心行教育潤無聲 文明花開香滿園

劉曉丁

陽泉四中創(chuàng)建于1958年，秉承“和諧、民主、健康、快樂”的校訓(xùn)，堅持“夯實基礎(chǔ)、豐富內(nèi)涵、彰顯特色、提升質(zhì)量”的辦學(xué)理念，大力實施“以德立校、科研興校、質(zhì)量強校、文化潤校、特色亮?！钡闹涡７铰?，形成了鮮明的學(xué)校體育、創(chuàng)客教育、教育信息化辦學(xué)特色，在治校辦學(xué)方面均取得了令人矚目的成績。先后榮獲全國思想道德建設(shè)活動先進單位、全國國防教育特色校、全國五四紅旗團委、全國校園集郵工作基地校、全國青少年人工智能活動特色單位、山西省文明校園、山西省素質(zhì)教育示范校、陽泉市首屆社會主義核心價值觀心行教育示范學(xué)校等多項榮譽稱號。

本期集中呈現(xiàn)該校的一些治校辦學(xué)經(jīng)驗。

走進陽泉市第四中學(xué)，校園不大卻干凈整潔，綠樹環(huán)繞、書香濃郁。漫步校園中，有老師勤教的身影，有學(xué)生瑯瑯的書聲，更有師生見面互相問好的暖意，濃濃的文明之風(fēng)撲面而來。

近年來，陽泉市第四中學(xué)以“心行教育”助推文明校園創(chuàng)建，聚焦立德樹人根本任務(wù)，全方位厚植社會主義核心價值觀，以文化人、以德育人，使德育活動更加體現(xiàn)學(xué)校特點、突出學(xué)生主體。

心行教育主導(dǎo)下的“15765”德育體系

以心行教育為主導(dǎo)，學(xué)校率先提出了以“仁禮存心、力學(xué)篤行”為主線的“15765”心行教育德育體系，即“一條主線、五大德育教育、七大德育領(lǐng)域、六項實施途徑、五大落實”，大力弘揚社會主義核心價值觀，全面推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，持續(xù)強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，不斷提升師生道德素質(zhì)，培養(yǎng)和造就能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。一條主線：以“仁禮存心、力學(xué)篤行”為“心行”德育主線，結(jié)合“心行”德育教育內(nèi)涵，為學(xué)生思想建設(shè)筑基。五大德育教育分別為：理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育。七大德育領(lǐng)域包括全員德育、學(xué)科德育、校園文化、班級建設(shè)、團隊工作、三結(jié)合教育和區(qū)域德育資源利用。學(xué)校充分利用市區(qū)教育資源和重大節(jié)日，有目的、有計劃地開展實效性較強的社會實踐活動。六項實施途徑即課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。德育體系建設(shè)的五項落實是指將德育落實到身心、落實到生活、落實到學(xué)校、落實到家庭、落實到社會。我校將心行教育落實到教育教學(xué)的各個方面，走出了一條適合學(xué)校發(fā)展的特色德育之路。

心行教育引領(lǐng)下的同心領(lǐng)航工程

以心行教育為指導(dǎo)，學(xué)校著力強化黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提出了同心領(lǐng)航工程。我校黨政班子上下團結(jié)、同心同德，力求把學(xué)校建設(shè)成鍛造理想信念的熔爐，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，不斷改進工作作風(fēng)，班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強；堅持黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，落實立德樹人根本任務(wù)；緊跟教育新時代，扎根四中新征程，提高管理層依法治校、引領(lǐng)發(fā)展的水平，體現(xiàn)出鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和特色。

學(xué)校實行校務(wù)委員“聯(lián)、包、帶、蹲、聽、創(chuàng)、宣”七項責(zé)任清單管理，認真落實校級領(lǐng)導(dǎo)包年級，中層領(lǐng)導(dǎo)包教研組的“承包制”和“追究制”，做到思想上“合心”、工作上“合力”、行動上“合拍”。學(xué)校始終堅持黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢記“一個方針”，即黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)；落實“五新”要求，即黨建呈現(xiàn)新氣象，立德樹人提升新水平，教育教學(xué)邁上新臺階，深化教改取得新突破，奮進跨越展現(xiàn)新成效；探索學(xué)校黨建和教育教學(xué)融合的“十條路徑”，即領(lǐng)班行動、課堂教學(xué)、學(xué)科德育、雙培計劃、主題活動、家校聯(lián)合、社區(qū)教育、互聯(lián)網(wǎng)+、宣傳引導(dǎo)、項目品牌等，促進了黨建和教育工作的有機融合。

