高校學(xué)生社團(tuán)培育紅色精神的途徑探析

谷家川 董建民

（滁州學(xué)院 安徽滁州 239000）

紅色精神是中國共產(chǎn)黨的精神財(cái)富和優(yōu)秀文化資源，是一代又一代共產(chǎn)黨人傳承延續(xù)的精神譜系，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”不可或缺的偉大動(dòng)力。高校要深刻認(rèn)識(shí)黨的紅色精神譜系的育人價(jià)值，積極培育大學(xué)生的紅色精神，使其成為高校大學(xué)生踐行的價(jià)值準(zhǔn)則和精神追求[1-3]。在此情形下，高校學(xué)生社團(tuán)也順應(yīng)時(shí)勢、因勢利導(dǎo)采取各種措施積極培育紅色精神，并取得了一定的成效，但也存在些許不足。這就要求高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)一步探索更為有效的實(shí)施培育紅色精神途徑，努力提升培育的成效，為高校思想政治教育做出更加突出的貢獻(xiàn)。

高校作為培育紅色精神的重要陣地之一，其弘揚(yáng)紅色精神需要行之有效的載體，而大學(xué)生成長成才接觸到的最為直接的環(huán)境氛圍便是由高校學(xué)生社團(tuán)所營造的。學(xué)生社團(tuán)以其自身獨(dú)特的優(yōu)勢，營造出健康向上的文化氛圍，是高校思想政治育人建設(shè)的有力抓手和新載體。高校紅色精神的培育應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用，其可以使紅色精神內(nèi)化為高校學(xué)生的價(jià)值追求外化為行為自覺，不僅有利于自身發(fā)展建設(shè)，還有利于推進(jìn)紅色精神在高校學(xué)生群體中的培育工作，更有助于高校形成良好的校園文化風(fēng)氣。

一、高校學(xué)生社團(tuán)培育紅色精神的意義

（一）有助于高校學(xué)生社團(tuán)自身穩(wěn)步健康的建設(shè)和發(fā)展。高校學(xué)生社團(tuán)通過培育紅色精神，有助于學(xué)生社團(tuán)形成正確的價(jià)值觀，使社團(tuán)精神文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀保持步調(diào)一致[4]這樣當(dāng)面臨社團(tuán)發(fā)展的重大決策時(shí)方能夠規(guī)范社團(tuán)成員的言行舉止，統(tǒng)一社團(tuán)成員的認(rèn)知，促使社團(tuán)成員形成與紅色精神相一致的價(jià)值理念，確保社團(tuán)目標(biāo)和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)不會(huì)相悖而行，達(dá)到社團(tuán)健康良性推進(jìn)和發(fā)展的成效。此外，培育紅色精神有助于勤于進(jìn)取、不居人后的社團(tuán)精神在學(xué)生社團(tuán)中形成與傳承，這種精神可以激勵(lì)和鼓舞社團(tuán)成員，使其披荊斬棘、勇往直前、永不言敗；有助于高校學(xué)生社團(tuán)形成包括制度文化、物質(zhì)文化、行為文化在內(nèi)的多元化的良好社團(tuán)文化，給社團(tuán)成員帶來自豪感和使命感，凝聚和感染社團(tuán)成員，激發(fā)其積極進(jìn)取，不斷提升其綜合素質(zhì)與精神境界[4-6]。

（二）有利于推進(jìn)紅色精神在大學(xué)生群體中的培育工作。黨和政府非常重視高校學(xué)生的思想政治教育工作，而現(xiàn)階段高校學(xué)生思想政治教育工作的重點(diǎn)就是在學(xué)生群體中培育紅色精神。因?qū)W生社團(tuán)的特殊性，它們能夠充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)自身的主觀能動(dòng)性、靈活性等特點(diǎn)，通過開展內(nèi)容豐富、形式各樣、精彩紛呈的社團(tuán)文化活動(dòng)，將紅色精神滲透其中，以達(dá)到潤物無聲地使社團(tuán)成員接受有效的紅色精神教育的效果，培養(yǎng)其愛國情操、創(chuàng)新精神——通過讓抽象的理論說教變得生動(dòng)、具體和充實(shí)，能夠促進(jìn)健康向上、生動(dòng)活潑的社團(tuán)氛圍的形成，有利于紅色精神入耳、入腦、入心，從而在高校意識(shí)形態(tài)工作中掌握主動(dòng)權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)[7、8]。

