氣象智慧校園建設(shè)探討

劉海麗

摘 要：智慧校園建設(shè)是院校建設(shè)的重要組成部分，在新技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。智慧校園平臺(tái)應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)秀的開放拓展能力與良好的應(yīng)用服務(wù)能力，通過(guò)大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建氣象智慧校園，發(fā)揮以氣象預(yù)警為先導(dǎo)的作用，為學(xué)校管理、家校溝通等提供科學(xué)、精細(xì)、及時(shí)、可靠的氣象預(yù)警信息及科普信息，不斷提升校園氣象科普意識(shí)與防災(zāi)減災(zāi)水平。文章對(duì)氣象智慧校園建設(shè)進(jìn)行分析探究，以期為相關(guān)工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：氣象；智慧校園；建設(shè)

0 引言

當(dāng)前，我國(guó)教育信息化進(jìn)程不斷深入推進(jìn)，許多院校已經(jīng)開始建設(shè)并使用智慧校園，對(duì)智慧校園的重視程度日益提升[1]。氣象災(zāi)害是一種發(fā)生頻繁、影響廣泛的自然災(zāi)害，學(xué)校強(qiáng)化氣象災(zāi)害應(yīng)急管理可推動(dòng)平安校園的建設(shè)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)能力，具有十分重要的意義。信息技術(shù)的發(fā)展為氣象智慧校園建設(shè)提供了助力，在此背景下，相關(guān)人員應(yīng)積極解決建設(shè)氣象智慧校園時(shí)所遇到的難題，以促進(jìn)校園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1 氣象智慧校園的基本概述

1.1 智慧校園的概念

從本質(zhì)上而言，智慧校園是指一種經(jīng)過(guò)改進(jìn)的校園工作系統(tǒng)，將信息技術(shù)當(dāng)作核心部門連接多個(gè)信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)一體化操作[2]。智慧校園是實(shí)現(xiàn)校園信息化環(huán)境的重要基礎(chǔ)建設(shè)，其核心技術(shù)為物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)。智慧校園的特征大致可分為以下3點(diǎn)：一是智慧校園系統(tǒng)可開展個(gè)性定制型服務(wù)，即能夠同時(shí)為師生提供互動(dòng)性、多樣性的服務(wù)；二是可借助信息技術(shù)完成高效合作，相關(guān)部門與教育工作者可通過(guò)智慧校園更好地進(jìn)行工作交流；三是智慧校園具有感知特征，可不受時(shí)間的桎梏同外部交流，為校園提供較為專業(yè)的信息資源[3]。

1.2 氣象智慧校園的創(chuàng)新性

信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們的生產(chǎn)生活起到了深遠(yuǎn)且廣泛的影響，推進(jìn)了社會(huì)各行業(yè)的發(fā)展與變革，包括教育行業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅是人們生活中不可或缺的一部分，還是傳統(tǒng)科學(xué)知識(shí)傳播的關(guān)鍵途徑。建設(shè)氣象智慧校園，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+科普”服務(wù)新模式，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)與學(xué)校廣泛參與，可加強(qiáng)氣象和校園的有機(jī)融合。建設(shè)氣象智慧校園的作用主要可概括為以下3方面：第一，按照不同的季節(jié)天氣特點(diǎn)，推送氣象科普“套餐”。第二，向家長(zhǎng)與教師手機(jī)端推送學(xué)校就近區(qū)域自動(dòng)氣象站實(shí)況信息，包括氣溫、風(fēng)向風(fēng)速、降水量、能見(jiàn)度等，以便于學(xué)校合理調(diào)整課堂教學(xué)，家長(zhǎng)和學(xué)生合理安排生活。第三，完善以預(yù)警信息為先導(dǎo)的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制，一旦遇到災(zāi)害性天氣，借助氣象智慧校園向校方及家長(zhǎng)推送氣象災(zāi)害預(yù)警信息，使其提前防范，更好地應(yīng)對(duì)氣象災(zāi)害，有效確保學(xué)生的安全。