心行教育體系下的師德師風(fēng)建設(shè)

在陽泉市第四中學(xué)，心行教育不僅貫穿在學(xué)生德育過程中，也體現(xiàn)在師德師風(fēng)建設(shè)中，引導(dǎo)廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，做習(xí)近平總書記提出的“四有”教師。學(xué)校始終注意明師道、鑄師德、揚師風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)，全面落實《中小學(xué)違反職業(yè)道德行為處理辦法》，嚴格落實上級教育部門提出的“六條禁令和十種情形”，營造風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)和育人環(huán)境。學(xué)校制定《陽泉四中師德師風(fēng)十條禁令》，嚴格執(zhí)行“陽泉市教職工文明禮儀22條”，要求教師著裝整潔、舉止文雅、教態(tài)親切。

學(xué)校多渠道、多層次搭建教師專業(yè)成長平臺，加強班主任隊伍建設(shè)，完善班主任遴選、培訓(xùn)、選拔、考核、評價等成長機制，提高班主任待遇。學(xué)校通過每年評選表彰優(yōu)秀教師，以典型引路的方式，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的價值觀，爭做新時期的“四有”教師，助推廣大教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，在全校范圍內(nèi)逐步形成了良好的育人環(huán)境以及優(yōu)秀的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

心行教育感召下的特色校園文化

陽泉市第四中學(xué)通過豐富多彩的活動，將學(xué)生思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)結(jié)合起來，培育和踐行社會主義核心價值觀，將心行教育貫穿各項活動全過程。學(xué)校以班團課為陣地，在各年級分類開展學(xué)習(xí)活動，七年級開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“講一句心里話”活動；八年級開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“講一個好故事”活動；九年級開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“談理想”活動。學(xué)校通過舉行“祭英烈跟黨走”主題教育活動、“弘揚傳統(tǒng)文化、打造書香校園”經(jīng)典誦讀大賽、紅色經(jīng)典誦讀大賽、“勵志中國夢感恩在心中”青少年思想道德報告會、“走近紅色收藏銘記一代偉人”紅色收藏進校園等多種形式的德育活動，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)，寓教于樂，潤物無聲，把立德樹人落到了實處。

學(xué)校始終將紅色文化的滲透作為思想引領(lǐng)的關(guān)鍵，通過追尋紅色足跡、走進紅色收藏、傳唱紅色歌曲、演繹紅色戲劇、誦讀紅色經(jīng)典等活動，利用百團大戰(zhàn)紀念館等愛國主義教育資源，每年清明節(jié)開展徒步獅腦山祭英烈主題教育；鼓勵學(xué)生充分挖掘紅色經(jīng)典內(nèi)涵，改編劇本演繹紅色經(jīng)典片段，舉辦“傳承紅色基因爭做時代新人”主題戲劇大賽。在紅色文化的感染下，引導(dǎo)學(xué)生存愛國心、樹報國志。

學(xué)校師生分別成立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊，建立學(xué)生勞動基地、學(xué)生綜合實踐基地，志愿者先后走進社區(qū)開展慰問老黨員、老軍人、老職工等活動，豐富了精神文化生活。學(xué)校團委為罹患腎上腺血管瘤的八年級學(xué)生組織義賣活動，共籌得善款4600余元。志愿服務(wù)讓學(xué)生懂得了擔(dān)當(dāng)，學(xué)生用實際行動詮釋了“一顆心溫暖另一顆心”的真諦。

懷揣愛國之心、綻放文明之行，校園因文明更美麗，教育因文明更精彩。社會主義核心價值觀“心行”教育激發(fā)了我校教師的事業(yè)心和創(chuàng)造力，點燃了學(xué)生的愛國心和報國志，為每一位學(xué)生打下了堅實的人生基礎(chǔ)。陽泉市第四中學(xué)經(jīng)過多年的心行教育實踐，形成了良好的教育體系，讓青春的學(xué)生插上了信仰的翅膀。懷揣振興崛起夢想的四中人，正以時不我待、只爭朝夕的緊迫感和使命感，不忘初心、牢記使命，奮力書寫新時代教育新篇章，為教育發(fā)展持續(xù)貢獻四中力量。

（作者單位：陽泉市第四中學(xué)）