混合融通 面向未來
——江蘇省常州市新北區(qū)香檳湖小學(xué)特色項(xiàng)目研究掠影

混融課堂風(fēng)采展示

混融課堂學(xué)習(xí)探究

混融課堂教學(xué)示范

混融式學(xué)習(xí)實(shí)踐研討

混融校本課程成果展示

混融校外學(xué)習(xí)基地

江蘇省常州市新北區(qū)香檳湖小學(xué)以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，逐步形成“篤行”文化，以“人人篤行·個(gè)個(gè)自信”為辦學(xué)理念，培育“志存高遠(yuǎn)，行之不懈”的新時(shí)代少年。

2021年，學(xué)校成功申報(bào)了江蘇省常州市基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“面向未來：混融式學(xué)習(xí)的構(gòu)建與實(shí)施”。以“混合融通”為主要特征的混融式學(xué)習(xí)，是一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、面向未來的新型學(xué)習(xí)方式。學(xué)校通過整體架構(gòu)混融學(xué)習(xí)內(nèi)容、規(guī)劃實(shí)施要素、開展課堂研究、完善評(píng)價(jià)體系等途徑，有序推進(jìn)對(duì)混融式學(xué)習(xí)方式的探索和實(shí)踐。學(xué)校在“小腳丫”特色課程建設(shè)、“四性”課堂研究、五育融合實(shí)踐、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為生命成長創(chuàng)造無限可能。