非常初三，“疫”路向前

郭虹鷺

摘要：2020年初，一場突如其來的疫情打破了世界的寧靜，正在享受假期的我們看到鋪天蓋地的新聞報(bào)道，才意識到這場疫情的嚴(yán)重性。全中國人的健康正在接受巨大的挑戰(zhàn)，各行各業(yè)都在積極響應(yīng)國家的抗疫政策，作為老師，我們的任務(wù)雖不像醫(yī)生，護(hù)士……守護(hù)在抗疫一線，但是我們是學(xué)生和家長科學(xué)防疫的宣傳者和監(jiān)督者，所以我們的工作也至關(guān)重要。雖然疫情來勢洶洶，也不能阻礙學(xué)生們接受文化知識，停課不停學(xué)的實(shí)施，作為班主任的我認(rèn)真履行學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，直至畢業(yè)。

關(guān)鍵詞：家校合作 嚴(yán)防疫 定落實(shí) 重效率

班主任作為一個班級的引領(lǐng)者，也是學(xué)生求知路上的引路人，更是學(xué)生成才的引導(dǎo)者。在新冠肺炎疫情發(fā)生，初三面臨畢業(yè)升學(xué)壓力的特殊時期，在學(xué)生在家線上隔空被授課的新型工作方式的時期，能否有效地開展班主任工?作是對每位班主任提出的新的挑戰(zhàn)。

一、指導(dǎo)家長、學(xué)生認(rèn)識疫情，做好防疫工作

面對疫情，首先班主任要及時普及關(guān)于“新型冠狀病毒”的知識，家長需要正確認(rèn)知疫情科學(xué)防疫，在家配合老師指導(dǎo)好孩子，以利于應(yīng)對疫情時都能做出正確的行為，也是為了保證青少年的健康。其次，班主任和家長要協(xié)調(diào)一致，面對學(xué)生對手機(jī)和電腦的癡迷，家長的監(jiān)督和管理作用更是顯得尤為重要。信息時代，網(wǎng)絡(luò)成了孩子獲取信息的重要渠道，年齡尚小的孩子并不能完全辨別真?zhèn)?，因此，班主任和家長緊密聯(lián)系，指導(dǎo)孩子辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?。對于虛假信息，做到不信謠、不傳謠，更不能造謠。讓學(xué)生在疫情面前，保持清醒的頭腦。熱鬧的春節(jié)，活潑好動的同學(xué)們宅在家里必然很難接受，班主任和同學(xué)們加強(qiáng)聯(lián)系，告訴他們疫情防控戰(zhàn)的勝利必須靠我們每一個人的"宅“心。響應(yīng)國家的號召，不聚集不串門，出門佩戴口罩，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)。作為班主任還要在心理上安撫好孩子，讓孩子感受到疫情防控的重要以及老師的關(guān)愛。班主任通過各種公眾號向班級群推送，積極宣傳抗疫期間舉國上下團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的民族精神，讓學(xué)生們感受中華民族的偉大精神，樹立對疫情防控工作取得勝利的堅(jiān)定信心。

二、落實(shí)學(xué)生的安全工作，每天堅(jiān)持信息的掌握

生命健康，重于泰山！疫情防控期間，班主任時刻關(guān)注學(xué)生及家長的身體健康情況。按照教育部門和學(xué)校的統(tǒng)一要求，每日摸排學(xué)生的情況，做到細(xì)致，及時上報(bào)，根據(jù)班級學(xué)生和家長的特點(diǎn)，要做到心中有數(shù)。例如班級微信群，最開始的階段每天班主任都會在早晨起來的第一時間詢問學(xué)生和家長是否體溫正常，由于正是寒假詢問家里是否有湖北籍的親屬到京，是否去了湖北省旅游。班級里有外地借讀的同學(xué)，春節(jié)期間他們返鄉(xiāng)過年，班主任第一時間和家長取得聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)防疫的重要性和科學(xué)方法，并對學(xué)生所在地，返鄉(xiāng)日期和交通信息做到第一時間掌握，并做好學(xué)生的安撫工作。非常時期，一定要從細(xì)節(jié)處彰顯工作到位，務(wù)必保證每一個學(xué)生家長都能及時收到學(xué)校發(fā)布的信息，微信，電話輪番上陣務(wù)必保證班主任能收到每一個家長的回復(fù)。只有家校聯(lián)合，團(tuán)結(jié)一心，才能共克時艱，維護(hù)學(xué)生的身心安全。

