對(duì)新媒體視角下高校維穩(wěn)工作的幾點(diǎn)思考

李蘭民 武漢華夏理工學(xué)院

一、新媒體下高校穩(wěn)定工作的目標(biāo)和內(nèi)容

（一）正視新媒體，揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨利避害，重視校園網(wǎng)絡(luò)在穩(wěn)定校園方面的作用

傳統(tǒng)的思政教育者以說(shuō)教為主要手段，通過(guò)受教育者被動(dòng)的接受，以期達(dá)到教育的目的。但面對(duì)個(gè)性化的90后大學(xué)生，單純的說(shuō)教反而容易引起他們的反感。新形勢(shì)下的高校主體，不僅要改變工作思路，學(xué)習(xí)新的工作方法。鑒于新媒體下的校園環(huán)境更加開(kāi)放。隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)與多媒體，網(wǎng)絡(luò)與多媒體更多的與大學(xué)生活互融在一起，潛移默化的影響著大學(xué)生的生活方式與思想。同時(shí)大學(xué)生在學(xué)校內(nèi)，很少接觸社會(huì)，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取社會(huì)認(rèn)識(shí)以及與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，由此可見(jiàn)，引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是目前高校的重要工作。

（二）發(fā)揮新媒體的特點(diǎn)，發(fā)揮教育主體的主觀能動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)校園穩(wěn)定的管理

高校是教育學(xué)生的主體，高校管理者應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)與多媒體的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，有效利用網(wǎng)絡(luò)媒介的作用，讓大學(xué)生在校期間接受正能量，做好教書(shū)育人的工作。

高校目前應(yīng)該以網(wǎng)絡(luò)媒介為依托平臺(tái)，根據(jù)本院校的特點(diǎn)建立起自己的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，同時(shí)加強(qiáng)建設(shè)和管理，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)揮高校的主動(dòng)性，建立高?！W(wǎng)絡(luò)—學(xué)生的良好的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。以QQ、BBS、博客、微博、微信為主的新興媒介工具異軍突起，使虛擬空間中多元價(jià)值觀并存、各種社會(huì)思潮涌動(dòng)、意識(shí)形態(tài)沖突和較量凸顯。高校是各種社會(huì)思潮相互交織的重要場(chǎng)所，也是網(wǎng)絡(luò)輿情的重要集散地，高校網(wǎng)絡(luò)輿情的演化和引導(dǎo)關(guān)系青年大學(xué)生的健康發(fā)展。

（三）整合新媒體的力量，提高受教育者的自主性，增強(qiáng)工作的實(shí)效性，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀

新媒體背景下的高校維穩(wěn)工作，高校作為主體要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在傳統(tǒng)思想政治教育的基礎(chǔ)上，利用好現(xiàn)代化教育平臺(tái)，提高受教育者的自主性，掌握學(xué)生思想的發(fā)展趨勢(shì)，找到共同的成長(zhǎng)取向。

首先是組織的建立。高校要建立健全新媒體傳播的管理制度，要充分運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),建立以班級(jí)為基礎(chǔ)的組織，將班級(jí)與院系以及高校社團(tuán)通過(guò)新媒體的紐帶串聯(lián)在一起，將思想政治工作由點(diǎn)到面的進(jìn)行教育宣傳。對(duì)校園內(nèi)各類(lèi)信息平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)傳播渠道進(jìn)行備案，形成多層次，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以達(dá)到適合每個(gè)學(xué)生所需。

其次是新媒體網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管。通過(guò)正確的引導(dǎo)和合理的監(jiān)督，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，采用多種多樣的方式，使教育融入到學(xué)生日常的生活里，突出效果。通過(guò)對(duì)新媒體的監(jiān)管，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，用學(xué)生受歡迎的方式，積極傳播正能量，讓大學(xué)生建立正確的三觀，讓學(xué)校有序良性發(fā)展，學(xué)生的穩(wěn)定發(fā)展和校園的和諧穩(wěn)定。

二、采取的方法和對(duì)策

（一）思想方面，立足信息傳播平臺(tái)，加強(qiáng)監(jiān)管，把握主流意識(shí)

由于新媒體的快速發(fā)展，新興的信息平臺(tái)體系對(duì)校園穩(wěn)定產(chǎn)生了重要影響。首先，高校主體首先要以廣播臺(tái)為主的氛圍的營(yíng)造，以論壇、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等為主的各類(lèi)信息的發(fā)布，從而實(shí)現(xiàn)全方位，線(xiàn)上線(xiàn)下的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的監(jiān)管。

其次，要尊重大學(xué)生的主體意識(shí),尤其是大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生，積極傳播正能量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)的潛在安全隱患，建立有效機(jī)制防止校園危機(jī)的產(chǎn)生。

（二）生活方面，利用新媒體開(kāi)放主動(dòng)的特點(diǎn)，快速解決問(wèn)題

首先，高校主體在學(xué)生工作方面的經(jīng)驗(yàn)都比較豐富,并且生活在學(xué)生當(dāng)中,可以較為全面地了解和分析學(xué)生在網(wǎng)上表現(xiàn)出的各種情緒和意見(jiàn)，回答問(wèn)題,解決問(wèn)題。其次，高校是一個(gè)組織者。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上復(fù)雜多變的信息，應(yīng)當(dāng)對(duì)有關(guān)話(huà)題和言論進(jìn)行收集、分類(lèi)和整理,及時(shí)上報(bào)并反饋。尤其是高校里矛盾比較突出的食堂等問(wèn)題。最后，高校作為一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，盡最大可能為學(xué)生提供良好的服務(wù)。

（三）發(fā)展其漸進(jìn)式教育功能，加強(qiáng)主人翁意識(shí)培養(yǎng)，建立良性發(fā)展的大學(xué)環(huán)境

現(xiàn)如今，新媒體技術(shù)已經(jīng)融入到我們?nèi)粘５纳?、工作和學(xué)習(xí)中，尤其是現(xiàn)在的大學(xué)生，他們是新媒體的主力軍，因此，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)逐漸變成大學(xué)生思政教育的關(guān)鍵媒介。高校要依托當(dāng)下的社會(huì)形勢(shì)，積極參與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展，在此基礎(chǔ)上將大學(xué)生思政教育與新媒體技術(shù)相結(jié)合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)有效傳播，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想行為的正確引導(dǎo)。

對(duì)于高校而言,新媒體的不斷創(chuàng)新、發(fā)展與應(yīng)用,是一種推動(dòng)思想政治教育教育，尤其是校園穩(wěn)定的積極力量,這就要求高校要建立一支精通思想政治理論和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的管理隊(duì)伍,在教育實(shí)踐中努力增強(qiáng)科學(xué)性,利用新媒體的技術(shù)手段，把思想政治教育的原則融合進(jìn)去，從而實(shí)現(xiàn)高校穩(wěn)定和諧發(fā)展。