條件作文寫(xiě)作

李彬 中共遼寧省委黨校

條件作文是給定某些相關(guān)的材料，閱讀材料后自擬題目、自選角度寫(xiě)一篇議論文。很多人對(duì)這一類(lèi)型的文章寫(xiě)作找不到思路，不知道如何入門(mén)，總覺(jué)得束手無(wú)策。下面結(jié)合打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何發(fā)揮先鋒模范作用這個(gè)主題，談一談條件作文寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。

首先，簡(jiǎn)要呈現(xiàn)部分給定材料：材料一：要勇于擔(dān)當(dāng)作為，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢記人民利益高于一切，不忘初心、牢記使命，堅(jiān)守崗位、靠前指揮，切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，不折不扣地貫徹落實(shí)好黨中央決策部署，在重大考驗(yàn)中踐行初心使命、詮釋對(duì)黨忠誠(chéng)。各級(jí)基層黨組織和廣大黨員要走在前、作表率，在重大疫情防控斗爭(zhēng)中，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，確保每名黨員都成為一面鮮紅的旗幟，每個(gè)黨支部都成為黨旗高高飄揚(yáng)的戰(zhàn)斗堡壘。

材料二：“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)決打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。帶頭值班值守，靠前指導(dǎo)指揮。局長(zhǎng)到海事處檢查指導(dǎo)疫情防控工作，并慰問(wèn)一線工作人員，期間局長(zhǎng)詳細(xì)了解了疫情防控措施落實(shí)情況，在港船舶的具體情況，重點(diǎn)物資運(yùn)輸船舶情況，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)疫情防控工作中存在的困難。帶頭堅(jiān)守崗位，主動(dòng)沖在一線。春節(jié)放假期間，重點(diǎn)崗位、一線執(zhí)法崗黨員干部主動(dòng)放棄休息，堅(jiān)持春節(jié)期間我在崗，機(jī)關(guān)文書(shū)每天堅(jiān)守崗位，保障文件正常流轉(zhuǎn)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)疫情防抗的最新精神和決策部署。一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位、奮戰(zhàn)一線的身影，就是一面面高高飄揚(yáng)的旗幟，一個(gè)個(gè)攻堅(jiān)克難、堅(jiān)決履職的支部，就是堅(jiān)實(shí)的疫情阻擊中的堅(jiān)實(shí)堡壘，有了他們不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的堅(jiān)守，我們必將取得這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的勝利。

材料三：“我是黨員，我先上！”武漢，抗擊疫情的主戰(zhàn)場(chǎng)。有戰(zhàn)場(chǎng)，就有戰(zhàn)士。在這群勇往直前的戰(zhàn)士中，有一批不計(jì)報(bào)酬、不論生死的先鋒，他們主動(dòng)請(qǐng)纓，到最辛苦、最勞累、最危險(xiǎn)的前線，誓死沖在隊(duì)伍的最前列，他們是共產(chǎn)黨員。他們當(dāng)中有前方的醫(yī)生、護(hù)士，也有后方的建設(shè)者、城市運(yùn)營(yíng)者，他們沖鋒在前，用勇氣和智慧為一線將士們做出表率。

材料四：做好疫情防控宣傳工作，是打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵“武器”。廣大黨員干部要積極擔(dān)當(dāng)作為，認(rèn)真做好疫情防控宣傳輿論引導(dǎo)工作，帶頭宣傳各級(jí)黨委政府關(guān)于疫情防控部署要求，及時(shí)向群眾宣傳疫情防控知識(shí)和信息，引導(dǎo)群眾正確理解、積極配合、科學(xué)參與疫情防控，最終形成眾志成城、群防群控的良好氛圍。材料五：北京社區(qū)居民家門(mén)上貼的小紙條，內(nèi)容是“幾回敲門(mén)您家都沒(méi)有人，看到字條自動(dòng)與社區(qū)區(qū)委會(huì)聯(lián)系”，讀罷留言讓人既打動(dòng)又五味雜陳。這些紙條，背后是下層工作者挨家挨戶當(dāng)真排查的艱苦，是誠(chéng)心誠(chéng)意守護(hù)居民平安的溫情。

其次，動(dòng)筆寫(xiě)作之前一定要先分析出材料暗含的信息，從信息中提煉出文章的主題。以上面給定的材料為例來(lái)分析，不同的人面對(duì)同樣的材料，會(huì)有不同的分析角度，比如有人會(huì)從牢記初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為的角度切入，分析在疫情防控中怎樣做到擔(dān)當(dāng)作為；比如有人會(huì)從聽(tīng)黨指揮的角度切入，從黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨組織等不同層面分析如何答應(yīng)以輕防控阻擊戰(zhàn)；還有人會(huì)從加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化督導(dǎo)考核的角度切入，通過(guò)具體的舉措來(lái)實(shí)現(xiàn)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，等等。

最后，構(gòu)思寫(xiě)作。以黨員干部在疫情防控中如何發(fā)揮先鋒模范作為例，這篇文章可以如下構(gòu)思。標(biāo)題可以寫(xiě)成黨員干部要筑牢疫情防控的防火墻，或者寫(xiě)成黨員干部在疫情防控中踐行初心使命。標(biāo)題非常明確的揭示了文章的主題，清晰簡(jiǎn)潔。開(kāi)頭部分可以寫(xiě)成在新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)役中，廣大黨員、干部響應(yīng)黨中央號(hào)召，勇往直前、擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮了先鋒模范作用，讓黨旗在疫情防控斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。

主體部分可以提出三個(gè)分論點(diǎn)，黨員干部堅(jiān)守崗位，讓群眾安心；黨員干部宣傳引導(dǎo)，讓群眾暖心；黨員干部執(zhí)政盡責(zé)，讓群眾放心。每一個(gè)分論點(diǎn)在論述的過(guò)程中，要綜合使用道理論證和事例論證等論證方式，有理有據(jù)，論證充分。如果需要引用給定材料中的事例作為論據(jù)，一定注意不能直接摘抄，要對(duì)材料進(jìn)行適度的概括和簡(jiǎn)要的說(shuō)明。結(jié)尾部分先引用“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨⒘一鹨?jiàn)真金”這樣的句子，以彰顯黨員干部的政治本色，再重新強(qiáng)調(diào)一下總論點(diǎn)，成黨員干部要在疫情防控中踐行初心使命，接著把怎樣踐行初心使命，也就是堅(jiān)守崗位、宣傳引導(dǎo)、執(zhí)政盡責(zé)三個(gè)分論點(diǎn)再表述一遍，緊扣主題，強(qiáng)化總結(jié)。最后把主題進(jìn)一步升華，以讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)作為收尾。