○田永剛
朋友是極愛(ài)讀書(shū)的人,新冠肺炎疫情期間,我們一起值班,聊起大白天小區(qū)里靜悄悄的,白天安靜得像夜晚。聊到這里,他忽然笑了,說(shuō):“你們作家都是多愁善感的,尤其是在夜晚,那么多人都寫(xiě)夜色、月亮、星空,現(xiàn)在白天也安靜了,你是不是也能寫(xiě)寫(xiě)白天呢?”末了,他又加了一句,“我都沒(méi)看過(guò)誰(shuí)寫(xiě)白天。”
“白天”,這個(gè)平常得沒(méi)有波瀾的詞語(yǔ),一下子就讓我想起教孩子識(shí)字時(shí)的場(chǎng)景,也就立刻有了寫(xiě)作的念頭。陸游說(shuō):“文章本天成,妙手偶得之?!焙芏鄷r(shí)候,靈光一閃或靈機(jī)一動(dòng)的“偶得”,才是我們創(chuàng)作的入口。哲學(xué)上講,“機(jī)遇只留給有準(zhǔn)備的人”,所以這種靈感的獲取,一定需要在平常日積月累,不斷豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備和思想認(rèn)識(shí),這樣才可能在倏忽間記錄下來(lái)。
對(duì)寫(xiě)作者來(lái)說(shuō),日常事物才是我們寫(xiě)作的根基,也是我們反思生活的支點(diǎn),更是我們脫離套路的器具。蘇格拉底說(shuō):“未加審視的生活不值得過(guò)?!笔煜さ娜粘J挛?,既是我們最拿手的,也是我們最容易忽視的,更是我們平時(shí)需要不斷留心的?!鞍滋臁本褪侨粘J挛镏唬c我們息息相關(guān),像呼吸一樣自然。要寫(xiě)“白天”,就要找到它不同尋常的特點(diǎn),表述它的本質(zhì)。在此過(guò)程中,我讓它與夜晚對(duì)立,讓它映射生活的意義,這就形成了寫(xiě)作的入口。
但如何把日常事物進(jìn)行文學(xué)化表達(dá),我想需要四個(gè)步驟:一是日常的規(guī)律性記錄,二是定期的歸類(lèi)與整理,三是整體的思考、構(gòu)架和設(shè)計(jì),四是組合、修正與潤(rùn)色。記錄不是簡(jiǎn)單用文字還原和描述,是要用有情感的文字和語(yǔ)言復(fù)述對(duì)“白天”的感受。記錄的過(guò)程就是練筆的過(guò)程,是一種累積和思考。歸類(lèi)與整理是指在進(jìn)行文學(xué)化表達(dá)的過(guò)程中,將瑣碎的生活材料有意識(shí)地歸納,比如將能寫(xiě)成小說(shuō)的情節(jié)歸納成小說(shuō)的材料,將能寫(xiě)成散文的細(xì)節(jié)歸納成散文的材料。整體的構(gòu)架與設(shè)計(jì)是指文章的結(jié)構(gòu),寫(xiě)文章要有文體意識(shí),文章也像建筑一樣要有造型、結(jié)構(gòu),要注意結(jié)構(gòu)的方法,這樣才能“立”起來(lái)。組合是指對(duì)立意、故事和語(yǔ)言的駕馭,將計(jì)劃中必要的元素進(jìn)行藝術(shù)化整合,用具有自身特質(zhì)的語(yǔ)言進(jìn)行表述。最后,好文章一定是修改出來(lái)的,反復(fù)修正,把每一句話、每一個(gè)段落都安排在合適的位置上,讓它們都準(zhǔn)確、充分、活力四射,在文章中都有必要的意義和價(jià)值。