關(guān)于增強(qiáng)黨校馬克思主義教育的時(shí)代感和吸引力的思考

徐詩航

【摘要】馬克思主義理論是一種科學(xué)的理論體系，是科學(xué)的世界觀和方法論，并且是隨著時(shí)代不斷發(fā)展變化的。在新時(shí)代增強(qiáng)黨校馬克思主義教育時(shí)代感和吸引力具有無可比擬的價(jià)值，不僅有利于黨校學(xué)生樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，而且有利于黨校學(xué)生自覺投身我國的現(xiàn)代化建設(shè)中來，這對于促進(jìn)我國社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的作用。本文通過分析在新時(shí)代增強(qiáng)黨校馬克思主義教育時(shí)代感和吸引力的意義，探索增強(qiáng)黨校馬克思主義教育時(shí)代感和吸引力的策略，以期進(jìn)一步提升馬克思主義教育的時(shí)代感和吸引力，并為以后的相關(guān)研究提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】 黨校;馬克思主義;教育;時(shí)代感;吸引力

馬克思主義理論是我黨的指導(dǎo)思想，在新時(shí)代，我國在馬克思主義理論體系的指導(dǎo)下誕生了中國特色社會(huì)主義理論體系，這對于促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、提升我國的綜合國力來說具有非常重要的作用，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論的提出更是帶領(lǐng)中國人民進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展階段。我國社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)由人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要與不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾，而這是在馬克思主義理論指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的社會(huì)進(jìn)步。

一、增強(qiáng)黨校馬克思主義教育時(shí)代感和吸引力的價(jià)值

（一）馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論

辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義最杰出的理論成就，經(jīng)過百年的發(fā)展依然煥發(fā)光芒。辯證唯物主義強(qiáng)調(diào)我們要用發(fā)展的眼光看待身邊的事物，世上沒有靜止的東西，萬事萬物都是根據(jù)一定的規(guī)律發(fā)展變化的，而我們只有在掌握這些發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上才能利用規(guī)律，進(jìn)而發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性改造客觀世界。歷史唯物主義充分肯定了“人”的重要作用，認(rèn)為“人”才是歷史的創(chuàng)造者。在馬克思主義誕生之前，“英雄主義”學(xué)說盛行，認(rèn)為英雄人物是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，這其實(shí)是因?yàn)槔碚摷覜]有透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，英雄人物是那些在歷史發(fā)展過程中作出杰出貢獻(xiàn)的人，而其之所以能夠擁有如此大的成就在很大程度上是因?yàn)槠漤槕?yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流、滿足了人民群眾的普遍需求，得到了人民群眾的支持，所以從這個(gè)角度來說，人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者，正是在人民群眾的支持下才誕生了“英雄人物”。

（二）馬克思主義是不斷發(fā)展變化的

馬克思主義理論是發(fā)展變化的，可以隨著時(shí)代的進(jìn)步拓寬理論的內(nèi)涵，這在促進(jìn)馬克思主義理論體系的發(fā)展、完善中發(fā)揮著重要的作用。馬克思主義理論從誕生之初就成為了指導(dǎo)工人階級反抗資產(chǎn)階級壓迫、爭奪自身合法權(quán)益的理論武器，是廣大無產(chǎn)階級的精神支撐。在漫長的歷史發(fā)展過程中，馬克思主義理論曾先后指導(dǎo)多次無產(chǎn)階級革命運(yùn)動(dòng)，這其中雖然也有失敗的案例，但是并不意味著馬克思主義理論是“偽科學(xué)”，這是因?yàn)槿魏问挛锏漠a(chǎn)生與發(fā)展都有其社會(huì)基礎(chǔ)，如果脫離當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景空談革命就很難成功。列寧在領(lǐng)導(dǎo)十月革命的過程中積極將馬克思主義理論與俄國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合誕生了列寧主義，在列寧主義的指導(dǎo)下俄國十月革命取得了勝利，廣大的工人階級掌握了國家政權(quán)，開始了全新的發(fā)展時(shí)代，而列寧主義的誕生也豐富了馬克思主義的內(nèi)涵，促進(jìn)了馬克思主義理論體系的進(jìn)一步發(fā)展。