三、停課不停學(xué)，讓初三工作穩(wěn)中推進(jìn)

由于學(xué)生今年是初三，初中最重要的一年，開學(xué)時間的推遲，家長都擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。正在這時國家制定了停課不停學(xué)的應(yīng)對策略。首先，班主任利用網(wǎng)絡(luò)平臺，對釘釘和騰訊課堂進(jìn)行了詳細(xì)的了解和篩選，發(fā)現(xiàn)釘釘更適用自己的班級。因此建立了家長、學(xué)生釘釘群，為了跟任課老師及時聯(lián)系，建立班級核心組群，班主任還進(jìn)入了任課老師的釘釘群，作為班主任，積極發(fā)揮班主任的監(jiān)督作用。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，建立了各個層次的微信群等對學(xué)生進(jìn)行分層次輔導(dǎo)，達(dá)到提優(yōu)補(bǔ)差的目的。對于班級的資優(yōu)生更是天天做到鼓勵和提醒打卡，建立了班級的小組長群和班干部群，第一時間了解班級各學(xué)科和小組的思想動態(tài)，培養(yǎng)小組長每周進(jìn)行周總結(jié)，利用年級組織的各種教育活動，利用百日誓師及百日誓師的延伸班會，及時對同學(xué)們進(jìn)行惜時教育，目標(biāo)教育，勵志教育，同時也進(jìn)行時事教育，讓同學(xué)們在本次疫情防控中培養(yǎng)家國情懷。遇到網(wǎng)絡(luò)上的好文，公眾號里的心理文章，及時的推送到班級群。還借助體育課運(yùn)動視頻打卡，學(xué)生在家做家務(wù)，才藝展示等，寓教于樂，緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富知識，提高個人的修養(yǎng)。

四、非常初三，家校“疫”路向前

防疫居家隔離期間，課堂由學(xué)校轉(zhuǎn)移到家庭，家長的身份又多了一重，家長每日也忙碌在打卡、提醒孩子每日兩報(bào)、管控孩子上課的狀態(tài)等瑣事中，初中又正恰逢學(xué)生的青春期，叛逆期，難免親子關(guān)系會發(fā)生各種矛盾，家長心理上也會面臨巨大的壓力。線上教育畢竟不同于班級教育，缺乏組織紀(jì)律、師生無法面對面進(jìn)行互動、學(xué)生作業(yè)拖拉、有的家長無法配合、教學(xué)效果不好等情況存在。如何保障學(xué)生受到教師的積極影響，要依托于和諧的家校關(guān)系。因此，班主任首先學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，在冷靜中協(xié)調(diào)好家校關(guān)系，提升學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果。

首先，班主任要與家長進(jìn)行有效的溝通，在孩子的教育問題上，家校達(dá)成一致。遇到學(xué)生的問題，班主任本著幫助家長幫助孩子的原則與家長進(jìn)行溝通，耐心地幫助家長，共同解決孩子的學(xué)習(xí)難題。

其次，班主任會努力做到教師們授課不是唯考試、唯分?jǐn)?shù)。疫情期間，孩子的學(xué)習(xí)固然是家長關(guān)心的問題，但孩子身心健康更是凌駕在學(xué)習(xí)之上的。首先班主任會跟各科老師溝通協(xié)調(diào)，控制好作業(yè)量，及時詢問學(xué)生每天的學(xué)習(xí)的情況，及時對孩子保護(hù)視力進(jìn)行指導(dǎo)。細(xì)節(jié)決定成敗，相信只有把細(xì)節(jié)做好，保持一顆愛心、耐心、責(zé)任心，家校緊密合作，才能配合國家打贏疫情防控戰(zhàn)役。

綜上所述，抗“疫”期間，作為畢業(yè)班的班主任的工作責(zé)任非常重大，隔著電腦手機(jī)對學(xué)生管理的難度也大大增加。班主任是學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校和家長聯(lián)系的橋梁，當(dāng)疫情來臨時，這個角色顯得尤為重要。我作為一名初三畢業(yè)班的班主任，在此次疫情發(fā)生的特殊時期，?總結(jié)了班主任工作的各方面的策略，疫情尚未結(jié)束，班主任們?nèi)孕鑸?jiān)守，潛心學(xué)習(xí)和研究，共待山河無恙，摘掉口罩看春暖花開！

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