協(xié)同合作全員上場排球?qū)官?/h1>
2021-01-22 01:58:34劉翀高立民
體育教學 2021年10期
劉翀 高立民
關鍵詞：排球;大單元;學習方案
中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2021）10-0027-02
一、大單元學習目標
1.了解移動、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)技術在比賽中的應用價值，說出1～2種墊球和接發(fā)球的動作要領;能夠完成攔網(wǎng)技術在比賽中的應用。
2.兩人相距2～4米，移動連續(xù)墊傳球5次以上;在8米線后上手發(fā)球過網(wǎng)、接發(fā)球成功率達到40%以上;結合8～10種排球游戲與比賽，提高控球能力與人球位置關系;在比賽中運用墊傳扣發(fā)攔技術，并能夠獲得3～4分，重點發(fā)展靈敏、反應、柔韌等身體素質(zhì)。
3.培養(yǎng)刻苦學練、主動思考的學習態(tài)度以及勇于挑戰(zhàn)、互助合作的體育精神。
二、大單元內(nèi)容要點與學時分配（表1）
三、大單元學練賽方案（表2）
[基金項目：本文系中國教育學會教育科研專項課題“‘學練賽’一體化視角下中小學體育結構化教學的實證研究”（2020TY013112ZB）階段性成果]
（北京市海淀區(qū)中關村第一小學? 100080）
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1.了解移動、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)技術在比賽中的應用價值，說出1～2種墊球和接發(fā)球的動作要領;能夠完成攔網(wǎng)技術在比賽中的應用。
2.兩人相距2～4米，移動連續(xù)墊傳球5次以上;在8米線后上手發(fā)球過網(wǎng)、接發(fā)球成功率達到40%以上;結合8～10種排球游戲與比賽，提高控球能力與人球位置關系;在比賽中運用墊傳扣發(fā)攔技術，并能夠獲得3～4分，重點發(fā)展靈敏、反應、柔韌等身體素質(zhì)。
3.培養(yǎng)刻苦學練、主動思考的學習態(tài)度以及勇于挑戰(zhàn)、互助合作的體育精神。
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三、大單元學練賽方案（表2）
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