戰(zhàn)“疫”中加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的思考

邱夢(mèng)雅 王 軍 （武漢科技大學(xué) 馬克思主義學(xué)院 430065）

在2020年春節(jié)期間，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在武漢爆發(fā)并迅速席卷全國(guó)。面對(duì)這突如其來(lái)的疫情，舉國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，醫(yī)護(hù)人員、公安干警、村鎮(zhèn)干部、社區(qū)人員、志愿者等都積極活躍在戰(zhàn)“疫”一線。“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！痹谶@次抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，他們舍小家為大家，用實(shí)際行動(dòng)踐行了什么才是愛(ài)國(guó)主義，此次戰(zhàn)“疫”無(wú)疑給我們每一個(gè)人上了一堂生動(dòng)雋永的愛(ài)國(guó)主義教育大課。

一、戰(zhàn)“疫”中加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的必要性

災(zāi)難時(shí)刻，也是愛(ài)國(guó)主義教育的重要時(shí)機(jī)。司馬遷曾說(shuō)：“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急?！睈?ài)國(guó)主義精神是中華民族的民族心、民族魂，維系著中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著中華兒女為祖國(guó)繁榮昌盛而不懈奮斗。在新冠肺炎疫情防控的過(guò)程中，國(guó)家需要，我們就當(dāng)奮不顧身，在此刻展現(xiàn)“國(guó)民”的責(zé)任，才能夠讓每一個(gè)人都成為“戰(zhàn)士”，成為這一場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的有力力量。

在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的過(guò)程中，涌現(xiàn)出大量鮮活的愛(ài)國(guó)故事，匯聚成了我們的愛(ài)國(guó)精神，我們要厚植愛(ài)國(guó)主義信念，凝心聚力，共克時(shí)艱。與此同時(shí)，教育部也印發(fā)通知，要求將抗擊疫情與愛(ài)國(guó)主義教育貫通起來(lái)，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》為抓手，聚焦“充分體現(xiàn)教育系統(tǒng)抗擊疫情的擔(dān)當(dāng)作為、生動(dòng)彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)、大力弘揚(yáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義精神、全面提升科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷、不斷堅(jiān)定愛(ài)國(guó)力行的使命責(zé)任”等五方面重點(diǎn)內(nèi)容，激發(fā)廣大高校師生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

二、戰(zhàn)“疫”中愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)

疫情之下愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)是什么？愛(ài)國(guó)主義在社會(huì)發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期有著不同的具體內(nèi)容。當(dāng)我們聽(tīng)到愛(ài)國(guó)主義，經(jīng)常想到的是出現(xiàn)在教科書(shū)上馳騁沙場(chǎng)，捐軀赴國(guó)難的愛(ài)國(guó)英雄。其實(shí)不然，面對(duì)疫情，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員，解放軍，警察，建設(shè)人員，包括請(qǐng)戰(zhàn)成為志愿者的大學(xué)生都在一線爭(zhēng)分奪秒和死神賽跑。

（一）戰(zhàn)“疫”中的“中國(guó)精神”

偉大的中國(guó)精神，不是一朝一夕建立起來(lái)的，是無(wú)數(shù)個(gè)鮮活個(gè)體的真實(shí)行動(dòng)，是無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。中國(guó)自古就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，平凡掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)脊梁，中國(guó)精神。

84歲高齡的鐘南山院士時(shí)隔17年再次奮戰(zhàn)在此次抗擊疫情的最前線，首次發(fā)聲肯定了此次新冠肺炎“人傳人”的危害性，成為全體國(guó)人最敬佩的硬核男神；73歲的李蘭娟院士抵達(dá)湖北省人民醫(yī)院東院區(qū)ICU時(shí)曾說(shuō)：“我打算長(zhǎng)期在武漢，與那里的醫(yī)務(wù)人員共同奮斗?！蔽錆h金銀潭醫(yī)院的院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥，在疫情爆發(fā)后他帶領(lǐng)全院600多名醫(yī)護(hù)人員沖在了最前線醫(yī)治病人，其妻子也是一名醫(yī)護(hù)人員，卻被新冠病毒感染需要隔離治療，張定宇日以繼夜地?fù)湓谇熬€，顧不上去看一眼妻子。

