心理治療在青少年網(wǎng)絡(luò)成癮中的應(yīng)用分析

張華慶 杜晉峰 樊杰

【摘 要】目的：分析心理治療在青少年網(wǎng)絡(luò)成癮中的應(yīng)用。方法：選擇我院納入的網(wǎng)絡(luò)成癮青少年作為觀察對象，觀察兩種治療方法對患者的心理狀態(tài)及生活質(zhì)量、治療有效率的影響。結(jié)果：觀察組患者IAT分值低于對照組（P<0.05）；兩組患者SCSQ分值均較低，差異無統(tǒng)計學(xué)意義；干預(yù)3d，兩組患者焦慮及抑郁評分對比（P>0.05）；干預(yù)30d后，觀察組患者焦慮及抑郁評分均低于對照組（P<0.05）；觀察組治療有效率高于對照組（P<0.05）。結(jié)論：對網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年采取心理治療，治療有效率較高，該治療方式具有臨床應(yīng)用價值。

【關(guān)鍵詞】心理治療；青少年；網(wǎng)絡(luò)成癮

Analysis on the application of psychotherapy in adolescent Internet Addiction

Zhang Huaqing， Du Jinfeng， Fan Jie

Luzhou Psychiatric Hospital， Luzhou Sichuan 646000， China

【Abstract】Objective：To analyze the application of psychotherapy in adolescents with Internet addiction disorder. Methods： The adolescents with Internet addiction were selected to observe the effect of the two treatment methods on the mental state， quality of life and treatment efficiency. Results：The IAT score of the observation group was lower than that of the control group（P<0.05）；The MSCSQ scores of patients in the two groups were lower， and there was no significant difference between the two groups；After 3 days of intervention， the scores of anxiety and depression were compared between the two groups（P>0.05）； After 30 days of intervention，the scores of anxiety and depression in the observation group were lower than those in the control group（P<0.05）；The effective rate of the observation group was higher than that in the control group （P<0.05）. Conclusion： Psychological treatment is effective in the treatment of Internet addiction disorder， and it is of clinical value.

【Key？Words】Psychological therapy； Teenagers； Internet addiction

伴隨信息技術(shù)高速發(fā)展，人們在生活中使用信息技術(shù)娛樂與學(xué)習(xí)，信息技術(shù)對青少年的影響較大，青少年對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)較為熱愛，喜愛在網(wǎng)絡(luò)世界玩游戲。對此，長期在網(wǎng)絡(luò)中娛樂、消遣，增加青少年的上網(wǎng)時間，部分青少年在下網(wǎng)后感到不快樂[1]。出現(xiàn)這種情況主要是青少年長期在網(wǎng)絡(luò)上交流，導(dǎo)致心理狀態(tài)受到影響，容易發(fā)生心理損害，對青少年的社會認知也會產(chǎn)生不利影響。網(wǎng)絡(luò)成癮指的是網(wǎng)絡(luò)過度使用，主要過度使用網(wǎng)絡(luò)對心理產(chǎn)生的嚴重不良損害，對此，針對網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年，應(yīng)當(dāng)及時采取治療方式，以免對其未來發(fā)展產(chǎn)生嚴重影響[2]。本研究將我院納入的網(wǎng)絡(luò)成癮青少年作為觀察對象，心理治療取得顯著的治療效果，以下為詳細報告。

1.1一般資料選擇我院2020年2月至2021年5月納入的患者作為觀察對象，隨機法對患者進行分組，對照組及觀察組各40例。對照組，男28例，女12例，年齡14歲～20歲，平均年齡（17.01±1.02）歲，成癮時間1年～5年，平均時間（3.01±0.54）年。觀察組，男27例，女13例，年齡15歲～20歲，平均年齡（17.02±1.11）歲，成癮時間1年～6年，平均時間（3.11±0.48）年。組間一般資料對比（P>0.05）。納入標(biāo)準：患者均滿足《中國青少年健康教育核心信息及釋義（2018版）》中對網(wǎng)絡(luò)成癮的描述，患者家屬同意參與本研究。排除標(biāo)準：將合并嚴重軀體疾病及濫用藥物、精神障礙疾病史的患者排除。