（三）有助于高校形成更加積極向上的校園文化風(fēng)氣。在學(xué)生社團(tuán)中培育紅色精神這一元素，可以使其更具有生命力、感染力和說服力，也有助于提高對全體大學(xué)生的紅色精神影響力，推動(dòng)紅色精神步入校園，營造健康、積極向上的校園文化氛圍[9、10]。高校學(xué)生社團(tuán)通過舉辦專家學(xué)者主題講座、開展大學(xué)生專題宣講及理論研討活動(dòng)、組織社團(tuán)主題實(shí)踐活動(dòng)等形式各樣、精彩紛呈的活動(dòng)，使紅色精神可以在校園活動(dòng)中得到廣泛傳播，使紅色精神可以真正被大學(xué)生接觸和了解，使大學(xué)生可以在活動(dòng)中成長成才；學(xué)生社團(tuán)還可通過開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，讓社團(tuán)成員走入社會(huì)、感知社會(huì)，通過實(shí)踐和服務(wù)更深層地感悟紅色精神，慢慢地改變和提升自己，增強(qiáng)自身的使命感和責(zé)任感，并將這些體會(huì)與收獲帶回校園，有助于培育積極向上的校園文化氛圍，達(dá)到感染和陶冶師生，使之得以生生不息地傳承下去的效果。

二、高校學(xué)生社團(tuán)培育紅色精神的途徑

（一）必須堅(jiān)持正確的思想引領(lǐng)高校學(xué)生社團(tuán)培育紅色精神。高校學(xué)生社團(tuán)的正確思想對于社團(tuán)精神文化的形成與發(fā)展具有非常重要的影響，其成員對紅色精神認(rèn)知率的提升與否直接取決于其是否堅(jiān)持正確的思想引領(lǐng)。高校應(yīng)充分利用好思想政治課對大學(xué)生進(jìn)行紅色精神的教育，讓社團(tuán)成員能夠在思想上認(rèn)同紅色精神，對其充分了解，這將直接關(guān)系到培育的成效。高校學(xué)生社團(tuán)只有從上至下全方位的將培育落到實(shí)處，才能獲得真正地發(fā)展，才能彰顯思想政治教育工作的成效，才能促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展并培養(yǎng)出德智體美勞等全面發(fā)展的合格人才，最終助力“中國夢”的早日實(shí)現(xiàn)。而能否將立德樹人教育真正落到實(shí)處是用正確的思想引領(lǐng)社團(tuán)發(fā)展的最為直接體現(xiàn)。高校學(xué)生社團(tuán)的首要任務(wù)是育人，在這一教育實(shí)踐過程中能否真正做到以生為本即從學(xué)生的根本利益出發(fā)，對培育紅色精神起著至關(guān)重要的作用。高校學(xué)生社團(tuán)必須通過多種途徑了解大學(xué)生的價(jià)值觀念，從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)紅色精神的興趣。只有做到紅色精神的培育與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，才能更加有效地促使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中領(lǐng)悟紅色精神，并在此基礎(chǔ)上走向?qū)嵺`去積極踐行紅色精神。而在這整個(gè)過程中，高校學(xué)生社團(tuán)起著橋梁紐帶的作用，因此，必須堅(jiān)持正確的思想引領(lǐng)高校學(xué)生社團(tuán)，才能把紅色精神的培育真正地落到實(shí)處。