（二）戰(zhàn)“疫”中的中國(guó)擔(dān)當(dāng)

當(dāng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)之時(shí)，中國(guó)青年用實(shí)際行動(dòng)告訴世人：“2003年的非典，我們少不更事，你們保護(hù)了我們。十七年后的今天，我們責(zé)無(wú)旁貸，讓我們保護(hù)你們！”

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。除夕夜開(kāi)始，一批批援鄂醫(yī)療隊(duì)陸續(xù)抵達(dá)武漢。一張張被口罩勒到破皮的臉頰，一雙雙捂出紅斑的手背，一個(gè)個(gè)病房外席地而眠的身影……這些“最美逆行者”大多都是“90后00后”，這些“白衣天使”只不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人和死神搶人罷了。除此之外，還有成千上萬(wàn)的青年志愿者每天穿著紅馬甲穿梭于大街小巷之中，成為空蕩城市中一道獨(dú)特的風(fēng)景。隔離病毒，不隔離愛(ài)，他們是商超、社區(qū)與家庭間的“擺渡人”；他們是普通的大學(xué)生，人民子弟兵，公安民警，公交司機(jī)，外賣小哥，快遞員，我們能夠安心宅家的背后，離不開(kāi)他們的奔波與堅(jiān)守，他們用行動(dòng)證明了自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和價(jià)值。昨天父母眼中的孩子，今天已然成為國(guó)家的脊梁。

（三）戰(zhàn)“疫”中的中國(guó)力量

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，中國(guó)人民向來(lái)就有心往一處想，勁往一處使的豪情仗義，此次疫情讓“同呼吸共命運(yùn)”這句話有了更加生動(dòng)的注解。

所謂一方有難，八方支援。疫情發(fā)生以來(lái)，山東的蔬菜、云南的水果、黑龍江的大米、甘肅的土豆、福建的海鮮、新疆的葡萄、西藏的牦牛肉……各地的美食日夜兼程來(lái)到湖北人民身邊，為疫情防控助力加油。“舌尖上的捐贈(zèng)”詮釋著眾志成城的中國(guó)力量，在熱干面和各地美食的“濟(jì)濟(jì)一堂”中，我們看到了戰(zhàn)勝疫情的希望和信心。

在此次戰(zhàn)“疫”中，眾多企業(yè)是保障抗“疫”工程、醫(yī)療物資、基礎(chǔ)產(chǎn)品供應(yīng)的主力，廣大海外僑胞也通過(guò)多種渠道購(gòu)買口罩送到一線，這場(chǎng)跨越千山萬(wàn)水的愛(ài)心接力，承載了他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)同胞的拳拳之愛(ài)。

（四）戰(zhàn)“疫”中的中國(guó)速度

在人類與疾病斗爭(zhēng)的歷史上，一座城市，短短數(shù)日，迅速集結(jié)4萬(wàn)多名全國(guó)一流的醫(yī)務(wù)人員，可謂創(chuàng)造了一種奇跡！新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，阻擊疫情的“中國(guó)速度”令世人矚目。

從1月24日相關(guān)設(shè)計(jì)方案完成，武漢火神山、雷神山醫(yī)院施工現(xiàn)場(chǎng)就有上千臺(tái)挖掘機(jī)同時(shí)開(kāi)工，數(shù)不清的渣土車進(jìn)進(jìn)出出。四千余名建設(shè)者從全國(guó)各地趕來(lái)，不分晝夜奮戰(zhàn)在施工一線。央視用航拍的方式記錄了兩所醫(yī)院的建設(shè)，場(chǎng)面甚是震撼，外國(guó)網(wǎng)友不禁感嘆：“現(xiàn)代工程奇跡，只有中國(guó)才行。”從設(shè)計(jì)到交付使用，火神山和雷神山醫(yī)院只用了十一二天的時(shí)間。

