綻放個(gè)性之花

白瑋軼

摘要：以初中應(yīng)試教育作文教學(xué)中常用的引導(dǎo)寫(xiě)作法，限制了學(xué)生的思維和想象，不能體現(xiàn)學(xué)生的自主思維和能力，寫(xiě)作內(nèi)容和形式缺乏新意象，使八股文現(xiàn)象異常嚴(yán)重，只能靠死記硬背豐富自身寫(xiě)作能力。課外素材積累是影響初中生寫(xiě)作文章水平關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)策略，提升學(xué)生作文寫(xiě)作初中作文教學(xué)要提高質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;個(gè)性化寫(xiě)作;教學(xué)實(shí)踐

1個(gè)性化作文教學(xué)的特點(diǎn)

個(gè)性化作文存在與眾不同的個(gè)別特征，表現(xiàn)在群體中要將自己的個(gè)性發(fā)展起來(lái)，作文中的個(gè)性化創(chuàng)作是塑造人物個(gè)性特征、強(qiáng)調(diào)鮮明生動(dòng)的特點(diǎn)，生動(dòng)地描繪個(gè)性特征。學(xué)生個(gè)性化作文是一個(gè)綜合性的過(guò)程，在不斷地選擇、追求和創(chuàng)作中完成寫(xiě)作，學(xué)生的主觀能動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)，在天賦的所及范圍內(nèi)將獨(dú)特、真實(shí)的生活感受展現(xiàn)在寫(xiě)作中，融入自身的個(gè)性特點(diǎn)，形成真實(shí)、創(chuàng)新、自主的個(gè)性化作文。個(gè)性化教學(xué)立足人本教育理念，學(xué)生在寫(xiě)作中可以更好地展示個(gè)性、表現(xiàn)自我。個(gè)性化作文教學(xué)具有顯著的主動(dòng)、創(chuàng)造、開(kāi)放和民主的特點(diǎn)，其中主動(dòng)性是指學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和積極性以及主體地位。創(chuàng)造性則是結(jié)合創(chuàng)新思維，作文的形式、內(nèi)容均有所創(chuàng)新。開(kāi)放性指的是突破了傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂到課下的延伸，走出教室和校門(mén)，走向社會(huì)，融入生活。

2初中語(yǔ)文個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐探索

2.1從生活入手，鼓勵(lì)積累及應(yīng)用個(gè)性化素材

初中階段學(xué)生接觸到的寫(xiě)作文體類型較多，既有記敘文，也有寫(xiě)人寫(xiě)景的敘述文，但是無(wú)論哪一種文體在寫(xiě)作過(guò)程中都離不開(kāi)學(xué)生“說(shuō)理和敘事”，在作文中引入一件事情，并且圍繞這件事展開(kāi)梳理和討論，是初中生慣用的寫(xiě)作方法之一。經(jīng)過(guò)常年的判卷和作文批改，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫(xiě)作水平在很大程度上取決于做作文中案例的引用，有些學(xué)生在作文中寫(xiě)做的案例比較新穎，而且和生活緊密貼合，這就會(huì)使得整篇作文的分值更高，而有些學(xué)生在作文中使用的故事案例比較老套，這也會(huì)大大拉低整篇作文的格調(diào)，影響作文的整體分值。為了提高學(xué)生的作文成績(jī)，教師可以重點(diǎn)從案例的應(yīng)用入手，引導(dǎo)學(xué)生使用生活化的案例，抒發(fā)個(gè)人情感。

2.2鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化思維的表達(dá)

首先，教師在課堂上設(shè)計(jì)更多分析討論問(wèn)題的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)散學(xué)生的思維。隨后，教師還可以設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如讀寫(xiě)結(jié)合活動(dòng)等，并且將關(guān)注點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)上。隨著這類訓(xùn)練的不斷開(kāi)展，學(xué)生的思辨能力會(huì)得到鍛煉，學(xué)生會(huì)從不同角度出發(fā)去分析問(wèn)題，提出各種不同的觀點(diǎn)，這是學(xué)生表達(dá)個(gè)性化思維的過(guò)程，經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生思維的獨(dú)立性會(huì)更強(qiáng)，寫(xiě)出的文章也更具可讀性。教師可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放的作文訓(xùn)練活動(dòng)，比如，可以結(jié)合《背影》激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，思考父親為“我”翻越月臺(tái)、火車道買(mǎi)橘子的經(jīng)過(guò)，思考“我”如何看待父親的這種行為，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系課文和自己的一些生活體驗(yàn)，寫(xiě)一寫(xiě)自己在生活中與父親的難忘經(jīng)歷，并自由發(fā)揮以“我和父親”為主題寫(xiě)一篇作文。這種作文訓(xùn)練開(kāi)放性較強(qiáng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)寫(xiě)作。在這樣的寫(xiě)作訓(xùn)練中，學(xué)生的個(gè)性會(huì)得到更好發(fā)揮，尤其是在文章中融入自己的真實(shí)感受，文章會(huì)更有感染力。

