以“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”為導向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

在人們日益增長的需求下，互聯(lián)網(wǎng)技術進行不斷改革和創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)與大健康的融合，促進了醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療可以合理地分配醫(yī)療資源，使醫(yī)療資源得到充分的使用，同時也可以降低醫(yī)療成本。人們利用互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)了許多與健康有關的平臺，這些健康平臺的出現(xiàn)，可以記錄人們的身體健康狀況，并長期地保存這些健康數(shù)據(jù)，同時多個健康平臺可以共享這些數(shù)據(jù)，有利于定期分析用戶的身體健康狀況，并把這些數(shù)據(jù)發(fā)送給用戶，讓用戶對身體健康有一個清晰明確的了解。在新冠肺炎疫情的狀況下，醫(yī)療健康行業(yè)的作用非常重要，同時互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療健康相結合，在這次疫情中也發(fā)揮了巨大的作用。中國應該繼續(xù)努力，不斷擴大互聯(lián)網(wǎng)的普及率，同時讓互聯(lián)網(wǎng)與大健康進行有機融合，有利于中國的醫(yī)療事業(yè)不斷地向前發(fā)展，同時也有利于全能型人才的培養(yǎng)，最終成為全球醫(yī)療服務領先的國家。

1 “互聯(lián)網(wǎng)＋大健康”關注的內容

1.1 建立完善的健康大數(shù)據(jù)平臺

建立關于不同人群、不同環(huán)境、不同身體狀況的運動大數(shù)據(jù)庫，形成體育運動和醫(yī)學治療結合的健康模式，根據(jù)大數(shù)據(jù)健康平臺記錄的內容，可以幫助全民科學健身，促進身體健康。對健康監(jiān)測體系進行完善，開發(fā)更多的大數(shù)據(jù)健康監(jiān)測軟件，有助于對運動風險進行評估。

1.2 增強對慢性疾病管理的防控要求

提高醫(yī)學技術，完善慢性疾病的監(jiān)測系統(tǒng)，通過與互聯(lián)網(wǎng)的結合，可以對一些具有生命周期的慢性疾病進行健康管理；通過大數(shù)據(jù)平臺對疾病特征和疾病的發(fā)病地區(qū)進行分析，可以更早地監(jiān)測到慢性疾病的出現(xiàn)，并進行有效的治療。

1.3 注重中醫(yī)藥對健康發(fā)展的作用

通過大數(shù)據(jù)的記錄可以對健康進行更好的管理，將中醫(yī)藥與大健康管理相結合，尋找更多的健康保障服務，建立更多的中醫(yī)保健機構。根據(jù)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，再與現(xiàn)代科技相結合，研制更多治療疾病的藥物，建立中藥資源動態(tài)監(jiān)測機構，為醫(yī)院時刻提供各種藥材的市場動態(tài)，發(fā)揮中醫(yī)藥對疾病的預防和治療作用。

1.4 完善醫(yī)療健康和藥物供應保障體系

將醫(yī)保的付費方式與互聯(lián)網(wǎng)相結合，實現(xiàn)跨地區(qū)的網(wǎng)絡付費方式，對醫(yī)保實現(xiàn)智能監(jiān)控，讓醫(yī)保健康服務高效率的進行。通過互聯(lián)網(wǎng)規(guī)范醫(yī)藥電子監(jiān)測系統(tǒng)，讓各個醫(yī)院對各種藥品的數(shù)量和所處地區(qū)進行實時監(jiān)測，形成高效的醫(yī)藥電子流通網(wǎng)絡，通過互聯(lián)網(wǎng)公開醫(yī)藥的價格和信息，制定完善的藥品支付政策。

1.5 發(fā)展更多的健康服務新產(chǎn)業(yè)

大健康產(chǎn)業(yè)是與健康有關的產(chǎn)業(yè)集合體，具有兩大分類：一種是以健康產(chǎn)品為主，另一種是以與健康有關的服務為主，這兩種分類的根本都是為了健康。中國的大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展近幾年都在不斷地穩(wěn)步上升，當下大健康產(chǎn)業(yè)的核心服務是體檢，體檢中心不斷增加，體檢覆蓋率不斷擴大。國內和國際大健康產(chǎn)業(yè)都在不斷發(fā)展和壯大，涌現(xiàn)了一批新的與大健康有關的產(chǎn)業(yè)，大健康不僅要注重發(fā)展醫(yī)療服務產(chǎn)業(yè)，同時也要注重養(yǎng)老服務產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。我國要努力發(fā)展創(chuàng)新型的生物制藥產(chǎn)業(yè)，同時要采取措施，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供理論基礎。同時為了完善衛(wèi)生服務體系，國家要努力建設更多的醫(yī)學中心，為大健康服務提供強大的醫(yī)療支持?；ヂ?lián)網(wǎng)與大健康產(chǎn)業(yè)的融合，一些健康咨詢等在線服務咨詢業(yè)務不斷產(chǎn)生。通過健康管理軟件，幫助用戶記錄生理指標，并為用戶提供科學的飲食習慣和健身活動指導，最終科學有效地管理用戶的健康；聘請專家為用戶解決在線咨詢的問題；網(wǎng)站也不斷地為用戶提供各種與健康有關的知識，引導用戶去學習健康的生活方式，通過多種產(chǎn)業(yè)的結合，有利于增強對創(chuàng)新型人才的需求，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