（二）必須把紅色精神納入社團(tuán)精神文化建設(shè)。大學(xué)生是培育紅色精神的主體，他們的特點(diǎn)直接決定了方法、載體的選擇。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生由青年向成年過渡，此時(shí)的大學(xué)生開始對各種價(jià)值觀念進(jìn)行思考，具有一定的理性判斷能力，但多元且復(fù)雜的社會(huì)觀念會(huì)對大學(xué)生的價(jià)值觀念形成沖擊。因此，高校應(yīng)把紅色精神納入社團(tuán)精神文化建設(shè)，充分利用好紅色精神教育，讓社團(tuán)成員能夠在思想上認(rèn)同紅色精神，對其充分了解。高校黨委應(yīng)密切結(jié)合新時(shí)期社團(tuán)運(yùn)轉(zhuǎn)狀況與需求，開拓創(chuàng)新，明確把紅色精神作為社團(tuán)精神文化建設(shè)內(nèi)容，樹立與其相吻合的社團(tuán)精神，打造與其相契合的社團(tuán)價(jià)值觀、徹底消滅所有與紅色精神相違背的價(jià)值觀念，使紅色精神深深的植入社團(tuán)成員中的內(nèi)心并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

（三）必須要充分發(fā)揮紅色精神宣講團(tuán)及社團(tuán)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)作用。在對大學(xué)生進(jìn)行紅色精神教育的過程中，通過學(xué)生社團(tuán)組建紅色精神宣講團(tuán)對在校大學(xué)生進(jìn)行多種形式的宣講，著力于宣講紅色精神的重大意義和精髓，能卓有成效地提高紅色精神的教育效果。宣講團(tuán)成員還可結(jié)合生活實(shí)際，采用報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、交流體會(huì)、討論、互動(dòng)等形式用大學(xué)生們易于接受的話語進(jìn)行宣講，同時(shí)通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、QQ等媒體平臺(tái)創(chuàng)新性地開展“微宣講”活動(dòng)，并在日常加以實(shí)踐，通過示范引領(lǐng)展示出紅色精神的內(nèi)涵，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生們的主動(dòng)性，進(jìn)而積極培育紅色精神。學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師對學(xué)生社團(tuán)精神文化建設(shè)起到至關(guān)重要的作用，其能否實(shí)現(xiàn)正確的指導(dǎo)作用，將直接影響紅色精神教育的實(shí)效。一是社團(tuán)指導(dǎo)老師要在情感上與大學(xué)生形成共鳴，為紅色精神的培育創(chuàng)造和諧氛圍，通過指導(dǎo)教師的個(gè)人魅力、榜樣示范，促使大學(xué)生積極踐行紅色精神。二是學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師要積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、了解、研究紅色精神，領(lǐng)會(huì)紅色精神的精髓，將其所倡導(dǎo)的精神內(nèi)涵深入解讀內(nèi)涵、精準(zhǔn)把握外延在指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)傳授給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生潛移默化的影響；三是專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師對于專業(yè)研究能力較強(qiáng)，但對于紅色精神研究相對較弱，因此專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師要積極邀請“青馬工程”教學(xué)名師和紅色精神研究名家為學(xué)生社團(tuán)作報(bào)告。既能提升紅色精神理論宣傳教育的高度，又能行動(dòng)彌補(bǔ)自己對紅色精神的研究，更能結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際問題進(jìn)行深入闡述，給學(xué)生思想上引導(dǎo)，促進(jìn)紅色精神教育實(shí)效的提升。

（四）必須要構(gòu)建起紅色精神教育的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)。隨著新媒體的變化，教育的載體也在不斷更新，基于此，高校學(xué)生社團(tuán)在培育紅色精神的過程中要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，構(gòu)建起具有即時(shí)性、參與性、共享性等特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)。高校學(xué)生社團(tuán)可以依托學(xué)校社團(tuán)管理部和二級學(xué)院團(tuán)委，利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建起高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，如微博、微信、QQ和易班等媒體平臺(tái)，運(yùn)用平臺(tái)及時(shí)更新紅色精神教育的內(nèi)容，積極發(fā)布涉及紅色精神的最新理論研究成果或時(shí)事新聞動(dòng)態(tài)，貼近學(xué)生生活，突出主題，增強(qiáng)學(xué)生對相關(guān)知識(shí)的了解，逐漸培養(yǎng)其對紅色精神旳認(rèn)同感。此外，還可以依托網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，在交流探討中指引學(xué)生積極培育紅色精神。社團(tuán)指導(dǎo)老師及社團(tuán)成員也要積極構(gòu)建個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，提升自身的自媒體意識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)社交媒體等均可以成為宣傳正能量的平臺(tái)。社團(tuán)指導(dǎo)老師及社團(tuán)成員運(yùn)用這些平臺(tái)積極轉(zhuǎn)發(fā)紅色精神教育的相關(guān)內(nèi)容，與同學(xué)們積極探討、平等交流，在相對寬松的環(huán)境、輕松的氛圍中宣講紅色精神的價(jià)值理念，傳播正確的輿論，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一條路；燃起一堆火，映紅一片天”的輻射帶動(dòng)效應(yīng)。高校學(xué)生社團(tuán)構(gòu)建紅色精神教育的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)既是教育現(xiàn)代化的必然要求，也是適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的體現(xiàn)。通過網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)及時(shí)便捷地傳播紅色精神，例如一句名人名言、一幅感人的圖片和一段感人的故事等都會(huì)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)同紅色精神的動(dòng)力，進(jìn)而在潛移默化中培育紅色精神。

