng)的幾點(diǎn)策略

孫萊陽(yáng)

興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)，積極探索研究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向。人們對(duì)感興趣的事，總是會(huì)積極主動(dòng)，偷快地去追求、嘗試、體驗(yàn)，由此產(chǎn)生求知欲望，所以興趣是推動(dòng)人們獲得知識(shí)和從事某種活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。人的興趣是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中逐步發(fā)展起來(lái)的，是具有可塑性的，同時(shí)，能隨著人的意志和需要而不斷轉(zhuǎn)移。同樣，學(xué)生的體育興趣也是可以培養(yǎng)的。那么如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣呢？

體育需要強(qiáng)調(diào)人們親自參加體育鍛煉，并成為日常生活不可分割的內(nèi)容。培養(yǎng)人們對(duì)體育的興趣、愛(ài)好，并成體育鍛煉的習(xí)慣是體育教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)志。在體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行的學(xué)習(xí)有無(wú)參與的欲望和興趣，對(duì)練習(xí)的效果會(huì)產(chǎn)生直接影響。有些教學(xué)內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生直接興趣，而有些內(nèi)容因機(jī)械重復(fù)、枯燥乏味，會(huì)讓學(xué)生在心理上頓生厭倦、索然無(wú)味之感，如中長(zhǎng)距離跑等。這就需要教師根據(jù)學(xué)生的不同情況正確引導(dǎo)，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣。這是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)效果具有重要意義的途徑。

一、通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)興趣

體育教學(xué)內(nèi)容豐富，許多技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)講起來(lái)繁雜難記。若將復(fù)雜的技術(shù)要領(lǐng)歸納為幾句口訣，便于學(xué)生學(xué)習(xí)記憶、掌握。如將投擲的最后用力動(dòng)作簡(jiǎn)化為“蹬、轉(zhuǎn)、送、撐、挺、推、撥”七個(gè)字，便于學(xué)生理解動(dòng)作，學(xué)生就能明白動(dòng)作要領(lǐng)，迅速記住。

實(shí)踐早已證明，當(dāng)教師對(duì)青少年學(xué)生一次成功的表演、一次滿意的練習(xí)乃至一點(diǎn)積極的響應(yīng)和進(jìn)取的苗頭及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)，都會(huì)引起更加積極的反響;要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)：贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和表現(xiàn)出來(lái)的善意;贊賞每位學(xué)生對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。這樣學(xué)生就容易產(chǎn)生興趣，而且這種興趣還會(huì)不斷發(fā)展。

因此，教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)具有藝術(shù)性的魅力和美學(xué)內(nèi)涵。首先，教學(xué)語(yǔ)言既要生動(dòng)形象，又要富有啟發(fā)性，使枯燥的知識(shí)趣味化。其次，語(yǔ)言要生動(dòng)活潑、幽默形象、耐人尋味、富有情趣。再次，正確運(yùn)用評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，少批評(píng)，相信他們的潛力。

二、通過(guò)示范和游戲激發(fā)興趣

體育教學(xué)離不開(kāi)動(dòng)作示范，若教師基本功扎實(shí)，動(dòng)作示范正確優(yōu)美，會(huì)使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生練習(xí)興趣，能有效提升練習(xí)效果。教師要充分發(fā)揮示范動(dòng)作的激趣作用，提高示范動(dòng)作的質(zhì)量，使其產(chǎn)生“親其師而信其道”的特殊效果，具體方式可以通過(guò)在上內(nèi)堂課時(shí)播放競(jìng)技體育中職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)美動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)相應(yīng)的體育項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，如播放奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上體操運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)美動(dòng)作;回放百米飛人大戰(zhàn)的情景等。

眾所周知，幾乎所有的體育游戲都帶有集體性，特別是分隊(duì)游戲體現(xiàn)更為突出。如果在課堂中恰當(dāng)?shù)匕才胚@樣的游戲，在游戲中每個(gè)同學(xué)為了取得集體勝利，他們就會(huì)積極主動(dòng)地參與，相互幫助，相互配合，努力拼搏。在體育教學(xué)中，可根據(jù)教學(xué)的目的和任務(wù)以及教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)創(chuàng)造多種多樣的活動(dòng)內(nèi)容，使內(nèi)容以游戲的形式出現(xiàn)，這些游戲集趣味性與技術(shù)性于一體，能吸引學(xué)生主動(dòng)地投入到體育活動(dòng)中去。

三、通過(guò)音樂(lè)協(xié)助激趣

讓音樂(lè)進(jìn)入體育課堂，借助各種各樣的健康、快樂(lè)的音樂(lè)來(lái)創(chuàng)設(shè)體育課中的情境。利用音樂(lè)來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又在不知不覺(jué)中完成了教師所要求達(dá)到的負(fù)荷量，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)則會(huì)感到“課進(jìn)行，趣更濃"。

四、通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式激趣

教師必須具備創(chuàng)新意識(shí)，只有這樣，教學(xué)中才能從實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，改革教法、學(xué)法、課堂組織結(jié)構(gòu)。做到既符合學(xué)生的生理特征和心理需要，又“堂堂有別，課課有異”，使學(xué)生對(duì)每次課都保持新奇感和強(qiáng)烈的求知欲，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)充滿活力和激情。

總之，初中體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要，激發(fā)興趣的途徑和方法多種多樣，重要的是要找出學(xué)生對(duì)所綜習(xí)內(nèi)容缺乏興趣的癥結(jié)所在采用相應(yīng)的激趣方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。