2 “互聯(lián)網(wǎng)＋大健康”的現(xiàn)狀

下一個超過互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的一定是大健康產(chǎn)業(yè)，健康是最基本的生活需求，為了促進健康醫(yī)療水平的不斷發(fā)展，我們就要努力提高醫(yī)療水平，為健康中國的誕生奠定基礎。當“大健康”與“互聯(lián)網(wǎng)”融合時，將會同時促進大健康與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大健康產(chǎn)業(yè)在未來將會不斷崛起。但是我國健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度跟不上發(fā)達國家的健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度，我國沒有對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)投入大量的資金，健康服務項目有待于進一步開發(fā)。

2.1 國家政策對互聯(lián)網(wǎng)與大健康融合的支持

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展和醫(yī)療需求的不斷增強，國家出臺了一系列的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療政策。政策的出臺，促進了醫(yī)療和互聯(lián)網(wǎng)的融合發(fā)展，但是互聯(lián)網(wǎng)與大健康的屬性完全不同，僅僅靠出臺政策來促進互聯(lián)網(wǎng)與大健康的融合發(fā)展，并不是一件容易的事情。

2.2 資源分配對互聯(lián)網(wǎng)與大健康的影響

目前，國家醫(yī)療資源發(fā)展不均，同時醫(yī)療資源也沒有做到平均分配。在這次全國疫情的危機下，疫情重災區(qū)沒有足夠的醫(yī)療救援人員，只能從不同地區(qū)調動醫(yī)療人員來援助重災區(qū)的救援機構?；ヂ?lián)網(wǎng)與醫(yī)療的融合，使得一部分的醫(yī)療活動可以通過線上完成，提高了醫(yī)護人員的效率。在這次新冠疫情背景下，醫(yī)學院校需要培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

2.3 國家對互聯(lián)網(wǎng)與大健康的投資占比

目前國家對互聯(lián)網(wǎng)與大健康的投資規(guī)模不斷增加，我國的醫(yī)療技術也得到了不斷發(fā)展，同時醫(yī)療設備也變得越來越先進，互聯(lián)網(wǎng)平臺也得到了不斷發(fā)展，出現(xiàn)了大量的云計算。互聯(lián)網(wǎng)與大健康的融合，促進我國的醫(yī)療技術不斷地邁向世界頂尖水平。

3 以“互聯(lián)網(wǎng)＋大健康”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的策略

以互聯(lián)網(wǎng)與大健康的融合來培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，要順應時代發(fā)展的潮流，結合目前的醫(yī)學狀況與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，制定正確的人才培養(yǎng)策略，來促進互聯(lián)網(wǎng)與大健康融合的持續(xù)健康發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，需要家庭、個人和政府的共同努力，政府在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才時，起到了推動的作用，而學校則為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供了學習知識的平臺。

3.1 高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的貢獻

3.1.1 將“互聯(lián)網(wǎng)＋大健康”理念與學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程相結合

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程是大學生的一門必修課，讓“互聯(lián)網(wǎng)＋大健康”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程相結合，更有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，同時兩者的結合也促進了學校教學模式的改變，教學模式的改變也促進了教學思想的改變。種種的改變，需要培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，醫(yī)學學院要努力培養(yǎng)學生自主學習的習慣，要努力去探索和摸索新的知識，形成“醫(yī)學+X”的專業(yè)建設架構。同時老師也要積極開展多元化的指導，為學生不斷發(fā)展指明方向和道路，幫助學生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

3.1.2 正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀有利于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

目前，在互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展下，國家需要更多的創(chuàng)新型人才，這就需要高校培養(yǎng)更多的發(fā)展型人才。為了讓大學生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，就要樹立正確的創(chuàng)新教育觀，高校的管理者也要高度重視開展創(chuàng)新教育的重要性和必要性，要針對院校、專業(yè)特色，教職工特長和學生特點有針對性地規(guī)劃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，并通過產(chǎn)學研結合為學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建立保障制度。

3.1.3 專業(yè)交叉與技術融合為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才提供動力

為了培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”的人才，很多院校采取專業(yè)交叉與技術融合的做法，將醫(yī)學專業(yè)與信息技術相關專業(yè)結合，使學生在掌握醫(yī)學技能的基礎上，又掌握了相關的信息技術，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了思想和技術保障。有的院校也將在課程中使用先進的信息技術，如：物聯(lián)網(wǎng)、5G、人工智能等技術。將原有的課程內容進行升級改造，使之與時俱進甚至引領行業(yè)。上述做法不僅開闊了學生的思維，而且有利于調動學生學習的積極性，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。