與疫情賽跑的，還有一大批科技工作者，他們用創(chuàng)紀(jì)錄短的時(shí)間甄別出病原體。在醫(yī)療防護(hù)物資出現(xiàn)明顯缺口的緊要關(guān)頭，諸多生產(chǎn)、運(yùn)輸企業(yè)千方百計(jì)保生產(chǎn)、保運(yùn)輸、保供給，阻擊疫情的“中國(guó)速度”得到了世界認(rèn)可。

當(dāng)今的中國(guó)，一個(gè)號(hào)召，上萬(wàn)名白衣天使急奔重災(zāi)區(qū)；當(dāng)今的中國(guó)，一聲令下，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成；當(dāng)今的中國(guó)，一句重托，十四億人民眾志成城！

三、戰(zhàn)“疫”中加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的對(duì)策

（一）以“藝”戰(zhàn)“疫”

這世上從沒(méi)有生來(lái)的英雄，只有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆踩?。每一份平凡的偉大，都值得歌頌和銘記。?yōu)秀的文藝作品可以鼓舞斗志、撫慰心靈、凝聚人心。我們要倡導(dǎo)青年大學(xué)生致力于“身臨其境”的感發(fā)和生動(dòng)形象的表達(dá)，用真情去體會(huì)，用真愛(ài)去觸發(fā)。各高校各專業(yè)可利用其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合作協(xié)、美協(xié)、書(shū)協(xié)、音協(xié)、攝協(xié)、劇協(xié)、曲協(xié)等文藝協(xié)會(huì)，針對(duì)戰(zhàn)“疫”一線所發(fā)生的感人事跡，用畫(huà)筆凝聚精神力量，用作品傳遞戰(zhàn)“疫”正能量，不斷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷。與此同時(shí)，也可將一些戰(zhàn)“疫”主題作品匯集成數(shù)字藝術(shù)文獻(xiàn)，制作成線上虛擬展覽免費(fèi)觀看，積極支持開(kāi)展戰(zhàn)“疫”優(yōu)秀文藝作品評(píng)選，不斷推動(dòng)戰(zhàn)“疫”正能量的傳播，切實(shí)用藝術(shù)文化的力量加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

（二）以“云”戰(zhàn)“疫”

當(dāng)前，我們正經(jīng)歷著一場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒(méi)有局外人。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”帶給我們太多的思考與感悟，也為高校思政教育提供了許多感人至深的事例。高校教師應(yīng)當(dāng)用好疫情這本深刻的教材，將疫情“危機(jī)”轉(zhuǎn)化為開(kāi)展思政教育的“契機(jī)”，借助“云”手段，充分利用QQ群、微信群、學(xué)院公眾號(hào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP等方式有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課程，采取在線視頻、直播互動(dòng)、小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，把愛(ài)國(guó)主義鐫刻在戰(zhàn)“疫”中。引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)“有國(guó)才有家”這個(gè)深刻的內(nèi)涵有更切實(shí)的感觸、更深層次的了解，帶動(dòng)身邊人眾志成城、共克時(shí)艱。

（三）以“眾”戰(zhàn)“疫”

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全體中華兒女萬(wàn)眾一心、守望相助、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，迅速構(gòu)建起全面動(dòng)員、群防群治的嚴(yán)密防線。實(shí)踐再次證明，人民是真正的英雄，心手相連、愛(ài)國(guó)奮斗，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的疫情、攻克不了的難關(guān)。在當(dāng)前戰(zhàn)“疫”中加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，我們要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與依靠人民群眾的有機(jī)統(tǒng)一。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)必須充分相信和依靠人民群眾，動(dòng)用一切方式和手段動(dòng)員、組織、凝聚人民群眾，從人民群眾的偉大實(shí)踐中汲取打贏戰(zhàn)“疫”的強(qiáng)大力量。與此同時(shí)，黨和國(guó)家防控疫情的各項(xiàng)方針政策和工作部署，只有得到人民群眾的真心支持和擁護(hù)，才能得以順利貫徹、取得成功。