（五）必須要突出實(shí)踐育人在紅色精神教育中的作用。大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，有助于認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國情，進(jìn)而在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，在社會(huì)大課堂上受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。在學(xué)生社團(tuán)培育紅色精神的過程中，學(xué)生社團(tuán)應(yīng)突出實(shí)踐育人的作用，通過實(shí)踐讓大學(xué)生感受紅色精神的魅力。其一，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生利用假期或者課余時(shí)間，以學(xué)生社團(tuán)為載體深化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，通過基層調(diào)研，考察學(xué)習(xí)體驗(yàn)不同階層勞動(dòng)者的生活現(xiàn)狀，體會(huì)紅色精神在各個(gè)層面的不同表現(xiàn)形式。此外，引導(dǎo)學(xué)生到革命老區(qū)和紅色教育基地，讓學(xué)生通過紅色文化的實(shí)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們對紅色精神文化和紅色物質(zhì)文化的認(rèn)識(shí)，潛移默化中增強(qiáng)愛國情懷，自覺認(rèn)同紅色精神。其二，專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)化紅色精神與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的科學(xué)有效結(jié)合，在紅色精神的指引下，以專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)為依托，積極開展專業(yè)型社團(tuán)活動(dòng)，例如通過組織開展相關(guān)專業(yè)或公共課競賽活動(dòng)，幫助學(xué)生提升專業(yè)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而達(dá)到鍛煉學(xué)生能力的同時(shí)在無形中強(qiáng)化了對紅色精神理念的認(rèn)識(shí)。其三，開展紅色精神與實(shí)踐教育的活動(dòng)評價(jià)。通過紅色精神與實(shí)踐教育活動(dòng)開展的成效評價(jià)，樹立典型示范，將正能量、進(jìn)取心及爭先意識(shí)傳遞給廣大學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極向上，勇于拼搏、奮勇爭先的熱烈氛圍，一定程度上驗(yàn)證了紅色精神教育取得了效果。

三、結(jié)語

紅色精神能夠使學(xué)生抵制各種不正確的價(jià)值觀念、避免低俗腐朽文化的侵蝕，增強(qiáng)其陣地意識(shí)，對學(xué)生社團(tuán)精神文化的建設(shè)發(fā)展具有有效的引領(lǐng)作用。紅色精神作為中國共產(chǎn)黨在百年奮斗的歷史中逐步產(chǎn)生、發(fā)展和豐富起來的精神財(cái)富，是高校德育工作的內(nèi)容和靈魂，要大力開展宣傳和教育。而高校學(xué)生社團(tuán)是實(shí)施和實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的平臺(tái)和路徑，因此引導(dǎo)高校學(xué)生社團(tuán)培育紅色精神，通過開展社團(tuán)文化活動(dòng)對社員的思想、精神、人格、價(jià)值觀等方面產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而達(dá)到培育和踐行紅色精神的目的。因此，高校應(yīng)根據(jù)社團(tuán)情況從自身實(shí)際出發(fā)，通過不斷借鑒和探索，尋求適合于本校學(xué)生社團(tuán)培育紅色精神的路徑，并采取一定的措施使其付諸實(shí)踐，推動(dòng)紅色精神與學(xué)生社團(tuán)精神文化建設(shè)相融合，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高校社團(tuán)的內(nèi)涵式發(fā)展。