3.2 企業(yè)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的貢獻

3.2.1 企業(yè)要進行觀念的轉變

醫(yī)藥健康企業(yè)或從事醫(yī)藥健康領域的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要重視培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，不斷擴大自主創(chuàng)新中企業(yè)的主體地位。要更加注重創(chuàng)新型人才對企業(yè)發(fā)展的作用，讓創(chuàng)新型人才不斷地帶動企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)要積極營造基于“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”的營商環(huán)境，尤其是企業(yè)在人才的選拔過程中，要注重選拔出具有創(chuàng)新潛力的人才，讓每一位優(yōu)秀的員工都能實現(xiàn)自身的價值，并為企業(yè)的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。

3.2.2 不斷激發(fā)創(chuàng)新能力

時代在不斷發(fā)展，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)也要不斷改進，只有不斷進步的創(chuàng)新能力才能促進企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”企業(yè)的管理人員要時刻具備居安思危的意識，不斷地對企業(yè)員工提出學習的要求，將新技術、新發(fā)展通過多種形式傳遞給員工，培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力，帶領企業(yè)的不斷發(fā)展和進步。

3.3 “互聯(lián)網(wǎng)＋大健康”思想對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的意義

“互聯(lián)網(wǎng)＋大健康”的育人思維培養(yǎng)出來的創(chuàng)業(yè)人才，不僅擁有互聯(lián)網(wǎng)的知識，而且還擁有對大健康產(chǎn)業(yè)的認知，有利于提高學生的就業(yè)率。幫助學生適應新的社會經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)學生的電子商務能力，促進對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。同時網(wǎng)絡經(jīng)濟成為全球經(jīng)濟發(fā)展的重要部分，要想充分地發(fā)展網(wǎng)絡經(jīng)濟就離不開互聯(lián)網(wǎng)。為了順應時代發(fā)展的步伐，就要以“互聯(lián)網(wǎng)＋大健康”為指導思想，努力培養(yǎng)一批又一批的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

4 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才模式的特點

4.1 準確了解市場對創(chuàng)新型人才的需求

互聯(lián)網(wǎng)對醫(yī)療健康在線服務具有重要的作用，大數(shù)據(jù)的發(fā)展離不開互聯(lián)網(wǎng)，一個健全的醫(yī)療健康服務系統(tǒng)，有利于健康數(shù)據(jù)庫的建立。目前我國的大健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)市場，具有無限的發(fā)展?jié)撃?，給人們帶來無限的創(chuàng)業(yè)機會?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+大健康”產(chǎn)業(yè)對創(chuàng)新型人才的需求也是多樣的，可以從互聯(lián)網(wǎng)技術拓展到大健康領域，也可以從大健康領域延伸至互聯(lián)網(wǎng)技術，但其核心還是對于關鍵技術和核心服務的重組與改造。

4.2 努力解決培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才過程中遇到的常見問題

目前，國家不斷鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)并且給大學生提供了與創(chuàng)業(yè)有關的知識和幫助，使越來越多的學生加入到了創(chuàng)業(yè)當中，但是創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事情。沒有對創(chuàng)業(yè)進行合理的分析和研究，盲目地進行創(chuàng)業(yè)，就會導致創(chuàng)業(yè)失敗，造成創(chuàng)業(yè)資源的浪費。有的學生在創(chuàng)業(yè)過程當中，沒有能力去解決出現(xiàn)的復雜問題，導致創(chuàng)業(yè)在進行到一半時就難以進行下去。多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)沒有系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識，缺乏有經(jīng)驗人員的指導，對項目的管理過程不到位，這些問題都會導致創(chuàng)業(yè)的失敗。隨著社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需求的不斷增長，更加需要更多有經(jīng)驗的導師來帶領學生學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

4.3 學校要抓住“大健康”與互聯(lián)網(wǎng)結合的優(yōu)勢，不斷推進創(chuàng)新實踐的發(fā)展

學校要充分利用現(xiàn)有資源，不斷地發(fā)揮學校的優(yōu)勢，引進更多的人才和先進的設備，通過校企合作、技術合作等合作方式，最終形成多樣化的創(chuàng)新模式。醫(yī)學類院?？梢越Y合本校醫(yī)護類專業(yè)優(yōu)勢，結合信息技術培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的人才。非醫(yī)學類院校也可以從技術出發(fā)，尋求醫(yī)療資源與服務的對接，為學生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。通過進行校企合作達到資源共享的效果，為學生提供優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)平臺，鼓勵大學生進行創(chuàng)業(yè)，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的形成。

5 結語

總之，以“互聯(lián)網(wǎng)＋大健康”為導向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，有助于大學生全面健康發(fā)展，成為出類拔萃的創(chuàng)新型人才。這種培養(yǎng)模式尊重時代發(fā)展的潮流，順應國家和社會的進步，不斷地改革教育教學的方法，最終為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供了有力的理論支持。隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代的到來，我國的醫(yī)療服務行業(yè)得到了不斷發(fā)展，醫(yī)學院校為了順應時代發(fā)展的潮流，也為社會培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的專業(yè)人才。把互聯(lián)網(wǎng)與大健康相融合來指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，不斷建設培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的體系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，為社會大健康行業(yè)提供更多的專業(yè)人才，促進醫(yī)療和其他健康事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)與大健康的有機融合，對社會的發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)都具有重要的指導作用。