2 氣象智慧校園的現(xiàn)狀

在2016年，浙江省委部署推進(jìn)以氣象預(yù)警為先導(dǎo)的全社會(huì)響應(yīng)機(jī)制建設(shè)，黃巖區(qū)氣象局與區(qū)教育局積極進(jìn)行探索實(shí)踐，堅(jiān)持以人為本與保障學(xué)生安全的原則共建了應(yīng)對(duì)氣象災(zāi)害的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制?，F(xiàn)今，中國(guó)氣象局與中國(guó)氣象學(xué)會(huì)對(duì)校園氣象站在氣象科普中所起到的作用越發(fā)重視，對(duì)各地校園氣象站給予扶持。但許多校園在氣象科普教育方面還存在一些問(wèn)題，例如形式單一、時(shí)間與范圍有局限性等。氣象智慧校園能夠突破傳統(tǒng)氣象科普宣傳的局限性，將氣象災(zāi)害預(yù)防作為主要科普內(nèi)容，傳播應(yīng)對(duì)氣象災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，有利于調(diào)動(dòng)師生及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科普知識(shí)的積極性，增強(qiáng)全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)能力，取得一定的科普宣傳效果。當(dāng)遇到災(zāi)害性天氣時(shí)能夠及時(shí)向校方與家長(zhǎng)推送氣象災(zāi)害預(yù)警信息。在建設(shè)氣象智慧校園的過(guò)程中要充分考慮師生及家長(zhǎng)對(duì)校園氣象科普宣傳內(nèi)容和形式的接受與理解能力，盡可能提升其實(shí)用性、普遍性、參與性及互動(dòng)性，讓氣象科普內(nèi)容更貼近人們的日常生活。當(dāng)前，氣象智慧校園的建設(shè)范圍已經(jīng)涵蓋黃巖10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道15所學(xué)校，并且正在不斷拓展。

3 建設(shè)氣象智慧校園的基礎(chǔ)

3.1 實(shí)踐探索初具規(guī)模

為響應(yīng)浙江省的相關(guān)政策，黃巖區(qū)氣象局與區(qū)教育局對(duì)氣象智慧校園開展了實(shí)踐探索，憑借著技術(shù)與知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)，氣象智慧校園的建設(shè)如今已經(jīng)頗具規(guī)模，建設(shè)范圍包含黃巖15所學(xué)校，受到了許多師生及家長(zhǎng)的重視。隨著相關(guān)技術(shù)的不斷改進(jìn)與相關(guān)理念的越發(fā)成熟，氣象智慧校園的影響范圍不斷擴(kuò)大，相關(guān)的理論研究也在持續(xù)進(jìn)行。一些學(xué)者認(rèn)為智慧校園是以為師生提供智能化服務(wù)為理念，支持開放教育教學(xué)環(huán)境與舒適便利的生活環(huán)境的觀點(diǎn)。還有一些學(xué)者認(rèn)為智慧校園具體包括環(huán)境的全面感知、服務(wù)的個(gè)性化、信息的實(shí)時(shí)傳遞、數(shù)據(jù)的全面支撐、學(xué)習(xí)環(huán)境的開放與多維、資源的整合和集約利用。研究人員強(qiáng)調(diào)，在建設(shè)智慧校園時(shí)要堅(jiān)持以學(xué)生為本設(shè)計(jì)其架構(gòu)，同時(shí)滿足利益相關(guān)者的需求。

3.2 政策支持日益完善

在2010年，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出要加快數(shù)字化校園建設(shè)，此項(xiàng)政策也是建設(shè)智慧校園的基礎(chǔ)政策。由此可見(jiàn)，教育信息化早已被納入國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略。在2017年，《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中明確表示“支持各級(jí)各類學(xué)校建設(shè)智慧校園，探索未來(lái)教育新模式”。在2018年，《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》與《智慧校園總體框架》相繼提出，智慧校園建設(shè)的政策依據(jù)更為明確具體，隨后各省市也紛紛出臺(tái)相關(guān)政策對(duì)智慧校園的建設(shè)予以支持和規(guī)范。

4 促進(jìn)氣象智慧校園建設(shè)的策略

4.1 掌握氣象智慧校園建設(shè)的方向

建設(shè)氣象智慧校園需投入大量的資金與人力，同時(shí)還需得到技術(shù)層面的支持，僅僅依靠學(xué)校自身難以取得理想的效果，需要得到相關(guān)部門的支持。雖然當(dāng)前一些學(xué)校在數(shù)字化校園建設(shè)方面已初顯成果，但是信息的應(yīng)用率并不高，需要加以改進(jìn)。學(xué)校在建設(shè)氣象智慧校園時(shí)，要結(jié)合各方面因素把握好建設(shè)思路，思索建設(shè)重點(diǎn)與注意事項(xiàng)。氣象智慧校園是數(shù)字校園升級(jí)所得的成果，通過(guò)更智能化、人性化的方式為師生及家長(zhǎng)提供氣象服務(wù)。氣象智慧校園的發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)突破數(shù)字校園時(shí)期的局限性，充分借助互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)校園信息的綜合利用，從而為師生提供優(yōu)質(zhì)的氣象信息服務(wù)，達(dá)到建設(shè)氣象智慧校園的目標(biāo)。