2.3激活學(xué)生寫(xiě)作思維

在擴(kuò)展學(xué)生思維空間的過(guò)程中，教師應(yīng)營(yíng)造寬松、和諧的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在平等的氛圍下不受限制地發(fā)展自我，擴(kuò)大思維空間，建立起民主的思維場(chǎng)景，有助于學(xué)生自由發(fā)展自身的獨(dú)特審美觀和價(jià)值觀。教師在布置作文任務(wù)之前，可以向?qū)W生講解有特色的句子，結(jié)合作文的題材等，講解相關(guān)的寫(xiě)作故事、作文范例，也可以利用多媒體展示等方式，讓學(xué)生觀看視頻、圖片等，加入作文場(chǎng)景中，活躍思維，釋放情感，打破思維定式。以某一問(wèn)題為例，要站在多個(gè)層次發(fā)表不同的多樣化觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、探究問(wèn)題，獲取豐富的體驗(yàn)和感受。這樣，使寫(xiě)作思維更加豐富，找到獨(dú)具創(chuàng)意的視角寫(xiě)作，提高個(gè)性化作文教學(xué)的綜合有效性，培育學(xué)生的個(gè)性化思維。

2.4增加閱讀量

增加課外閱讀數(shù)量是初中作文個(gè)性化教學(xué)的需要。課外閱讀量為基礎(chǔ)開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)提高課外閱讀量，幫助學(xué)生挖掘潛力，落實(shí)性化教學(xué)，如果沒(méi)有足夠的課外閱讀和素材積累，個(gè)性化教學(xué)無(wú)從談起。在大量閱讀的基礎(chǔ)上積累案例，集中相關(guān)寫(xiě)作問(wèn)題，快速組稿，開(kāi)始寫(xiě)作。先指定課后閱讀材料，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，應(yīng)用于具體作文自己對(duì)素材進(jìn)行取舍判斷，自然也會(huì)在寫(xiě)作中融入新想法、新角度，保證寫(xiě)作質(zhì)量和水平，與此同時(shí)，也幫助學(xué)生積累了足夠的素材，提升了教學(xué)質(zhì)量，一舉兩得。在作文教學(xué)中增加課外閱讀量很重要，開(kāi)始時(shí)應(yīng)主動(dòng)提供4-6段對(duì)應(yīng)寫(xiě)作主體的素材內(nèi)容，其中有具體的例子，古代的名言警句，時(shí)代的新聞等在具體的教學(xué)中，注重拓展學(xué)生的思維和想象力，促使其在寫(xiě)作中運(yùn)用這些材料，通常能起到很好的教學(xué)作用效果研究。

2.5多元化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和個(gè)性寫(xiě)作

初中階段學(xué)生的寫(xiě)作風(fēng)格還沒(méi)有固定下來(lái)。因此，在教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，教師也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生上一篇作文寫(xiě)作是溫和婉約的風(fēng)格，而寫(xiě)作下一篇作文的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)浮躁反復(fù)的風(fēng)格特點(diǎn)，每一次出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，教師都應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生基本的理解，明確初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，比較跳脫，出現(xiàn)作文質(zhì)量忽高忽低的情況是比較正常的。教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)，激勵(lì)創(chuàng)新與個(gè)性化的寫(xiě)作，幫助學(xué)生養(yǎng)成個(gè)人的文風(fēng)，提高寫(xiě)作能力。

3結(jié)束語(yǔ)：

初中語(yǔ)文作文個(gè)性化教學(xué)實(shí)施非常重要，要堅(jiān)持自主性和創(chuàng)新性兩大基本原則。幫助學(xué)生獨(dú)立實(shí)踐，撰寫(xiě)觀點(diǎn)，表達(dá)真實(shí)感情。為了迎接考試，寫(xiě)沒(méi)有真情實(shí)感的文章，同時(shí)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做好作文教學(xué)積累工作，教師在教學(xué)過(guò)程中，加入素材積累和寫(xiě)作指導(dǎo)等內(nèi)容，使寫(xiě)作教學(xué)模式更加豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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