二、增強(qiáng)黨校馬克思主義教育時(shí)代感和吸引力的意義

（一）有利于黨校學(xué)生樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念

馬克思主義是完整的思想理論體系，可以幫助黨校學(xué)生以正確的價(jià)值觀面對生活中的各種困難。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想是我們追求的目標(biāo)，同時(shí)也是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果，雖然到目前為止資本主義依然擁有較為強(qiáng)大的生命力，但是歷史和現(xiàn)實(shí)表明，剝削人民群眾、剝削工人階級的資產(chǎn)階級最終會(huì)走向滅亡，人類最終會(huì)迎來共產(chǎn)主義的時(shí)代。我國是一個(gè)社會(huì)主義國家，處于社會(huì)主義發(fā)展的初級階段，而社會(huì)主義是共產(chǎn)主義的初級階段，這就表明我國若想實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義還有很長的路要走。黨校學(xué)生作為馬克思主義理論的學(xué)習(xí)者、擁護(hù)者，應(yīng)當(dāng)自覺樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想信念，用科學(xué)的理論武裝頭腦，從而推動(dòng)我國社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）有利于提升黨校學(xué)生的思想政治水平

首先，隨著新媒體時(shí)代的到來，當(dāng)今社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，馬克思主義理論也隨著時(shí)代的發(fā)展有了新的突破，被賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，黨校增強(qiáng)馬克思主義教育的時(shí)代感有助于黨校學(xué)生充分掌握馬克思主義在新時(shí)代的發(fā)展，從而增加自己的知識儲(chǔ)量，提升自己對馬克思主義理論的理解能力。其次，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義理論體系與中國實(shí)際相結(jié)合的最新理論成果，它包含了政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方方面面的知識，黨校學(xué)生要充分掌握其內(nèi)涵，提升自己的思想政治水平。

三、增強(qiáng)黨校馬克思主義教育時(shí)代感和吸引力的策略

（一）利用新興技術(shù)提升馬克思主義教育的時(shí)代感

馬克思主義是不斷發(fā)展的科學(xué)理論體系，其在不同的時(shí)代有著不同的內(nèi)涵，所以馬克思主義教育也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷利用新興科技提升時(shí)代感，以此來提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論體系的興趣，而其中最為重要的就是馬克思主義教育應(yīng)該突破單一的課堂教育形式。長久以來，我國的馬克思主義教育都是通過線下授課的方式進(jìn)行，這雖然可以幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較多的知識，但是由于馬克思主義是一門高深的哲學(xué)，單純地對學(xué)生進(jìn)行理論灌輸不利于強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的理解，不利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義的興趣，進(jìn)而不利于提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在新時(shí)代下，隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)了各種新興技術(shù)，黨校在進(jìn)行馬克思主義教育時(shí)應(yīng)積極利用這些新技術(shù)講解馬克思主義知識，以此來強(qiáng)化學(xué)生對專業(yè)知識的理解。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)傳播提升馬克思主義教育的吸引力

提升馬克思主義教育的吸引力有助于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義知識，而在當(dāng)今時(shí)代，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播是提升馬克思主義教育吸引力的有力手段。在網(wǎng)絡(luò)中傳播馬克思主義知識可以使得更多的人接觸到相應(yīng)的知識內(nèi)容，而且網(wǎng)絡(luò)擁有較多的表達(dá)手段，馬克思主義教育可以借助視頻、動(dòng)畫等形式吸引人們的注意力，以此提升馬克思主義教育的吸引力。

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【本文系國家社科基金項(xiàng)目“五四精神及其時(shí)代價(jià)值研究”（19CKS034）的階段性成果】

（作者單位：中共黑龍江省委黨校）