4.2 構(gòu)建專業(yè)的綜合信息服務(wù)平臺(tái)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，學(xué)校想要建設(shè)氣象智慧校園，應(yīng)當(dāng)從技術(shù)層面著手，改變系統(tǒng)應(yīng)用被限制于桌面的狀態(tài)，創(chuàng)建涵蓋智能應(yīng)用、信息互通等動(dòng)能為一體的專業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，改變校園內(nèi)信息分散的狀態(tài)，可有效提高數(shù)據(jù)信息的交互率與利用率，加快智慧校園建設(shè)步伐。學(xué)?？蓸?gòu)建專業(yè)的綜合信息服務(wù)平臺(tái)，在其中嵌入氣象實(shí)況信息及預(yù)警信息，進(jìn)行氣象科普“套餐”式推送，進(jìn)而構(gòu)建氣象智慧校園。

4.3 實(shí)現(xiàn)全覆蓋的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

建設(shè)氣象智慧校園時(shí)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋是其基礎(chǔ)條件，有線同無(wú)線結(jié)合的校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋是一種應(yīng)用范圍較為廣泛的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，具有擴(kuò)展性好、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)靈活等優(yōu)勢(shì)。在實(shí)現(xiàn)全覆蓋的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之后，學(xué)校還可構(gòu)建共享的、完備的數(shù)據(jù)庫(kù)，將相對(duì)獨(dú)立的數(shù)據(jù)系統(tǒng)連接為有機(jī)整體，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的共享。管理人員能夠借助統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)整理提取共享數(shù)據(jù)資源，進(jìn)行數(shù)據(jù)管理，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。

5 結(jié)語(yǔ)

氣象災(zāi)害已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素。對(duì)于黃巖此類氣象災(zāi)害較多的地區(qū)而言，強(qiáng)化學(xué)校的氣象災(zāi)害應(yīng)急管理，構(gòu)建科學(xué)可行的運(yùn)行機(jī)制，能夠極大程度提升學(xué)校的應(yīng)急管理能力與水平，減少因氣象災(zāi)害造成的損傷。學(xué)校開展防災(zāi)減災(zāi)教育是提升全面科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的科普任務(wù)。建設(shè)氣象智慧校園平臺(tái)，可及時(shí)向師生推送氣象科普知識(shí)，更多程度引發(fā)師生對(duì)氣候異常問(wèn)題的關(guān)注，促使師生掌握更多的應(yīng)對(duì)和防御氣象災(zāi)害措施，提高其防災(zāi)減災(zāi)能力。

[參考文獻(xiàn)]

[1]張智涌，張修陽(yáng)，劉明錦，等.智慧校園推動(dòng)智慧水利建設(shè)的探索與研究—以四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].四川水利，2020（6）：149-153，156.

[2]江朝兵，朱子卿.基于任務(wù)流程構(gòu)建智慧校園質(zhì)量管控平臺(tái)的探索—以江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院智慧校園建設(shè)為例[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（6）：60-62.

[3]宋偉國(guó)，虞振峰，陳誠(chéng).基于微服務(wù)架構(gòu)的智慧校園網(wǎng)上辦事大廳建設(shè)實(shí)踐與研究—以疫情期間校外人員入校備案流程為例[J].江蘇科技信息，2020（33）：20-22.（編輯 王雪芬）

Discussion on the construction of meteorological smart campus

Liu Haili

（Meteorological Bureau of Huangyan District， Taizhou 318020， China）

Abstract：The construction of smart campus is an important part of the construction of colleges and universities. Driven by new technologies， it has ushered in new development opportunities. Smart campus platform should have excellent open expansion ability and good application service ability. Through the organic combination of Big Data， artificial intelligence and other technologies， it should build a meteorological smart campus， play a leading role in meteorological early warning， and provide scientific， precise， timely and reliable meteorological early warning information and popular science information for school management and home school communication. The awareness of meteorological science popularization and the level of disaster prevention and reduction should be continuously improved. This paper makes a simple analysis and exploration on the construction of meteorological smart campus， in order to provide reference for relevant workers.

Key words：meteorology； smart campus； construction