1.2 方法

1.2.1 對照組患者不接受其他治療，單純進行觀察。

1.2.2 觀察組施以心理治療。①治療人員為家長講解團隊治療的價值及內(nèi)容，從而使家屬對治療模式有全面認識。治療人員與相關(guān)人員相互了解，在知情及同意的情況下參與治療，并簽署相關(guān)的協(xié)議。②治療前與患者進行游戲熱身，團隊成員相互介紹，說明自己的上網(wǎng)情況，包括時間、上網(wǎng)目標(biāo)及類型，為團體成員發(fā)放電話卡，便于團隊成員保持聯(lián)系[3]。③治療人員讓患者介紹自己網(wǎng)絡(luò)成癮的原因，治療人員對各個成員面對的問題進行歸納，從而形成問題樹狀圖。治療人員與團隊成員進行討論，提出問題的解決對策，治療人員對解決方案進行分別記錄，對解決方式是否可行進行分析，并對各個成員的問題解決方案進行完善。④治療人員對每個成員進行輔助，讓患者思考網(wǎng)絡(luò)成癮的真正原因，分析網(wǎng)絡(luò)成癮的好處及壞處，讓患者自己做好記錄。治療人員為患者布置家庭作業(yè)，讓患者積極完成作業(yè)。治療人員為患者講解成癮的思維模式，對成員進行積極鼓勵，讓患者自己說明上網(wǎng)的感受，治療人員列出上網(wǎng)時的思維內(nèi)容，患者在分析過程中逐漸縮減上網(wǎng)時間。⑤治療周期結(jié)束后，治療人員對研究報告進行總結(jié)，重點在于對治療過程進行分析及回顧，對治療過程中存在的問題進行評估，提出問題的解決策略。

1.3 觀察指標(biāo)

對比兩組患者的IAT情況，評價患者網(wǎng)絡(luò)成癮程度，采取4級評分法，分值高表示患者沉迷網(wǎng)絡(luò)嚴重。對比患者SCSQ情況，包括積極應(yīng)對及消極應(yīng)對。對比兩組患者焦慮及抑郁情況，主要分析患者在停止上網(wǎng)后是否存在焦慮及抑郁心理，分值高表示患者負面情緒嚴重。對比兩組患者治療有效率，包括顯效、有效、無效。顯效，患者可順利脫離網(wǎng)絡(luò)，無不適感；有效，患者對網(wǎng)絡(luò)有輕微依賴；無效，患者網(wǎng)絡(luò)成癮未改善。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

采用SPSS 22.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行數(shù)據(jù)分析。計數(shù)資料采用（%）表示，進行χ2檢驗，計量資料采用（χ±s）表示，進行t檢驗，P<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2.1 組間IAT、SCSQ情況對比

觀察組患者IAT分值低于對照組（P<0.05）；兩組患者SCSQ分值均較低，差異無統(tǒng)計學(xué)意義，見表1。

2.2 組間焦慮及抑郁評分對比

干預(yù)3d，觀察組患者焦慮及抑郁評分分別為（46.41±4.05）分、（45.34±3.55）分，對照組患者焦慮及抑郁評分分別為（46.21±4.11）分、（45.01±3.64）分，P>0.05；干預(yù)30d后，對照組患者焦慮及抑郁評分（41.31±4.21）分、（40.13±3.85）分，觀察組患者焦慮及抑郁評分（36.02±4.25）分、（34.14±3.12）分，觀察組評分低于對照組，P<0.05。

2.3 組間治療有效率對比

觀察組治療有效率高于對照組（P<0.05），其中，對照組顯效、有效、無效分別為12例、15例、13例，治療有效率為67.50%；觀察組顯效、有效、無效分別為22例、17例、1例，治療有效率為97.5%。

網(wǎng)絡(luò)成癮也叫作互聯(lián)網(wǎng)成癮癥，人們將網(wǎng)絡(luò)成癮當(dāng)作一種心理疾病，初期表現(xiàn)是渴望、依賴，逐漸發(fā)展成為軀體依賴?；颊弑憩F(xiàn)為情緒低落及雙手顫抖、緊張焦慮、疲乏無力及注意力不集中。面對網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀，臨床采取心理治療，該治療方式是一種理論技術(shù)輔助的模式，醫(yī)務(wù)人員對心理問題進行分析，提出針對性的處理措施，保證醫(yī)務(wù)人員均能掌握自我管理方法，從而打破心理癥結(jié)，改善自身的網(wǎng)絡(luò)行為，形成健全的人格。心理治療中，治療人員應(yīng)當(dāng)向家庭說明該治療方法的意義，鼓勵家庭參與其中，理清家庭成員間的問題。各個醫(yī)務(wù)人員展開討論，便于明確問題的解決方式。在本研究中，觀察組患者采取心理治療，治療結(jié)果顯示，觀察組患者的網(wǎng)絡(luò)成癮情況得到有效改善，分值明顯降低，相比對照組（P<0.05）；在兩組患者的應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)成癮的積極及消極態(tài)度上，指標(biāo)往往不具差異（P>0.05）。在兩組患者治療有效率對比中，觀察組治療有效率高于對照組（P<0.05）。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)成癮通過心理治療改善患者的心理狀態(tài)，緩解患者的焦慮及抑郁心理，提升疾病治療有效率，該治療方式具有臨床應(yīng)用價值。

參考文獻

[1] 凌宇，陳陽，游燏吉，等.社會支持對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的影響：堅毅和特定領(lǐng)域沖動的鏈式中介作用[J].中國臨床心理學(xué)雜志，2021，29（3）：567-571.

[2] 馬曉翠，馬春暉.社會工作介入青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的專業(yè)反思——基于生態(tài)系統(tǒng)視角[J].社會與公益，2021，12（4）：20-22.

[3] 莫曉瓊，李吉裕，李影，等.負性生活事件對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的影響及自我控制的中介作用[J].校園心理，2020，18（5）：387-389.